Ответы на вопросы на стр.28 Часть 1 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)

Изображение Какова тема и главная мысль этих сказок? Различаются ли их сюжеты?Сказка «Морозко» известна в различных версиях, в том числе в обработке А. Н. Толстого и И. И....
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Виноградова, Петрова 4 класс, Просвещение:
Какова тема и главная мысль этих сказок? Различаются ли их сюжеты?
Сказка «Морозко» известна в различных версиях, в том числе в обработке А. Н. Толстого и И. И. Комарова. Обе версии основаны на русском фольклоре и имеют схожие темы и главную мысль, однако их сюжеты и детали различаются.
Тема и главная мысль: Основная тема обеих версий сказки — противостояние добра и зла, справедливость и вознаграждение за добродетель. Главная мысль заключается в том, что трудолюбие, смирение и доброта приводят к счастью и награде, тогда как лень, высокомерие и жестокость ведут к наказанию.
Сходства в сюжете:
• Испытание героини: В обеих версиях главная героиня — падчерица, которую мачеха отправляет в лес в лютый мороз с намерением избавиться от нее.
• Встреча с Морозко: Девушка встречает Морозко (олицетворение зимнего холода), который испытывает ее доброту и смирение.
• Награда за добродетель: За свое поведение героиня получает щедрую награду.
• Наказание за злость: Родная дочь мачехи, обладающая противоположными качествами, пытается повторить успех падчерицы, но из-за своей грубости и высокомерия получает наказание.
Различия в сюжете:
• Характеристика героинь: У Толстого падчерица изображена кроткой и послушной, тогда как у Комарова она может проявлять смекалку и решительность.
• Образ Морозко: В версии Толстого Морозко предстает как грозный, но справедливый дух зимы, тогда как у Комарова он может быть изображен более человечным и даже добродушным.
• Детали испытаний: Конкретные испытания, которым подвергается героиня, могут отличаться в зависимости от версии, отражая различные региональные особенности и авторские интерпретации.
• Концовка: У Толстого история может завершаться торжеством справедливости и возвращением героини домой с богатствами, тогда как у Комарова возможны дополнительные эпизоды, подчеркивающие моральные уроки сказки.
Таким образом, несмотря на общую канву и мораль, версии сказки «Морозко» в обработке А. Н. Толстого и И. И. Комарова различаются в деталях, характерах персонажей и некоторых сюжетных линиях, что придает каждой из них уникальность и отражает богатство русской фольклорной традиции.
Почему сказки были важны для простого народа?
Сказки «Морозко» в пересказе А. Н. Толстого и И. И. Комаровой играли значительную роль в жизни простого народа, так как они не только развлекали, но и выполняли важные воспитательные функции. Эти сказки передавались из поколения в поколение, формируя моральные ценности и нормы поведения.
В обеих версиях сказки центральной темой является противостояние трудолюбия и лени, доброты и злобы. Главная героиня, несмотря на трудности и несправедливость, проявляет кротость, усердие и уважение к старшим. В награду за свои добродетели она получает благополучие и счастье. Напротив, ленивая и высокомерная сестра, стремящаяся к легкой наживе, сталкивается с наказанием за свои негативные качества.
Такие сюжеты были важны для простого народа, поскольку через них передавались жизненные уроки и ценности. Сказки служили инструментом воспитания, подчеркивая значимость трудолюбия, смирения и уважения к окружающим. Они показывали, что истинное счастье достигается через честный труд и добрые поступки, а жадность и лень приводят к бедам.
Кроме того, сказки выполняли объединяющую функцию, собирая семьи и сообщества вместе для совместного прослушивания и обсуждения. Они укрепляли культурную идентичность и передавали коллективный опыт, помогая сохранять и распространять народную мудрость.
Таким образом, сказки «Морозко» в версиях А. Н. Толстого и И. И. Комаровой были неотъемлемой частью народной культуры, способствуя формированию моральных ориентиров и укреплению социальных связей.
Какие качества воспитывались у слушателей?
Сказки «Морозко» воспитывали у слушателей множество положительных качеств, которые были важны в жизни простого народа.
1. Трудолюбие – главная героиня, падчерица, усердно работает, несмотря на трудности. Это учит слушателей тому, что труд приносит награду.
2. Смирение и послушание – падчерица уважает старших, не жалуется на свою тяжелую жизнь и проявляет терпение, что в итоге приводит её к счастью.
3. Доброта и кротость – девушка не злобится, не мстит, даже когда её обижают. Это показывает ценность доброго сердца.
4. Справедливость – сказка учит, что каждый получает по заслугам: добрая и трудолюбивая героиня вознаграждается, а ленивую и грубую мачехину дочь настигает наказание.
5. Уважение к природе и силам природы – встреча с Морозко учит, что нужно быть вежливым, уважать старших и не жаловаться на трудности.
6. Стойкость и выдержка – падчерица стойко переносит испытания, не жалуется, не теряет надежду, что делает её примером для слушателей.
7. Честность и искренность – героиня говорит искренне и прямо, не льстит и не хитрит, а её мачехина дочь, наоборот, пытается обмануть Морозко, но терпит неудачу.
Сказка помогала детям и взрослым понять, что успех в жизни зависит не от внешности или хитрости, а от честного труда, доброты и смирения.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением