Ответы на вопросы на стр.64 Часть 1 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)





Рассмотрим вариант решения задания из учебника Свиридова 4 класс, Просвещение:
Почему эта сказка вызывает смех?
Сказка «Кашица из топора» взывает смех, потому что старуха не поняла, что каша была сварена из её продуктов, хотя и говорила, что у неё ничего нет.
Чего хотел солдат и как ему удалось добиться своего?
Солдат хотел поесть, а хозяйка сначала прикинулась глухой, а потом сказала, что кормить нечем, ничего у неё нет. Солдат придумал сварить кашу из топора. Жадная баба удивилась, поддалась на хитрость солдата и дала ему все необходимые продукты для каши. Так находчивый солдат добился того, чего хотел.
Почему сказка не жалеет обманутую старуху и не осуждает солдата?
Сказка «Каша из топора» не жалеет старуху и не осуждает солдата, потому что солдат проявляет смекалку и находчивость, а старуха, наоборот, показана жадной и глупой. Поэтому читатель сочувствует смекалистому солдату и осуждает скупую старуху.
Любую из бытовых сказок можно прочитать по ролям, поставить на сцене, не зря же они напоминают небольшие сценки.
Выберите для постановки любую понравившуюся вам бытовую сказку из учебника или Хрестоматии.
Для постановки спектакля по сказке «Каша из топора» можно предложить следующие рекомендации:
1. Сценарий и адаптация текста:
o Текст сказки можно адаптировать для театральной сцены, сохраняя ключевые реплики и юмор. Сделайте акцент на диалоги между солдатом и старухой, добавив комические паузы и выразительные жесты.
2. Декорации:
o Основное место действия — крестьянская изба. Используйте декорации, изображающие деревянные стены, стол, печь и хозяйственные принадлежности.
o Гвоздь, куда солдат «повесит себя», и горшок для варки каши должны быть хорошо видны на сцене.
3. Костюмы:
o Солдат: форма, плащ, ранец и шапка. Добавьте топор как важный реквизит.
o Старуха: простое крестьянское платье, фартук, косынка. Её образ можно подчеркнуть с помощью грима (например, седые волосы, морщины).
4. Реквизит:
o Горшок, ложка, топор, крупа, масло и хлеб. Реквизит должен быть ярким, чтобы его было видно даже с задних рядов.
5. Музыкальное сопровождение:
o Добавьте звуковые эффекты: стук топора, звук кипящей воды.
o Весёлая народная музыка поможет создать атмосферу. В ключевые моменты можно включить бодрые мелодии.
6. Игра актёров:
o Солдат: уверенный, находчивый, с добродушной улыбкой. Его манеры должны подчёркивать смекалку и опыт.
o Старуха: ворчливая, но в конце спектакля её можно изобразить растерянной и удивлённой.
7. Комические элементы:
o Добавьте сцены, где старуха недоверчиво смотрит, как солдат «варит кашу», и реакции на его просьбы о крупе и масле.
o Включите момент, когда старуха спрашивает про топор, и солдат ловко выходит из ситуации.
8. Финал:
o В сцене расставания с солдатом можно сделать акцент на хитрости солдата, который уносит топор, и добродушие старухи, которая остаётся довольна вкусной кашей.
9. Мораль истории:
o В конце спектакля можно добавить краткий монолог от лица солдата или рассказчика, который подводит зрителей к главной мысли сказки — смекалка и добродушие всегда помогут в трудной ситуации.
10. Взаимодействие со зрителем:
o Для детской аудитории можно включить интерактивные моменты, например, попросить детей посчитать, сколько ингредиентов добавил солдат, или угадать, сварится ли топор.
Эти элементы помогут сделать постановку не только интересной, но и увлекательной для зрителей любого возраста.
В бытовой сказке в отличие от волшебной нет опасных путешествий и волшебных персонажей. Действие сказки происходит в знакомой обстановке села или города. Её герои - находчивый солдат, хитрый работник, догадливый мужик. С ними происходят смешные или невероятные истории, в которых они проявляют смекалку и ловкость.
Бытовые сказки, в отличие от волшебных, не содержат фантастических путешествий и магических персонажей. Их действие разворачивается в привычной для людей обстановке — в селе или городе. Главными героями этих сказок часто являются находчивый солдат, умелый работник или смекалистый мужик. Они сталкиваются с различными жизненными ситуациями, которые порой кажутся невероятными или смешными, но благодаря своим умениям, ловкости и хитрости находят из них выход.
Такие сказки подчеркивают практичность и сообразительность персонажей, их умение справляться с трудностями повседневной жизни. Они ближе к реальности и показывают человеческую изобретательность и находчивость, что делает их понятными и актуальными для любого времени. Бытовые сказки передают мудрость народа, сохраняя в себе черты характеров и особенности уклада жизни людей.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением