Ответы на вопросы на стр.348 Часть 1 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Вопросы для самопроверки. Стр. 348
1. Как реализуется в лирике А. К. Толстого мотив исторической памяти? Что волнует поэта в прошлом родной земли?
Мотив исторической памяти в лирике А. К. Толстого отражает его глубокую связь с прошлым России и её национальным наследием. Поэт обращается к историческим событиям, древнерусским традициям и национальному духу, видя в них основу для возрождения духовной и культурной идентичности.
Главное произведение для анализа — «Колокольчики мои…»
В этом стихотворении Толстой раскрывает образ национальной культуры и истории, тесно связанный с мелодией колокольчиков, которая напоминает о прошлом Руси. Мотив исторической памяти реализуется через поэтизацию традиций, упоминание малороссийских мотивов и глубинной связи природы с человеческими чувствами. Для Толстого звуки колокольчиков становятся символом напоминания о давних временах и родной земле, воплощением единства с её историей.
Толстой описывает исторические реалии через романтизированную призму:
Природа как хранитель истории. Пейзаж малороссийских полей, лесов и лугов оживает, передавая атмосферу прошлого.
Звуки как символы памяти. Колокольчики вызывают у героя не только ностальгию, но и чувство гордости за свою родину, её героическое прошлое.
Обращение к героям и событиям прошлого. В стихах звучит восхищение подвигами предков, их мудростью и стойкостью.
Тема родной земли
Толстой восхищается Русью и её традициями, передаёт трепетное отношение к родной земле через её образы. Поэт погружается в прошлое, чтобы найти духовную опору и ответ на вопросы современности. Для него историческая память — это основа, которая помогает сохранить идентичность нации и найти пути к её будущему.
Идеализация прошлого
А. К. Толстой видит прошлое России как эпоху героизма, нравственного величия и патриотизма. Он акцентирует внимание на важности сохранения исторического наследия и национального самосознания, что особенно ярко проявляется в стихотворениях, где природа и традиции становятся символами вечной памяти.
Таким образом, мотив исторической памяти у А. К. Толстого реализуется через воспевание прошлого, идеализацию героев и традиций Руси. Поэт передаёт через свои стихи необходимость бережного отношения к наследию, которое формирует основу для национального самосознания.
2. Как создаётся романтический образ зарождения любви в стихотворении «Средь шумного бала, случайно...»?
Стихотворение «Средь шумного бала, случайно...» А. К. Толстого является ярким примером романтической лирики, где изображение зарождения любви наполнено тайной, нежностью и внутренней драматичностью.
Контраст между внешним и внутренним миром. В стихотворении противопоставлены внешняя, шумная обстановка бала и глубокое, личное чувство, которое внезапно возникает у героя. Бал с его суетой, светской атмосферой и формальностью становится фоном для трепетного и искреннего переживания. Это создаёт ощущение, что любовь возвышается над будничностью и обыденностью.
Мотив случайности. Встреча происходит неожиданно, что подчёркивает её судьбоносный характер. Случайность здесь становится символом вмешательства высших сил, которые соединяют двух людей в особый момент.
Эмоциональная насыщенность. Автор использует яркие эпитеты и метафоры для передачи эмоций героя: «тревожное сердце», «грустная тайна». Эти образы создают атмосферу чувственной напряжённости, передавая состояние героя, который осознаёт, что эта встреча изменит его жизнь.
Музыкальность текста. Ритм стихотворения, мягкие интонации и использование аллитераций подчёркивают тонкость и мелодичность чувств. Стихотворение словно звучит как музыкальная композиция, отражая гармонию души влюблённого.
Тайна и недосказанность. Герой не раскрывает, чем закончилась эта встреча. Такая недосказанность усиливает романтическое впечатление, оставляя читателю пространство для воображения. Это позволяет пережить момент вместе с лирическим героем.
Образ возлюбленной. Женский образ дан через эмоциональное восприятие героя: «я видел тебя», «твой образ мучительный». Любовь героя выглядит неуловимой и загадочной, что подчёркивает её романтический характер.
Стихотворение передаёт ощущение мимолётности и одновременно значимости мгновений, когда возникает любовь. Романтический образ создаётся благодаря сочетанию музыкальности, контраста с окружающим миром и проникновенной лирической интонации, подчёркивающей глубину чувств героя.
3. Как удаётся поэту в стихотворении «То было раннею весной...» объединить темы любви, природы и времени?
В стихотворении «То было раннею весной...» А. К. Толстой гармонично объединяет три важные темы — любовь, природу и время.
Тема любви
Любовь в стихотворении изображена через воспоминания о прошлом, когда зарождающееся чувство связано с весенним обновлением природы. Лирический герой передаёт нежность и трепетность своего переживания, описывая его через метафоры и образы, связанные с природой. Любовь становится неотделимой от пейзажа, где всё вокруг пробуждается и расцветает.
Тема природы
Весна символизирует не только время года, но и эмоциональное состояние героя. С её приходом оживает природа, и это пробуждение перекликается с переживаниями влюблённого человека. Описание природных явлений — лёгкий ветер, солнечный свет, молодая зелень — создает настроение лёгкости и чистоты, которое усиливает тему любви.
Тема времени
Образ весны становится символом начала, обновления и надежды. Время в стихотворении течёт плавно, подчёркивая гармонию между природой и человеческими чувствами. Через весенний пейзаж поэт передаёт идею цикличности времени, где природа вновь и вновь дарит человеку вдохновение и радость.
Объединение тем
Толстой использует единство лирического героя и природы, чтобы показать взаимосвязь между внутренним миром человека и окружающим миром. Это единство подчёркивается через тонкую звуковую организацию стиха и его ритм, которые создают музыкальность и усиливают эмоциональное воздействие.
4. В чём видел А. К. Толстой художественную ценность импро-визационности, нарочитого несовершенства формы стиха?
А. К. Толстой ценил импровизационность и нарочитое несовершенство формы стиха, считая их важными элементами художественного выражения.
Естественность и искренность
Для Толстого важным было ощущение, что стихотворение рождается спонтанно, как живое чувство. Он считал, что чрезмерная шлифовка формы может привести к утрате подлинности эмоций. Импровизационность помогала сохранить свежесть впечатления и передать глубину переживаний.
Свобода поэтического выражения
Нарочитое несовершенство формы давало поэту свободу в использовании языковых средств, позволяя сочетать различные ритмы и интонации. Толстой считал, что поэзия не должна быть слишком правильной — её сила в способности передавать живые чувства, даже если это нарушает строгие каноны.
Влияние народной традиции
Импровизационный характер формы был близок Толстому, так как он восхищался устным народным творчеством, где важнее всего были не правила, а передача эмоций и смыслов.
Аутентичность содержания
Толстой утверждал, что несовершенство формы стиха делает его более человечным и приближённым к читателю. Это позволяет лирике быть более искренней и понятной, сохраняя живую связь с аудиторией.
Таким образом, А. К. Толстой видел художественную ценность в способности поэзии быть подвижной, искренней и музыкальной, даже если это шло вразрез с традиционными требованиями к её форме.
Похожие решебники
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением