Упр.161 ГДЗ Александрова Загоровская 10 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Гостева 10 класс, Просвещение:
161. 1) Прочитайте фрагмент эссе А. С. Кушнера «Таврический сад». Опираясь на его содержание, объясните, чем дорог автору Таврический сад.
Мне повезло: я живу рядом с Таврическим садом. С моего балкона на шестом этаже за крышами домов, стоящих вдоль Таврической улицы, видны верхушки его клёнов и дубов.
Трудно найти лучшее место для прогулок — отступает городской шум, меняется воздух: вместо бензинных выхлопов дышишь лиственной, цветочной свежестью, влажной землёй — с мая по октябрь; да и зимой здесь тоже легче и веселей: поскрипывает снег под ногами, прыгают синицы, огромные ивовые и дубовые ветви, похожие на вытянутый слоновий хобот, покрыты снежными чехлами и нашлёпками.
А ещё пруды, протоки, мостки, зелёная ряска, как бильярдное сукно, степенные, важные утки, раздвигающие гладкую поверхность прудов, как тяжёлые утюжки, и легкомысленные белые
чайки... < ... >
Таврический сад не похож ни на Царскосельский, ни на Летний с их расчерченными по линейке аллеями, строгой симметрией и парадностью, «разумностью», предписанной французским классицизмом. Таврический сад — английский сад. приверженный романтизму, — значит, не подчиняющий себе природу, а потворствующий ей. < ... >
Крым, имеющий отношение к Элладе, античному миру и мифу, — одно из лучших мест на Земле, и Григорий Потёмкин, присоединивший его к России, оказал ещё неоценимую услугу Петербургу, построив на тогдашней окраине города свой дворец (архитектор Старов) и добавив к нему замечательный сад. Про сад я уже рассказал; дворец тоже прекрасен. Это не помпезный, не пышный, а какой-то очень «домашний», тихий загородный дворец, двухэтажный — ив этом его прелесть, «с шестиколонным портиком и плоским куполом на невысоком барабане». Одноэтажные галереи и боковые двухэтажные корпуса обнимают широкий парадный двор, — по образцу этого дворца в России будет построено множество домов в дворянских усадьбах.
Говоря про сад и дворец, не забуду сказать, что ими восхищался Державин: «Здесь искусство спорит с прелестями природы. < ... >
...Меня трогает и умиляет «простенькое» стихотворение старого, забытого поэта — Александра Измайлова, написанное в 1804 году:
Сад Таврический, прекрасный!
Как люблю в тебе я быть...
«Как люблю в тебе я быть» — кажется, что это сказано и про меня тоже. Зайти в сад, вспомнить Крым... Сколько раз в своей жизни я был в Крыму, раз пятнадцать, если не больше. Жил и в Алуште, и в Алупке, и в Гурзуфе, и в Ялте, и в Коктебеле... < ... >
Через сад с его клёнами старыми,
Мимо жимолости и сирени
В одиночку идите и парами,
Дорогие, любимые тени...
Стихотворение пришло ко мне в Таврическом саду, а продолжено и закончено было, конечно, дома, за письменным столом.
Любящий поэзию читатель, а я на него и рассчитываю, легко догадается, о каких «родных тенях» идёт здесь речь. Он узнает и Анненского, и Блока, и Ахматову, проходящих через сад на «Башню» к Вячеславу Иванову. < ... >
Поэзия и природа нераздельны, поэзия — часть природы, мыслящая её часть. Иногда мне кажется, что не я, а клёны и дубы, кусты и трава сочиняют стихи, а я у них на подхвате, записываю за ними.
Таврический сад дорог автору, А. С. Кушнеру, по нескольким причинам, которые раскрываются в его эссе:
Место уединения и вдохновения
Автор живёт рядом с этим садом и ощущает его как особенное, почти личное пространство. В Таврическом саду он находит тишину, свежий воздух, возможность отдохнуть от городской суеты. Для него сад — это идеальное место для размышлений, прогулок и созерцания природы.
Связь с историей и культурой
Таврический сад является частью культурного наследия Санкт-Петербурга. Он сравнивает его с другими знаменитыми садами, отмечая его уникальность и естественность. В саду ощущается гармония природы и архитектуры, что делает его местом не только для отдыха, но и для постижения красоты.
Литературные ассоциации
Автор вспоминает стихотворение Александра Измайлова, написанное в 1804 году, которое воспевает Таврический сад. Это стихотворение, на его взгляд, отражает те же чувства, которые он сам испытывает. Поэтам часто приходят мысли и образы, глядя на старые деревья и аллеи, и Кушнер, очевидно, находит вдохновение в этом месте.
Связь с личными воспоминаниями
Для Кушнера Таврический сад связан с его прошлым, с определёнными моментами жизни, воспоминаниями, размышлениями о времени. Он воспринимает его как пространство, которое неизменно остаётся в его жизни, несмотря на внешние изменения.
Таким образом, Таврический сад дорог автору как место вдохновения, уединения, исторической памяти и связи с литературной традицией.
2) Как вы понимаете высказывание автора «Поэзия и природа нераздельны, поэзия — часть природы, мыслящая её часть»? Согласны ли вы с автором? Объясните почему.
Высказывание автора «Поэзия и природа нераздельны, поэзия — часть природы, мыслящая её часть» можно понять следующим образом:
Естественная связь между природой и поэзией
Природа издавна вдохновляла поэтов, становилась важнейшим мотивом и образом в их произведениях. Многие стихотворения, особенно в русской литературе, передают красоту природного мира, описывают смену времён года, природные явления, гармонию окружающего мира. Это делает поэзию не просто отражением природы, но её осмысленной частью.
Поэзия как голос природы
В стихах природа «говорит» через поэта, её явления приобретают смысл и эмоциональную окраску. Например, у Александра Пушкина осень воспринимается как время вдохновения, у Фёдора Тютчева природа наделена одушевлёнными чертами, у Михаила Лермонтова горы и ветер передают одиночество героя.
Природа как источник художественного вдохновения
Поэты, размышляя о природе, находят в ней отражение человеческих чувств, исторических событий и философских идей. Природа и поэзия связаны глубокой символикой: море ассоциируется с вечностью и свободой, горы — с величием и недосягаемостью, ветер — с переменами и тоской.
Мыслящая часть природы
В этом выражении подчёркивается, что человек — часть природы, но, в отличие от других её явлений, способен осмыслять её, передавать через слова эмоции и переживания. Таким образом, поэзия становится способом общения человека с природой.
Согласны ли мы с этим высказыванием?
Да, можно согласиться с автором, потому что поэзия действительно часто черпает вдохновение в природе, описывает её и через неё выражает чувства человека. Многие великие поэты использовали природу как основной образ в своих стихах, что подтверждает тесную связь этих двух явлений.
3) Расскажите об одном из парков вашего города. Вы можете выбрать для письменной работы форму линейного текста или создать гипертекст, представив его в электронном виде с разметкой, иллюстрациями и текстами на закладках.
Детский парк культуры и отдыха имени Юрия Гагарина в Самаре
Детский парк культуры и отдыха имени Юрия Гагарина — одно из любимых мест отдыха жителей и гостей Самары. Он расположен в живописной части города и славится своей уютной атмосферой, развитой инфраструктурой и возможностями для активного времяпрепровождения.
История парка
Парк был основан в середине XX века и с тех пор неоднократно модернизировался. Свое название он получил в честь первого космонавта Юрия Гагарина, который стал символом науки, прогресса и освоения космоса. В разное время в парке появлялись новые аттракционы, зоны отдыха, детские площадки, а также памятные объекты, посвященные Юрию Гагарину.
Инфраструктура и развлечения
На территории парка расположены многочисленные аттракционы, рассчитанные как на маленьких детей, так и на подростков. Здесь можно покататься на каруселях, машинках, лодочках и других классических развлечениях, которые привлекают семьи с детьми. Также в парке оборудованы современные детские игровые зоны с горками, качелями и спортивными комплексами.
Кроме того, парк располагает благоустроенными аллеями для прогулок, тенистыми зонами отдыха и красивыми зелеными насаждениями. В теплое время года здесь часто проводятся праздничные мероприятия, концерты и тематические фестивали, а зимой парк превращается в место для катания на санках и лыжах.
Значение парка для города
Детский парк культуры и отдыха имени Юрия Гагарина играет важную роль в жизни самарцев. Он не только предоставляет место для активного отдыха и развлечений, но и способствует воспитанию подрастающего поколения, создавая атмосферу радости, уюта и семейного времяпрепровождения. Парк является важным культурным объектом, который напоминает о великом космонавте и его вкладе в историю человечества.
В будущем планируется дальнейшее благоустройство парка, расширение его территории и установка новых современных аттракционов, что сделает его еще более привлекательным местом для отдыха горожан.
4) Определите, какими темами связаны все тексты из упражнений данного параграфа. Можно ли сказать, что все они образуют гипертекст в этом разделе учебника? Обоснуйте ваш ответ.
Тексты из упражнений данного параграфа связаны несколькими ключевыми темами, среди которых можно выделить:
Историко-культурное наследие России – многие тексты посвящены выдающимся личностям, событиям, памятникам и произведениям искусства, которые оставили след в истории страны. Например, обсуждаются Пётр I, его деятельность, влияние на культуру и развитие России.
Роль литературы и искусства в осмыслении истории – рассматриваются произведения, посвящённые значимым историческим событиям и личностям. Например, упоминаются произведения Александра Сергеевича Пушкина о Петре I, его роль в формировании образа этого правителя.
Связь человека с культурной средой – обсуждается понятие «культурной среды», её влияние на личность и общество. Рассматриваются парки, музеи, памятники, которые являются неотъемлемой частью городской культуры и способствуют сохранению исторической памяти.
Понятие гипертекста и способы его использования – тексты содержат примеры гипертекста, рассматриваются гиперссылки, их роль в передаче информации, преимущества и недостатки гипертекстового формата по сравнению с линейным текстом.
Формируют ли эти тексты гипертекст?
Да, можно сказать, что все тексты этого раздела образуют гипертекст, поскольку они взаимосвязаны тематически и позволяют читателю переходить от одной информации к другой по смысловым связям.
Они содержат перекрёстные ссылки на исторические события, личности, художественные произведения, памятники архитектуры.
Разные тексты дополняют друг друга, раскрывая тему с разных сторон, что характерно для гипертекстового формата.
Гипертекст предполагает нелинейное чтение, и в данном разделе учебника можно заметить, что читатель может переходить от одной темы к другой, используя перекрёстные связи между текстами.
Таким образом, можно утверждать, что этот раздел учебника построен по принципу гипертекста, так как все тексты взаимосвязаны по смыслу и позволяют расширять знания за счёт связанного изучения материала.
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением