Ответы на вопросы на стр.19 Часть 1 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Виноградова, Петрова 4 класс, Просвещение:
Найдём в тексте повторы, метафоры, гиперболы. Приведём примеры того, как эти средства выразительности используются и в других сказках.
В сказке "Царевна-лягушка" используются различные средства художественной выразительности, такие как повторы, метафоры и гиперболы, которые придают повествованию особую выразительность и эмоциональность.
Повторы часто встречаются в сказках и служат для усиления впечатления и запоминания событий. В "Царевне-лягушке" троекратные повторы проявляются в заданиях, которые царь дает своим сыновьям, и в испытаниях, которые проходит Иван-царевич. Например, царь трижды поручает невесткам выполнить различные задания: испечь хлеб, соткать ковер и явиться на пир. Троекратность подчеркивает значимость событий и создает ритмичность повествования. Подобные повторы характерны и для других сказок, например, в "Сивке-Бурке" герой трижды скачет на волшебном коне мимо терема царевны, что свидетельствует о трудности достижения цели.
Метафоры — это переносные значения слов, придающие образность описанию. В сказке встречаются выражения, такие как "голову повесил", означающее печаль или уныние героя, и "утро вечера мудренее", подчеркивающее, что со временем приходит понимание и решение проблем. Метафоры делают язык сказки более живым и насыщенным. В других сказках, например, в "Сивке-Бурке", используются метафоры "дым столбом" для описания быстрого движения коня.
Гиперболы — это преувеличения, подчеркивающие важность или силу события. В "Царевне-лягушке" описывается, как Василиса Премудрая, махнув рукавом, создает озеро с лебедями, что является явным преувеличением и подчеркивает ее волшебные способности. В других сказках гиперболы также широко используются. Например, в "Сивке-Бурке" герой становится таким молодцом, что "ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке рассказать", что подчеркивает его невероятную силу и привлекательность.
Использование повторов, метафор и гипербол в сказках не только украшает повествование, но и помогает глубже понять характеры героев, их переживания и особенности сказочного мира.
Сравним разные эпитеты. Часто ли они встречаются в сказках? Сделаем вывод: определения, часто повторяющиеся при одном и том же слове, называют постоянными эпитетами. Например: «добрый молодец», «красная девица», «ясно солнышко».
В русских народных сказках часто используются постоянные эпитеты — устойчивые словосочетания, которые помогают создать яркие образы и придать повествованию особую выразительность. Примеры таких эпитетов включают:
• Добрый молодец — отважный и благородный юноша.
• Красна девица — красивая девушка.
• Ясно солнышко — яркое солнце.
• Сине море — глубокое синее море.
• Чисто поле — широкое открытое поле.
• Дремучий лес — густой, непроходимый лес.
Эти эпитеты стали неотъемлемой частью фольклорной традиции и часто встречаются в сказках, песнях и былинах. Они помогают слушателям и читателям легко представить описываемые образы и события.
Другие сочетания, такие как "голубая речка", "жёлтый месяц", "зелёная роща" или "смешанный лес", встречаются реже. Это связано с тем, что в устной народной традиции закрепились определённые выражения, которые передавались из поколения в поколение. Постоянные эпитеты, такие как "сине море" или "дремучий лес", стали каноническими благодаря своей образности и эмоциональной насыщенности. Менее распространённые сочетания не получили такого широкого употребления, возможно, из-за меньшей выразительности или отсутствия традиции их использования в фольклоре.
Таким образом, постоянные эпитеты играют важную роль в русских народных сказках, создавая узнаваемые образы и придавая повествованию особый колорит.
Составим аннотацию к этой сказке: кратко изложим её содержание и главную мысль.
Аннотация к сказке «Сивка-Бурка»
Русская народная сказка «Сивка-Бурка» рассказывает о младшем сыне крестьянина Иванушке-дурачке, которого недооценивают его братья. Однако именно он проявляет смекалку, ловкость и терпение. Однажды отец поручает сыновьям сторожить пшеничное поле от таинственного вредителя. Старшие братья засыпают, а Иванушка остаётся бодрствовать и обнаруживает волшебного коня Сивку-Бурку. Иван ловит его, и с этого момента конь становится его помощником.
Когда царь объявляет, что выдаст свою дочь замуж за того, кто достанет до её окошка на верхнем этаже терема, Иванушка, благодаря Сивке-Бурке, участвует в состязании. Он трижды скачет к дворцу, преображаясь в красивого богатыря, но сначала скрывает свою причастность. Однако в итоге именно Иванушке удаётся выполнить испытание, и он получает руку царевны.
Главная мысль сказки заключается в том, что настоящий герой определяется не по внешнему виду, а по доброте, трудолюбию и уму. Иванушка, которого считали дурачком, благодаря своим качествам и волшебному помощнику, смог доказать свою ценность и добиться счастья. Сказка учит, что трудолюбие, честность и вера в себя приводят к успеху, а внешность и первое впечатление могут быть обманчивыми.
Похожие решебники
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением