Ответы на вопросы на стр.65 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коровина, Журавлев 6 класс, Просвещение:
Учимся читать выразительно
Подготовьте выразительное чтение эпизода поединка Ильи Муромца с Соловьём-разбойником. Обратите внимание на использование в былине повторов, особенностей ритма, речевую характеристику персонажей.
Для выразительного чтения эпизода поединка Ильи Муромца с Соловьём-разбойником важно уделить внимание ритму, повторам и речевым особенностям персонажей. Этот эпизод насыщен динамикой и напряжением, и ваша задача — передать силу и решительность Ильи, а также страх и мощь Соловья-разбойника.
Примерный текст эпизода
Как выехал Илья Муромец в чисто поле,
Повстречал он Соловья-разбойника.
Тот свистнул по лесам тёмным,
Закричал на дубравы зелёные,
Заревел на поле чистое —
Все деревья в округе склонились,
Все звери в лесу попрятались,
Птицы небесные — замолчали.
Советы по выразительному чтению:
1. Ритм и повторы: Обратите внимание на ритм повествования. Важно сохранять торжественность и напряжённость, подчёр-кивая повторы в тексте, например, "повстречал он", "свистнул", "закричал", "заревел". Эти повторы создают ритм и усиливают напряжение. Читая такие фразы, делайте небольшие паузы перед каждым повтором, чтобы акцентировать внимание слушателей.
2. Речевая характеристика персонажей:
o Соловей-разбойник: Его голос должен звучать устрашающе и мощно, когда он "свистит", "кричит" и "ревёт". Представьте себе, что ваш голос отражает силу природной стихии, которую вызывает Соловей-разбойник. Это должен быть низкий, гулкий звук, способный запугать и создать ощущение опасности.
o Илья Муромец: Когда читаете слова и действия Ильи, делайте это с уверенностью, но без излишней торопливости. Его сила — в спокойной уверенности и решительности. Голос должен звучать твёрдо и спокойно, передавая его уверенность в своей победе.
3. Интонация: Важные моменты, такие как встреча Ильи с Соловьём и начало поединка, подчеркните изменением интонации — сделайте её более напряжённой и низкой, чтобы передать серьёзность момента. По мере того, как битва разворачивается, увеличивайте интенсивность голоса, чтобы передать нарастающее напряжение.
4. Паузы и динамика: Паузы перед ключевыми действиями и после них помогут усилить эффект от происходящего. Например, после слов "Все деревья в округе склонились" сделайте небольшую паузу, чтобы слушатели почувствовали силу и мощь действия Соловья-разбойника. Затем плавно переходите к следующей части.
Примерная последовательность чтения:
1. Начинайте с спокойного и уверенного тона, когда Илья выезжает в чистое поле.
2. Постепенно увеличивайте напряжение, когда Соловей-разбойник начинает действовать: свист, крик, рёв. Используйте мощный и устрашающий голос.
3. В ответных действиях Ильи сохраняйте спокойствие, но добавляйте твёрдость, показывая, что он не испугался и готов к бою.
4. Завершите эпизод с чувством уверенности в победе Ильи, подчеркнув его стойкость и силу.
Этот эпизод должен звучать как героическая баллада, где каждая деталь передаёт мощь и доблесть Ильи Муромца и его способность преодолеть любую опасность ради защиты Родины.
Проект
1. Подготовьте иллюстрированный электронный сборник «Русские былины» с краткой вступительной статьёй и небольшим словариком устаревших слов.
Содержание иллюстрированного электронного сборника «Русские былины»
1. Вступительная статья
2. Подборка былин
• Илья Муромец и Соловей-разбойник
• Добрыня Никитич и Змей Горыныч
• Садко
• Алёша Попович и Тугарин Змей
• Вольга и Микула Селянинович
3. Словарик устаревших слов
4. Иллюстрации к былинам
________________________________________
1. Вступительная статья
Русские былины: Вековая мудрость народа
Русские былины — это эпические песни, которые из века в век передавались из уст в уста, сохраняя в себе мудрость и культурные традиции русского народа. Эти произведения создавались в период, когда Россия еще не была объединённым государством, и отражали народные идеалы и чаяния тех времён. Былины рассказывали о великих подвигах богатырей, защищающих Родину от врагов, о борьбе добра со злом, о справедливости и нравственной силе героев.
Былины делятся на несколько циклов: киевский цикл, в котором главными героями являются богатыри, защищающие Русь от врагов, новгородский цикл, повествующий о купцах и ремесленниках, и владимиро-суздальский цикл, охватывающий события более позднего времени.
Каждая былина — это не просто история о подвигах, но и урок, который передавался из поколения в поколение. В этих произведениях отражены народные представления о чести, доблести, верности и мудрости. Главные герои былин — такие как Илья Муромец, Добрыня Никитич, Садко и другие — олицетворяют силу, мужество и справедливость, они выступают защитниками Родины и народа.
Сегодня, читая и слушая былины, мы можем лучше понять, каким образом формировалась русская культура, какие ценности передавались из поколения в поколение и что значило быть настоящим героем на Руси.
2. Подборка былин
Илья Муромец и Соловей-разбойник
Описание: Эта былина рассказывает о подвиге Ильи Муромца, который освободил Русь от страшного Соловья-разбойника, восстанавливая мир и справедливость.
Добрыня Никитич и Змей Горыныч
Описание: В этой былине Добрыня Никитич, славный богатырь, побеждает Змея Горыныча, освобождая землю русскую от страшного врага.
Садко
Описание: Былина о Садко рассказывает о новгородском гусляре, который благодаря своему искусству и хитрости становится богатым купцом и встречается с Морским царем.
Алёша Попович и Тугарин Змей
Описание: Былина о том, как Алёша Попович, молодой и хитроумный богатырь, побеждает Тугарина Змея, использовав не только свою силу, но и смекалку.
Вольга и Микула Селянинович
Описание: Былина рассказывает о встрече князя Вольги Свято-славовича с крестьянином Микулой Селяниновичем, который своим трудом и силой показывает истинное богатырство.
3. Словарик устаревших слов
• Нарекать — давать имя или прозвище, называть.
• Пожаловать — даровать, одарить чем-либо; обратиться с благосклонным призывом.
• Раздольице — просторное, открытое место; широкое поле.
• Крёстный батюшка — крёстный отец, человек, который крестил ребёнка и несёт за него духовную ответственность.
• Оратай — крестьянин, занимающийся пахотой, землепашец.
• Сошка — пахотное орудие, плуг.
• Омешики — части плуга, которые используются для вспахивания земли.
• Пение-коренья — корни растений, пни, оставшиеся в земле после вырубки леса.
• Калиновы сляги — палки или жерди, сделанные из калины, часто использовавшиеся в оружии или строительстве.
Заключение
Этот иллюстрированный сборник «Русские былины» представляет собой путешествие в мир древнерусской эпической поэзии. Каждая былина — это история о подвигах, мудрости и силе, передаваемая из поколения в поколение, и каждый читатель сможет найти здесь что-то для себя. Пусть эти истории напоминают нам о том, что значит быть верным своему народу и Родине.
2. Организуйте и проведите литературный вечер, завершающий изучение былин1.
Сценарий литературного вечера "Мир былинных героев"
Тема: Завершение изучения русских былин.
Цель мероприятия: Закрепить знания о русских былинах, познакомить участников с их основными героями и темами, углубить понимание культурного значения былин в русской литературе.
Место проведения: Школьный актовый зал или библиотека.
Участники: Ученики старших классов, преподаватели литературы, родители, приглашённые гости.
1. Вступление
Звукоряд: Спокойная русская народная музыка на фоне (например, игра на гуслях).
Ведущий: (на фоне звучащей музыки)
Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы с вами погрузимся в удивительный и волшебный мир русских былин — эпических произведений, которые на протяжении веков передавались из уст в уста и олицетворяли мудрость, силу и доблесть русского народа. Былины рассказывали о великих подвигах богатырей, о защите Родины, о борьбе добра со злом. Сегодня мы вспомним наиболее яркие образы и события, познакомимся с героями, которые олицетворяют идеалы мужества, справедливости и силы.
Ведущий:
Былины — это не просто древние истории, это живая память народа, его культура и традиции. Давайте начнем наш вечер с небольшого экскурса в мир былинных героев.
2. Историческая справка
Ведущий:
Былины делятся на несколько циклов: киевский, новгородский, владимиро-суздальский. Каждый цикл рассказывает о своих героях и событиях. Киевский цикл посвящён подвигам богатырей, защищающих Русь от врагов. Новгородский цикл описывает купцов, ремесленников и их удивительные приключения. Владимиро-суздальский цикл охватывает более поздние события и фигуры, такие как князь Владимир и его дружина.
Главные герои былин — это Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Садко и другие. Эти герои олицетворяют народные идеалы: силу, мужество, справедливость и любовь к Родине.
3. Чтение отрывков из былин
Ведущий:
А теперь давайте обратимся к текстам былин. Вниманию участников предлагаются несколько отрывков, которые наиболее ярко иллюстрируют характеры и подвиги былинных героев.
Участники (ученики) читают отрывки из различных былин:
• Отрывок из "Илья Муромец и Соловей-разбойник" — поединок Ильи с Соловьём-разбойником. Уделите внимание силе и решительности Ильи.
• Отрывок из "Садко" — сцена в подводном царстве Морского царя. Здесь важно передать удивление и восхищение героя подводными богатствами.
• Отрывок из "Добрыня Никитич и Змей Горыныч" — победа Добрыни над змеем, акцентируйте внимание на смелости и находчивости героя.
4. Инсценировка эпизода
Ведущий:
Для того чтобы еще больше погрузиться в атмосферу былин, давайте посмотрим небольшую инсценировку одного из эпизодов.
Инсценировка: Учащиеся разыгрывают сцену из былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Зрители могут почувствовать, как оживают герои былин, увидеть их силу и решительность в действии.
5. Литературная викторина
Ведущий:
А теперь давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили материал. Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов о русских былинах.
Викторина:
1. К какому циклу относятся былины о богатырях Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алёше Поповиче?
2. Какой герой былины победил Соловья-разбойника?
3. Почему Илья Муромец отказался стать черниговским воеводой?
4. Чем Садко привлёк внимание Морского царя?
5. Какие качества былинных героев вы считаете наиболее важными?
6. Заключительное слово и обсуждение
Ведущий:
Сегодня мы снова прикоснулись к мудрости и красоте русских былин. Эти произведения учат нас многому: мужеству, стойкости, любви к Родине. Я благодарю всех участников за участие и предлагаю поделиться своими впечатлениями о сегодняшнем вечере.
Обсуждение: Участники могут поделиться своими мыслями и впечатлениями о былинах, их значении и актуальности в современном мире.
7. Заключительное слово
Ведущий:
Наш вечер подошел к концу, но мир былин останется с нами. В этих древних историях заключена мудрость поколений, и каждый раз, когда мы обращаемся к ним, мы открываем для себя что-то новое. Спасибо всем за участие, за внимание и за то, что вместе с нами погрузились в этот удивительный мир. До новых встреч!
8. Прощание и завершение вечера
Звукоряд: Спокойная русская народная музыка на фоне, пока участники и зрители покидают зал.
Завершение: Литературный вечер заканчивается тёплыми словами и обменом мнениями, оставляя у всех участников чувство удовлетворения и восхищения богатством русской культуры.
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением