Ответы на вопросы на стр.102 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Свиридова 4 класс, Просвещение:
Какие детали текста свидетельствуют об особом отношении посетителя и хозяина к миру (людям, животным, природе, вещам)? Что это за отношение?
Ю. И. Коваль использует множество деталей, которые подчёркивают бережное, уважительное и трепетное отношение героев к окружающему миру. Вот ключевые моменты:
1. Отношение к животным:
o Чанг, бесхвостый пёс, играет особую роль в рассказе. Он не просто домашний питомец, а полноценный участник жизни хозяина. Его способность различать запахи (отличать Гусакова от других) подчёркивает, что животные воспринимаются как умные и чувствительные существа.
o Упоминание других шкур (рыси, австралийского ежа) показывает, что хозяин ценит разнообразие природы, хоть и использует её дары в быту.
2. Отношение к природе:
o Писатель-путешественник упоминает свои путешествия по Сибири, знакомство с реками, природой, акцентируя её мощь и значимость.
o Бамбук и идея использования его для постройки лодки символизируют изобретательность и бережное отношение к материалам, которые даёт природа.
3. Отношение к вещам:
o Лодка в рассказе становится символом особого подхода к жизни. Она должна быть «лёгкой», но «основательной». Это метафора на отношение к жизни: ценить простоту, но вкладывать душу в каждое дело.
4. Отношение к людям:
o Диалог с Гусаковым наполнен ироничными, но добрыми репликами. Это показывает уважение писателя к своим знакомым, несмотря на их особенности.
o Гость, оказавшийся у писателя, встречен гостеприимно: ему предложены шкурки для удобства, а разговор пронизан дружеской атмосферой.
Герои воспринимают мир как что-то удивительное, полное возможностей для творчества и взаимодействия. Их отношение к природе и людям выражается в внимании к деталям, юморе и способности находить красоту в простом.
Где, по-твоему, за серьёзным, на первый взгляд, тоном рассказа обнаруживается лёгкая улыбка повествователя?
Лёгкая улыбка повествователя проявляется через тонкий юмор, который присутствует на протяжении всего рассказа.
Примеры:
1. Табличка «Звонить воспрещается! За нарушение — смертная казнь!»
o Эта деталь сразу вызывает улыбку, поскольку подчёркивает своеобразный характер хозяина. Табличка одновременно выглядит угрожающей и забавной.
2. Разговор о весе и детском корыте:
o Когда герой говорит, что ему нужно «20 килограммов веса», писатель в ответ предлагает купить детское корыто. Эта ирония подчёркивает непринуждённость их общения.
3. Чанг и его действия:
o Поведение Чанга, его «ответы» и связь с хозяином поданы с мягким юмором. Например, способность пса различать запахи — это одновременно забавно и удивительно.
4. Обсуждение лодки:
o Когда герой говорит, что лодка должна быть «основательной», писатель предлагает «резиновую с дыркой» для Гусакова. Это тонкая ирония, подчёркивающая отношение хозяина к жизни: серьёзное, но с лёгкой насмешкой.
Юмор рассказа ненавязчивый, но наполнен мудростью. Он помогает читателю не только улыбнуться, но и задуматься о том, как важно сохранять лёгкость и умение видеть забавное даже в серьёзных вещах.
Предположи, что произойдёт в истории о самой лёгкой лодке в мире дальше. «Тему Гусакова лучше не развивать...»
Развитие сюжета
После окончания описанных событий история может продолжиться следующим образом:
1. Путешествие героя с писателем:
o Герой, вдохновлённый рассказами писателя о путешествиях и идеей лёгкой лодки, решает отправиться с ним на исследование неизвестных рек и озёр.
o Писатель предлагает использовать новый материал — бамбук, который герой упомянул. Вместе они создают лодку, лёгкую как перо, но достаточно прочную.
2. Испытание лодки:
o Герои отправляются в плавание, чтобы испытать лодку. Однако из-за лёгкости конструкции их подстерегают комичные приключения — лодка то переворачивается, то начинает дрейфовать в неподходящем направлении.
3. Чанг и его роль в путешествии:
o Чанг, оставаясь верным спутником, помогает героям, например, вытаскивает их из воды или приносит «потерянные» вещи, которые унесло течением.
4. Неожиданные встречи:
o Во время путешествия герои встречают необычных людей или животных, которые добавляют истории яркости и неожиданных поворотов. Возможно, один из встреченных персонажей расскажет удивительную историю о своей жизни, вдохновив писателя на новые произведения.
Влияние путешествия на героев:
1. Герой (гость):
o Герой осознаёт важность гармонии с природой и учится видеть красоту в простом. Это путешествие помогает ему изменить взгляд на жизнь, стать более открытым и созерцательным.
2. Писатель:
o Для писателя это путешествие становится ещё одним источником вдохновения. Возможно, он начинает работать над новой книгой, где описывает лёгкую лодку и приключения с Чангом.
Гусаков в рассказе представлен как своеобразный персонаж, чей образ скорее юмористический и утрированный. Его попытки создать лёгкую лодку или идеи, которые могут возникнуть в процессе, наверняка будут комичными, но не столь значимыми для главной линии сюжета. Автор намекает, что Гусаков скорее вызывает улыбку, чем вдохновляет на глубокие размышления.
Итог:
Продолжение истории может быть наполнено как юмором, так и философскими размышлениями о природе, творчестве и жизни. Герои погружаются в путешествие, где испытания лодки становятся не только внешними (течение, ветер, природа), но и внутренними — они учатся видеть мир по-новому, ценить гармонию и простоту.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением