Упр.51 ГДЗ Александрова Загоровская 11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Гостева 11 класс, Просвещение:
51. Орфографический и пунктуационный практикум.
(Во)многих науч(?)ных л..нгв..стических р..ботах посв..щё(н/нн)ых в..просам займете..вания и новым ин..стра(н/нн)ым словам в русском языке разграничиваются п..нятия «ин..язычное» и «займете..ва(н/нн)ое» слово. Ин..язычным (в)этом случа.. пр..дл..гается называть любое новое ин..стра(н/нн)ое слово (не)зависим.. от степей., его смысл..вого гра(м/мма)тич..ского гр..фич..ского и орф..гр..фич..ского освоения в русском языке и Ч..СТОТНОСТИ употребления.
Заимств..ва(н/нн)ым при т..ком по..ходе называют слово к-.торое полн..ст..ю освое(н/нн)о н..сител..ми русского языка. Первым признаком заимств..ва(н/нн)ого слова явля..т(?)ся его смысл..вое освоение то есть его зн-.чение п..нятн.. большинству н..сителей русского языка. (Во)вторых заимствование ч..тко опр..д..лило свои гра(м/мм)атич..ские х..р..ктеристики в системе русского языка вошло в русскую систему ч..стей речи и пр..обр..ло призНоКИ опр..делё(н/нн)ой части речи. (В)трет..их, это слово ИЗМ..НИЛО иноязычную граф..ку на кири(л/лл)ич..скую стало Соответствовать законам русского прав..писания и пр..обрело высокую ч..стотность употр..бления в реч.. .
Во многих (в работах каких? многих) научных («чн» без «ь») лингвистических (словар.; лингвист) работах (словар.), посвящённых (свят.; прич. сов. в.) вопросам (словар.) заимствования (зимствую) и новым иностранным (соединит. «о» после тв. согл.) словам в русском языке, (запятыми выделяется прич. об.) разграничиваются (неизм. прист.; разграничиваю) понятия (понял) «иноязычное» (соединит. «о» после тв. согл.) и «заимствованное» (заимствую; прич. на -ованный) слово. Иноязычным (соединит. «о» после тв. согл.) в этом (в случае каком?) случае (сущ. 2 скл., П. п.) предлагается (словар.; за корнем -а-) называть (неизм. прист.) любое новое иностранное (соединит. «о» после тв. согл.) слово независимо (нареч., нет противопост.) от степени (сущ., 3 скл., Р. п.) его смыслового (прил., после тв. согл – -ов-.), грамматического (словар.; неизм. суф.), (запятые разделяют однород.определ.) графического (графика; неизм. суф.) и орфографического (словар.; орфография; неизм. суф.) освоения (освоен) в русском языке и частотности (часто) употребления (словар.).
Заимствованным (заимствую; прич. на -ованный) при таком (так) подходе (неизм. прист.) называют слово, которое (словар.) полностью (неизм. суф. сущ.; не после прист. – разделит «ь») освоено (крат. страд. прич.) носителями (носит; в оконч. сущ мн. ч., Т. п. после мягк. согл. – «-ями».) русского языка. Первым признаком (словар.) заимствованного (заимствую; на -ованный) слова является (что делает?) его смысловое (прил., после тв. согл. суф. -ов-.) освоение (освоен), то есть его значение (значит) понятно (понят; кр. прил. ср. р.) большинству (неизм. суф. сущ.) носителей (носит) русского языка. Во-вторых, заимствование (заимствую) чётко (в корне после шипящ. – «ё».) определило (словар.) свои грамматические (словар., неизм. суф.) характеристики (словар.; характер) в системе русского языка, вошло в русскую систему частей (часть, ча-ща) речи и приобрело (знач. присоед.; гл. прош.вр., ср. р..) признаки (словар.) определённой (словар.; суф. прил.) части речи. В-третьих (не после прист. – разделит «ь»), это слово изменило (подмена) иноязычную (соединит. «о» после тв. согл.) графику (графический) на кириллическую (словар.; неизм. суф.), стало соответствовать (словар.) законам русского правописания (соединит. «о» после тв. согл.) и приобрело (знач. присоед.) высокую частотность (часто; ча-ща) употребления (потребность) в речи (сущ., 3 скл., П. п.).
Популярные решебники 11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением