Анализируем текст Вводный Параграф Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 9 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 1. Прочитайте отрывок из работы Е.В. Мешчерского. Как учёный объясняет влияние Александра Сергеевича Пушкина на современный русский литературный язык?1 Главная...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Быстрова, Кибирева 9 класс, Русское слово:
1. Прочитайте отрывок из работы Е.В. Мешчерского. Как учёный объясняет влияние Александра Сергеевича Пушкина на современный русский литературный язык?
1 Главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе.
2 Мы вправе задать себе вопрос: почему именно Пушкину выпала высокая честь справедливо называться подлинным основоположником современною русского литературного языка? (J) И ответ на этот вопрос может быть дан в одном предложении: потому что Пушкин был гениальным национальным поэтом. (3) Если же смысл этой фразы конкретизировать, то можно выделить пять основных положений.
5 Во-первых, А.С. Пушкин был выразителем наиболее передового мировоззрения современной ему эпохи. 6 Он по праву признавался «властителем дум» первого поколения русских революционеров дворян-декабристов.
7 Во-вторых, Пушкин был одним из самых культурных и разносторонне образованных русских людей начала XIX века.
8 Получив воспитание в самом прогрессивном учебном заведении того времени, Царскосельском лицее, он затем поставил перед собой цель «в просвещении стать с веком наравне» и добивался осуществления этой цели в течение всей своей жизни.
9 В-третьих, Пушкин создавал непревзойдённые образцы поэзии во всех родах и видах словесного искусства, и все жанры литературы он смело обогатил, вводя в них разговорный язык народа.
10 В-четвёртых, Пушкин охватил своим гением все сферы жизни русского народа, все его общественные слои — от крестьянства до высшего света, от деревенской избы до царского дворца.
11 В его произведениях отражены все исторические эпохи от древней Ассирии и Египта до современных ему Соединённых Штатов Америки, от Гостомысла до дней его собственной жизни. 12 Самые различные страны и народы предстают перед нами в его поэтическом творчестве. 13 Причём Пушкин владел необыкновенной силой поэтического перевоплощения и мог писать об Испании как испанец, об Англии XVII века как английский поэт.
14 Наконец, в-пятых, Пушкин стал основоположником реалистического художественною направления, которое в cm творчестве получает преобладание примерно с середины 20-х годов. 15 И по мере того как Пушкин закрепляет реалистический метод отражения действительности в своих произведениях, усиливается и народно-разговорная стихия в его языке. 16 Таким образом, все эти пять положений обнимаются формулой: «Пушкин — гениальный поэт русской нации», что и позволило ему завершить процесс закрепления русского национального языка в литературе.
17 Пушкин, разумеется, не сразу стал тем, чем он был. 18 Он учился у своих предшественников и претворил в собственном языковом мастерство все достижения искусства слова, которые были добыты поэтами и писателями XVII и XVTH веков.
1. Согласно исследованиям Е. Мешчерского, главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе. Затем автор приводит пять основных положений, раскрывающих роль Пушкина в формировании современного русского языка:
1) Пушкин был выразителем наиболее передового мировоззрения современной ему эпохи, а его творчество отражало идеи первого поколения русских революционеров – дворян-декабристов.
2) Пушкин был одним из самых культурных и разносторонне образованных русских людей начала XIX века. Он получил образование в прогрессивном Царскосельском лицее и всю жизнь стремился к просвещению.
3) Пушкин создавал выдающиеся образцы поэзии в различных жанрах и разнообразных формах словесного искусства. Он смело вводил разговорный язык народа в литературные жанры и обогащал им все стихотворные формы.
4) В своих произведениях Пушкин охватил все сферы жизни русского народа и отражал все его общественные слои – от крестьянства до высшего света, отразил все исторические эпохи, разные страны и народы.
5) Пушкин стал основоположником реалистического художественного направления в русской литературе. С его произведений начал преобладать реалистический метод отражения действительности, что привело к усилению народно-разговорной стихии в языке.
Пушкин играл важную роль в формировании современного русского литературного языка. Его гениальность, прогрессивные идеи, широкий кругозор, мастерство и внимание к народному языку оказали значительное влияние на развитие русской литературы и языка в целом.
2. Выделите в тексте тезис, аргументы и вывод. Для какого типа речи характерна подобная композиция?
Тезис: главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе.
Аргументы:
- Пушкин был выразителем передового мировоззрения своей эпохи.
- Пушкин был культурным и образованным человеком.
- Пушкин создавал образцы поэзии в различных жанрах и формах.
- Пушкин охватывал своим творчеством все сферы жизни русского народа.
- Пушкин стал основоположником реалистического художественного направления.
Вывод. Пушкин был гениальным национальным поэтом. Его влияние на развитие русского литературного языка заключалось в закреплении и развитии русского народно-разговорного языка.
Подобная композиция характерна для такого типа речи, как рассуждение.
3. Докажите, что данный текст относится к публицистическому стилю. Назовите характерные черты этого стиля.
Данный текст можно отнести к публицистическому стилю, так как в нём прослеживаются следующие характерные черты:
- Авторское высказывание и личное отношение к информации. В тексте присутствует ярко выраженное авторское мнение и точка зрения, выраженные через оценочные выражения («главная историческая заслуга Пушкина».)
- Эмоциональность и убедительность. В тексте присутствуют выразительные выражения и оценки, направленные на убеждение читателя в важности и значимости роли Пушкина в развитии русского литературного языка.
- Воздействие на слушателя/читателя с целью убедить в том, что Пушкин – национальный поэт и основоположник современного русского литературного языка.
- Цитирование и привлечение источников. В тексте автор ссылается на конкретные факты и события, связанные с жизнью и творчеством Пушкина, что придаёт ему аргументированность и достоверность.
4. Сформулируйте основную мысль текста. Каким предложением текста она может быть выражена?
Основная мысль: главная историческая заслуга Пушкина состоит в том, что им завершено закрепление русского народно-разговорного языка в литературе и его роль как основоположника современного русского литературного языка.
Основная мысль текста может быть выражена первым предложением текста.
5. Укажите в тексте предложения с цитированием. Каким способом цитируется текст? Знаете ли вы, кому принадлежат цитируемые выражения?
Предложения с цитированием: 5, 8, 16. В 5 и 8 предложениях приведены части неполные цитаты, которые заключены в кавычки. Предложение 16 представляет собой предложение с прямой речью
5 – «властителем дум» – А. С. Пушкин «К морю»;
8 – «в просвещении стать с веком наравне» – А. С. Пушкина «К Чаадаеву»;
16 – «Пушкин – гениальный поэт русской нации» – Е.В. Мешчерский «История русского литературного языка».
6. В предложениях 9—11 найдите контекстуальные антонимы. Какую стилистическую функцию они выполняют?
Контекстуальные синонимы:
- образцы поэзии – произведения;
- обогатил – охватил своим гением.
Контекстуальные синонимы придают тексту выразительность, яркость.
7. В каком значении в предложении 15 употребляется слово сти хил? К какому пласту лексики принадлежит это слово?
Слово «стихия» употреблено в значении «особая сила, своеобразная энергия или характеристика, присущая чему-либо». Слово относится к книжной лексике.
8. Из любого произведения Александра Сергеевича Пушкина, изучаемого вами на уроке литературы, приведите примеры употребления поэтом русского народно-разговорного языка. Проанализируйте лексический и синтаксический строй текста. Сформулируйте вывод: какова роль народно-разговорного языка в произведениях поэта.
Примеры употребления Пушкиным народно-разговорного языка:
На кляче тощей и косматой
Сидит форейтор бородатый,
Сбежалась челядь у ворот
Прощаться с барами. И вот
Уселись, и возок почтенный,
Скользя, ползет за ворота. («Евгений Онегин»)
В поэме «Евгений Онегин» народно-разговорная лексика употребляется с целью передать правдивую картину народной жизни и быта эпохи Пушкинской.
В поэме употребляются простые осложнённые («Чиновный люд, /Покинув свой ночной приют, /На службу шел.») и неосложнённые («Не радо ей лишь сердце Тани.») предложения; бессоюзные сложные предложения («Отъезда день давно просрочен, /Проходит и последний срок.»); сложносочинённые («И вот/Уселись, и возок почтенный, /Скользя, ползет за ворота.») и сложноподчинённые предложения («Когда все вышли на крыльцо,/И всё, прощаясь, суетилось /Вокруг кареты молодых, /Татьяна проводила их.») предложения с прямой речью (««Увидеть барский дом нельзя ли?» – /Спросила Таня.»), сложные предложения с различными видами связи («Когда благому просвещенью /Отдвинем более границ, /Со временем (по расчисленью /Философических таблиц, /Лет чрез пятьсот) дороги, верно, /У нас изменятся безмерно: /Шоссе Россию здесь и тут, /Соединив, пересекут.»).
Пушкин обращается к языку простого народа, так как видит в нем «живописный способ выражения». Поэт видел в народном языке силу, мощь, красоту, поэтому он теснейшим образом сблизил народно-разговорный и литературный язык.
9. Как вы думаете, почему современному литературному языку важно существование в нём «народно-разговорной стихии»?
Современному литературному языку важно существование в нём «народно-разговорной стихии», потому что литературные произведения создаются для многочисленной аудитории. Без живой речи, простого языка, на котором говорят и думают люди, произведение обречено на камерную жизнь.
Кроме того, разговорный язык легко меняется, впитывает всё новое, яркое, рождает новые слова и фразы. Он легко заимствует слова из других языков, термины из различных областей, перерабатывает их, придаёт им иную жизнь.
«Народно-разговорная стихия» отражает традиции, обычаи и менталитет народа, делает тексты более живыми, интересными и выразительными.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением