Ответы на вопросы на стр.133 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Вопросы для самопроверки. Стр. 133
1. Какие нравственные качества, свойства души с детства учился ценить Толстой, наблюдая за своими родными и близкими?
С детства Лев Николаевич Толстой учился ценить нравственные качества, которые он наблюдал у своих родных и близких. Его мать, описанная как чистое и духовное существо, прививала детям любовь и уважение ко всем окружающим. Даже после её смерти в доме сохранялась атмосфера добра и благочестия, заложенная её личностью. Тётушка Татьяна Александровна также оказывала большое влияние на юного Льва. Её фраза о том, что нужно быть чистым, как ангелы, запомнилась писателю на всю жизнь. Отношения в семье Толстых отличались теплотой и искренностью, что формировало у детей понимание важности любви, взаимопомощи и прощения. Толстой отмечал, что с ранних лет его окружали исключительно хорошие люди. Это развило в нём уважение к внутреннему миру человека, а не к его внешним достижениям. Писатель также наблюдал, как старший брат Николенка изобретал игры, объединяющие всех детей. Эти игры учили взаимовыручке, дружбе и ответственности. Кроме того, праздники в Ясной Поляне прививали чувство общности и единения. Толстой запомнил доброжелательность к каждому гостю, что впоследствии нашло отражение в его произведениях. Он научился видеть в людях не только их недостатки, но и лучшие качества. Все эти наблюдения с детства сформировали у него идеалы добра, справедливости и любви к ближним. Толстой вырос с верой в силу нравственного воспитания, которое начинается в семье. Семейные традиции заложили основу его мировоззрения, основанного на стремлении к истине и добру.
2. Какую роль в формировании взглядов писателя сыграли детские истории о «муравейных братьях» и «зелёной палочке»?
Детские истории о "муравьиных братьях" и "зелёной палочке" сыграли значительную роль в формировании взглядов Толстого. История с "муравьиными братьями", придуманная его братом Николаем, учила детей жить в мире и согласии друг с другом. Это была игра, в которой все участники должны были быть счастливыми, не сердиться и не ссориться. Такие игры развивали в детях чувство ответственности за своё поведение и стремление к гармоничным отношениям. История "зелёной палочки", напротив, символизировала поиски счастья и смысла жизни. Толстой с детства верил, что существует тайна, способная сделать всех людей счастливыми. Эта идея глубоко запала ему в душу и сопровождала на протяжении всей жизни. Впоследствии она легла в основу многих его произведений, посвящённых поиску истины и справедливости. Эти истории формировали у Толстого не только отношение к миру, но и ощущение личной ответственности за свои поступки. Они учили его важности единства людей, уважения к другим и любви к ближнему. "Муравьиные братья" стали для него примером того, как можно строить отношения, основанные на дружбе и доверии. "Зелёная палочка" вдохновила его на размышления о высших ценностях, которые должны объединять человечество. Эти детские впечатления глубоко повлияли на мировоззрение Толстого и его литературное творчество. Благодаря этим историям он сформировал свои главные идеи о счастье, любви и человечности.
Для индивидуальной работы. Стр. 133
Объясните, почему образ матери стал для Толстого источником самых светлых и возвышенных переживаний. Прочитайте фрагменты повести «Детство», в которых художественно воплотились эти чувства.
Образ матери занимает особое место в повести Льва Николаевича Толстого «Детство», являясь источником самых светлых и возвышенных переживаний главного героя, Николеньки Иртеньева. Толстой, потерявший свою мать в раннем возрасте, создал её идеализированный образ, воплотив в нём представления о доброте, нежности и любви. Николенька вспоминает мать с глубокой теплотой, отмечая её ласковый голос, нежный взгляд и заботливые руки. Он описывает, как даже во сне мог узнать её прикосновение и невольно прижать её руку к губам. Эти воспоминания подчёркивают глубокую эмоциональную связь между матерью и сыном, а также влияние, которое она оказала на его духовное развитие. Мать для Николеньки — идеал, с которым он сравнивает все свои поступки и стремления. Её образ становится для него нравственным ориентиром, источником внутренней силы и вдохновения. Толстой подчёркивает, что любовь к матери и любовь к Богу сливаются в душе ребёнка в единое чувство, что свидетельствует о глубине его привязанности и почитания. Таким образом, образ матери в повести «Детство» не только отражает личные переживания автора, но и служит символом чистоты, добродетели и духовной красоты, оказывая глубокое влияние на формирование личности главного героя.
В повести «Детство» Лев Толстой мастерски передаёт нежные чувства Николеньки Иртеньева к своей матери через трогательные описания и воспоминания. В одной из сцен он вспоминает: «С детства врезались в память звуки её голоса, сладкого и приветливого, нежный, ласковый взгляд, чудесные, нежные руки». Эти слова подчёркивают ту глубокую любовь и привязанность, которую испытывал мальчик к своей матери. В другом эпизоде Николенька делится: «По одному прикосновению узнаешь её и ещё во сне невольно схватишь эту руку и крепко, крепко прижмёшь её к губам». Это описание передаёт ту интуитивную связь и нежность, которые существовали между ними. Толстой также отмечает, как мать, проводив гостей, подходила к спящему сыну, нежно гладила его по волосам, изливая всю свою любовь, когда ничьи равнодушные взоры не стесняли её. Эти моменты показывают, насколько глубоко Николенька ценил и запоминал проявления материнской любви и заботы. Через такие фрагменты Толстой раскрывает идеализированный образ матери, который остаётся в сердце ребёнка на всю жизнь, служа источником вдохновения и нравственной опоры.
Похожие решебники
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением