Ответы на вопросы на стр.144 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)




Рассмотрим вариант решения задания из учебника Свиридова 4 класс, Просвещение:
Читая стихотворение, представь себе девочку, которая задумалась, замечталась, скользит взглядом по вещам, но погружена в себя.
Образ девочки:
Она, вероятно, находится в тишине, в окружении привычных вещей. Её взгляд словно скользит по предметам, но она не фиксируется на них, так как мысли её заняты чем-то более глубоким. Это может быть размышление о своей жизни, мечтах, переживаниях или о чём-то удивительном, что вызвало в ней эмоции.
Как это отражается в стихотворении:
1. Задумчивость: Девочка глубоко погружена в себя, её мысли заняты чем-то важным. В стихотворении автор, возможно, использует образы природы, окружающих вещей или мелодичные описания, которые подчеркивают состояние героя.
2. Созерцательность: Взгляд скользит по привычным вещам, но ничего конкретного не цепляет, потому что внимание девочки сосредоточено на её внутреннем мире. Эту атмосферу могут создать описания деталей, цветов или движений вокруг неё.
3. Погружение в себя: Это состояние подчеркивает внутренний диалог или размышления девочки. Возможно, стихотворение описывает её переживания, связанные с какими-то важными для неё событиями, мечтами или мыслями.
Пример визуализации:
Представьте комнату, освещённую мягким светом. На столе лежат книги, игрушки, дневник. Девочка сидит у окна, задумчиво смотрит вдаль, но её взгляд невидим — она не замечает реальность вокруг. Её рука может машинально рисовать что-то на стекле или листке, отражая внутренние переживания.
Таким образом, эта девочка — это символ размышляющего, чувствующего человека, который ищет ответы на свои внутренние вопросы или просто наслаждается моментом тишины и погружения в свои мысли.
Таким же поэтичным настроением наполнена картина Анри Матисса «Красные рыбы». Ты согласишься с этим? Какие элементы картины словно «рифмуются», соотносятся между собой?
Да, я согласен с этим утверждением. Картина Анри Матисса «Красные рыбы» и стихотворение Н. Н. Матвеевой создают особую атмосферу размышлений, мечтательности и внутреннего диалога. В обоих произведениях ощущается стремление взглянуть на мир по-новому, через призму воображения и тонких чувств. Они приглашают зрителя и читателя обратить внимание на простые, но в то же время удивительные вещи.
• В стихотворении лирическая героиня мечтает о морях и кораллах, задумывается о зиме, весне, природе и её изменениях. Эта мечтательность передаётся через живые образы и мягкую, задушевную интонацию.
• На картине Матисса яркие и насыщенные цвета создают ощущение радости и гармонии. Простота композиции — аквариум с рыбками — становится объектом глубокого созерцания, что перекликается с тем, как героиня стихотворения замечает детали мира вокруг себя.
На картине Анри Матисса можно выделить несколько «рифмующихся» элементов, которые усиливают поэтичность изображения:
1. Красный цвет рыб и зелёная листва:
o Яркие красные рыбы «рифмуются» с мягкой зеленью листвы, создавая контраст, который акцентирует внимание на главном объекте картины.
2. Круглые формы:
o Круглые листья, форма аквариума и очертания стола создают ритм, который плавно ведёт взгляд зрителя по всей композиции.
3. Простота и насыщенность деталей:
o Аквариум с рыбами — простой, повседневный предмет, как и образы в стихотворении Матвеевой (зима, капели, весна). Однако Матисс делает аквариум центром композиции, наполняя его яркостью и движением, как и поэтесса наполняет простые образы глубокой символикой.
4. Движение:
o Картина Матисса наполнена ощущением движения: рыбки как будто плывут, а листья чуть колышутся от ветра. Это движение напоминает переходы сезонов в стихотворении, когда «зима идёт, а весной капели не боятся моросящей воды».
Заключение:
И стихотворение, и картина обращают внимание на простые, повседневные вещи, которые становятся значимыми благодаря воображению автора и художника. Они учат видеть красоту и поэзию в обыденном, заставляют задуматься о гармонии окружающего мира.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением