Ответы на вопросы на стр.311 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Вопросы для самопроверки
1. В чём причины утраты русской лирикой 1840—1860-х годов XIX века пушкинского целостного восприятия действительности?
Утрата русской лирикой 1840–1860-х годов целостного пушкинского восприятия мира была вызвана глубокими изменениями в общественной и культурной жизни России. В период творчества Пушкина в поэзии доминировала идея гармонии между человеком и миром. Пушкин видел красоту и смысл в самых разных проявлениях действительности, объединяя земное и духовное, частное и универсальное. Однако после его смерти общество стало переживать серьёзные социальные и политические потрясения, которые наложили отпечаток на развитие литературы.
Эпоха 1840–1860-х годов была временем социальных реформ, нарастающего общественного недовольства и острого внимания к вопросам социальной справедливости. Обострились проблемы крепостного права, борьбы за права крестьян и необходимость реформ в государственном устройстве. Литература того времени не могла игнорировать эти вопросы и постепенно стала сосредотачиваться на их отражении. Поэзия утратила прежнюю универсальность пушкинской эпохи и начала разрываться между различными направлениями: гражданским, сосредоточенным на социальных проблемах, и созерцательным, эстетически ориентированным.
Кроме того, в обществе возникло стремление осмыслить роль искусства в решении насущных проблем. Поэзия начала утрачивать свою независимость от общественных запросов. На смену пушкинскому универсальному мировосприятию, основанному на гармонии и синтезе разных сфер жизни, пришло восприятие, фокусирующееся на отдельных аспектах – социальных, политических или эстетических. Таким образом, утрата целостности была вызвана не только внутренними изменениями в поэзии, но и общественными обстоятельствами, требовавшими от литературы новых форм выражения.
2. Какие направления в развитии поэзии возникли в эту эпоху? К какому из них и почему примкнул Фет?
В 1840–1860-х годах русская поэзия разделилась на два основных направления. Первое направление, связанное с именами Николая Некрасова и его последователей, сосредоточилось на отражении социальных проблем, борьбе за справедливость и гражданских правах. Это направление получило название "гражданской поэзии". Его представители считали, что главной задачей литературы является служение обществу, разоблачение социальных несправедливостей и мобилизация читателей на борьбу за изменения. Гражданская поэзия включала элементы публицистики и часто акцентировала внимание на тяжёлой судьбе простого народа, крестьян, рабочих.
Второе направление, к которому принадлежал Афанасий Фет, концентрировалось на вечных, универсальных ценностях. Это направление отвергало прямую связь искусства с общественными и политическими задачами. Оно уделяло внимание красоте, гармонии и внутреннему миру человека, продолжая традиции эстетизма и романтизма. Для представителей этого направления поэзия была способом выразить тончайшие душевные переживания, красоту природы и философские размышления. Искусство здесь воспринималось как самостоятельная ценность, свободная от насущных проблем времени.
Афанасий Фет примкнул ко второму направлению, так как его мировоззрение было основано на идее чистого искусства. Он считал, что задача поэта заключается не в решении социальных проблем, а в создании произведений, которые передают неуловимые состояния души и воспевают красоту. Фет отвергал "гражданскую" поэзию, так как она, по его мнению, ограничивала творчество рамками сиюминутных общественных задач. Он стремился к созданию вечной поэзии, обращённой к чувствам и эмоциям, а не к разуму или социальной повестке. Для него искусство было способом уйти от суеты мира и прикоснуться к прекрасному, что сделало его одним из главных представителей эстетического направления в русской поэзии.
3. Как сторонники разных направлений в поэзии оценивали и трактовали творчество Пушкина? Почему они стремились опереться на пушкинский авторитет?
Творчество Александра Сергеевича Пушкина стало общепризнанным эталоном русской поэзии, поэтому представители разных направлений стремились интерпретировать его творчество так, чтобы оно соответствовало их собственным взглядам. Сторонники гражданской поэзии, такие как Николай Некрасов, трактовали творчество Пушкина как вдохновляющее начало для создания социально ориентированной литературы. Они видели в нём пример поэта, который близок к народу и умеет воспевать свободу. Например, строки "И долго буду тем любезен я народу, / Что чувства добрые я лирой пробуждал..." использовались для обоснования идеи, что поэт должен служить обществу, пробуждать в читателе гражданскую сознательность. Некрасов и его последователи фокусировались на тех элементах пушкинского творчества, которые можно было интерпретировать как выражение любви к народу и стремления к свободе.
Представители эстетического направления, такие как Афанасий Фет, трактовали творчество Пушкина иначе. Для них он был воплощением идеала "чистого искусства", свободного от социальных и политических задач. Они подчёркивали его стремление к созданию гармоничных, совершенных произведений, которые обращены к вечным вопросам красоты и человеческой души. Пушкин, с их точки зрения, был примером универсального художника, который умел соединять философское осмысление мира с тончайшими поэтическими образами. Для Фета и его единомышленников Пушкин был символом возвышенной поэзии, которая выходит за пределы времени и пространства.
Стремление опираться на авторитет Пушкина объясняется тем, что он был признанным символом русской литературы. Его творчество стало образцом, на который ориентировались как сторонники гражданской, так и эстетической поэзии. Каждая группа находила в его произведениях то, что подтверждало их собственные взгляды, что стало причиной разного прочтения его наследия. Обе стороны стремились доказать, что именно они продолжают пушкинские традиции, поскольку его имя ассоциировалось с высшим уровнем поэтического мастерства и культурным авторитетом.
Похожие решебники
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением