Ответы на вопросы на стр.196-197 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)










Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коровин, Вершинина, Гальцова 11 класс, Просвещение:
Русский язык и литература
1. Охарактеризуйте речь главного героя в повести И. Шмелёва «Человек из ресторана».
В повести Ивана Шмелёва «Человек из ресторана» речь главного героя, Андрея Дыркина, является важным художественным средством, с помощью которого автор раскрывает характер персонажа, его внутренний мир и социальное положение. Язык героя отражает его принадлежность к простонародному слою общества, что подчёркивается разговорной лексикой, образными выражениями и эмоциональными интонациями.
1. Простота и разговорность: речь Дыркина наполнена простыми, бытовыми выражениями, свойственными людям из народной среды. Его фразы часто лаконичны, что подчёркивает его практичный подход к жизни. Например, когда он размышляет о несправедливости общества, его слова предельно просты, но эмоционально насыщенны: «Я человек маленький, что с меня взять». Это выражение передаёт его осознание своего места в социальной иерархии, а также внутреннюю обиду и горечь.
2. Эмоциональность и искренность: в речи героя часто звучат искренние эмоции — сожаление, боль, обида, но при этом он не лишён юмора. Его язык подчёркивает душевную открытость. В сложных жизненных ситуациях Дыркин не боится выражать свои чувства словами, пусть и грубыми, но честными. Например, его монологи о тяжёлом труде и несправедливости затрагивают темы социальной несправедливости и угнетения простого народа.
3. Народная образность: речь героя богата метафорами и сравнениями, которые придают его словам яркость и выразительность. Например, он сравнивает свою жизнь с работой «винтика в огромной машине», подчёркивая свою ничтожность на фоне окружающего мира. Такие образные выражения помогают передать не только его мысли, но и общий настрой эпохи.
4. Рефлексивность и философские нотки: несмотря на кажущуюся простоту, речь Дыркина порой приобретает философский оттенок. Герой задумывается о смысле жизни, о месте простого человека в обществе. Его размышления, выраженные через внутренние монологи, показывают, что перед нами не просто обслуживающий персонал ресторана, а думающая, чувствующая личность.
Заключение: речь Андрея Дыркина — это не только средство раскрытия его характера, но и мощный инструмент, с помощью которого И. Шмелёв изображает эпоху, социальное расслоение и духовные искания простого народа. Она органично сочетает в себе черты разговорного языка, народной образности и глубоких размышлений, что делает героя живым и запоминающимся.
2. Расскажите об особенностях сказа И. Шмелёва: выделите особенности речи героев, стилистически окрашенную лексику, особенности синтаксических конструкций, художественную роль поговорок и пословиц, просторечий.
Иван Сергеевич Шмелёв, выдающийся русский писатель, известен своим мастерским использованием сказовой манеры повествования, которая придаёт его произведениям особую выразительность и глубину. Рассмотрим ключевые особенности его сказовой манеры:
1. Речь героев:
Шмелёв тщательно подбирает речь своих персонажей, отражая их социальное положение, образование и внутренний мир. Герои из народа говорят простым, разговорным языком, насыщенным диалектизмами и просторечиями, что придаёт их образам аутентичность и живость. Например, в повести «Человек из ресторана» главный герой, Андрей Дыркин, выражается просто и эмоционально, что подчёркивает его принадлежность к простому народу.
2. Стилистически окрашенная лексика:
Писатель использует богатый лексический арсенал, включая архаизмы, диалектизмы и профессионализмы, что создаёт колорит эпохи и среды. В «Лете Господнем» Шмелёв вводит церковнославянизмы и старомосковские выражения, передавая атмосферу дореволюционной Москвы и её религиозные традиции.
3. Особенности синтаксических конструкций:
Шмелёв часто использует неполные предложения, эллипсис и инверсию, что придаёт его прозе динамичность и эмоциональность. Такие конструкции отражают живую речь и внутренние переживания героев. Например, в «Солнце мёртвых» встречаются фразы с пропущенными членами предложения, что усиливает драматизм повествования.
4. Художественная роль поговорок и пословиц:
Поговорки и пословицы в произведениях Шмелёва выполняют несколько функций:
• Характеристика героев: использование народных изречений помогает раскрыть мировоззрение и жизненный опыт персонажей.
• Создание аутентичной атмосферы: введение фольклорных элементов погружает читателя в культурный контекст описываемого времени.
• Выражение авторской позиции: Шмелёв часто передаёт своё отношение к происходящему с помощью пословиц, используя их как средство иронии или сарказма.
5. Просторечия:
Просторечная лексика в произведениях Шмелёва служит для передачи естественности речи персонажей и создания эффекта присутствия. Она помогает показать социальные различия между героями и подчеркнуть их принадлежность к определённым слоям общества.
Таким образом, сказовая манера Ивана Шмелёва, обогащённая разнообразными лексическими и синтаксическими приёмами, а также использованием фольклорных элементов, придаёт его произведениям глубину и многогранность, позволяя читателю глубже проникнуть в мир его героев и эпохи.
3. Прочитайте фрагмент романа М. Осоргина «Сивцев Вражек».
«Ступени деревянной лестницы приветливо поскрипывали иод знакомыми шагами, дверь открывалась с ласковым гостеприимством, вешалка с вежливой выдержкой принимала пальто и шляпы, стены старого дома ловили звук знакомых голосов».
Проанализируйте художественную образность отрывка (эпитеты, метафоры) и покажите, что дом в романе олицетворяет прочность, душевную гармонию, тепло и уют в противовес разрушительным социальным изменениям.
В приведённом фрагменте из романа Михаила Осоргина «Сивцев Вражек» дом предстаёт как живое существо, активно взаимодействующее со своими обитателями. Использование эпитетов и метафор создаёт образ дома, олицетворяющего прочность, душевную гармонию, тепло и уют, противопоставленные разрушительным социальным изменениям.
Анализ художественной образности:
1. Эпитеты:
o «Приветливо поскрипывали» — эпитет «приветливо» придаёт лестнице человеческое качество дружелюбия, создавая ощущение радушного приёма.
o «Ласковым гостеприимством» — эпитеты «ласковый» и «гостеприимство» усиливают ощущение тепла и заботы со стороны дома.
o «Вежливая выдержка» — эпитеты «вежливая» и «выдержка» придают вешалке черты учтивого хозяина, готового принять гостей.
2. Метафоры:
o «Дверь открывалась с ласковым гостеприимством» — дверь уподобляется хозяину дома, радушно встречающему гостей.
o «Вешалка с вежливой выдержкой принимала пальто и шляпы» — вешалка представляется как вежливый слуга, принимающий верхнюю одежду.
Олицетворение дома:
Благодаря использованию эпитетов и метафор дом в романе приобретает черты живого существа, проявляющего заботу и внимание к своим обитателям. Такая персонификация подчёркивает его роль хранителя семейного уюта и традиций.
Противопоставление социальным изменениям:
В контексте романа, в котором происходят значительные социальные перемены, дом символизирует стабильность и неизменность. Его тёплая и гостеприимная атмосфера служит убежищем от внешнего хаоса и неопределённости. Таким образом, дом становится символом прочности и душевной гармонии, противопоставленных разрушительным изменениям в обществе.
В заключение, художественная образность в этом фрагменте подчёркивает центральную роль дома как символа тепла, уюта и стабильности, противостоящего внешним социальным бурям.
4. Сопоставьте начала двух соседствующих глав в романе М. Осоргина «Сивцев Вражек».
«Родилось утро — в белой сорочке румяное утро. Молочными крыльями забилось в окна. И тогда щелкнула задвижка и окно распахнулось. Танюша, щурясь, столкнулась с утром, и холодок залился за рубашку. На цыпочках, вприпрыжку, отбежала обратно к погасли — ещё понежиться, счастливая, что день будет сегодня хороший». («Замечательный день»)
«Но есть окна, которые никогда не открываются: иные за решетками, как в тюрьмах. Через стекла, всегда пыльные, тусклый свет падай на шкафы и регистраторы, набитые бумагами». («Кладбища»)
Какой прием использует писатель, стремясь подчеркнуть контраст между создаваемыми им картинами мира? Какое значение имеет образ окна? Найдите метафоры и метафорические эпитеты, сравнения, характеризующие стиль М. Осоргина.
В приведённых фрагментах Михаил Осоргин использует яркий контраст между двумя мирами, представленными в описании утренней сцены из главы «Замечательный день» и мрачного образа окон в главе «Кладбище». Этот контраст помогает раскрыть сложность и многогранность человеческого восприятия, подчёркивая красоту и светлость жизни на фоне тягостной реальности.
Контраст создаваемых миров
В «Замечательном дне» автор рисует утро как символ обновления и чистоты. Образы «белой сорочки румяного утра», «молочных крыльев» и «забилось в окна» создают нежную и вдохновляющую атмосферу. Всё наполнено жизнью, движением, радостью: «щёлкнула задвижка», «окно распахнулось», «Танюша... отъезжала обратно к постели». Эпитеты «румяное», «молочные», «хороший день» усиливают ощущение тепла и счастья.
В противоположность этому, в главе «Кладбище» окна ассоциируются с тюрьмой, мраком и заточением. «Окна... никогда не открываются», «за решётками, как в тюрьмах» — эти метафоры символизируют безысходность и ограниченность. Свет в этой сцене «тусклый», стёкла «запылённые». Такие образы, как «регистраторы, набитые бумагами», подчёркивают холодность и механистичность окружающего мира.
Значение образа окна
Окна в романе выступают в качестве границы между внутренним и внешним миром, символизируя переход от одной реальности к другой. В «Замечательном дне» окно — это проводник света и воздуха, возможность соединения с природой, с внешним миром, наполненным красотой. В «Кладбище», напротив, окно становится барьером, разделяющим свободу и заточение, жизнь и смерть.
Стилистические средства: эпитеты, метафоры, сравнения
1. В «Замечательном дне» Осоргин использует метафоры («молочные крылья», «румяное утро»), чтобы создать образ мира, наполненного теплом и жизнью. Эпитеты («белая сорочка», «хороший день») добавляют нежности и яркости.
2. В «Кладбище» метафоры («окна... как в тюрьмах») и эпитеты («тусклый свет», «пыльные стёкла») передают ощущение безысходности и угнетённости.
3. Сравнения, такие как «за решёткой, как в тюрьме», подчёркивают символическую изоляцию.
Заключение
Михаил Осоргин через контраст двух глав передаёт сложность восприятия мира, где свет и тьма, радость и мрак сосуществуют. Образ окна становится ключевым символом, отражающим тонкую грань между этими состояниями, а использование богатого художественного языка подчёркивает мастерство автора в создании эмоциональной глубины произведения.
5. Проанализируйте городской пейзаж в рассказе Б. Зайцева «Тихие зори».
«Садилось солнце, жар стихал, приходила бледная, робкая ночь. Сидя с Алексеем поздним вечером на балконе, мы любовались далями: все слегка затуманено, сухая бело-пыльная дымка стояла над городом; некоторые улицы внизу, пустынные уже, как бы отдавшиеся чему-то, смутно белели недвижными лентами, и наш переулок, обвеянный за день известковою пылью от строившихся домов, дремал и мерещился мне белесоватым каналом».
Какие особенности лирической прозы в нём прослеживаются? Как соотносится проанализированный фрагмент с названием рассказа?
Приведённый фрагмент из рассказа Бориса Зайцева «Тихие зори» представляет собой проникновенное описание городского пейзажа, наполненное лиризмом и глубокой эмоциональностью. Автор мастерски использует средства художественной выразительности, чтобы создать атмосферу спокойствия, умиротворения и лёгкой меланхолии.
Художественные особенности пейзажа
Описанный пейзаж наполнен тишиной и покоем, которые подчёркиваются следующими деталями:
• Смена дня и ночи: «Садилось солнце, жара спадала, наступала бледная, робкая ночь». Этот переход передаёт ощущение завершения, подготовки к чему-то новому и неизведанному. Эпитеты «бледная» и «робкая» наделяют ночь человеческими чертами, делая её живым и участливым элементом.
• Туманность и лёгкость: «Всё слегка затуманено, над городом стояла сухая бело-пыльная дымка». Эта деталь усиливает общее впечатление отстранённости, размытия границ между физическим миром и внутренними переживаниями.
• Контраст жизни и застывшего времени: «Некоторые улицы внизу, уже пустынные, словно отдавшиеся чему-то, смутно белели неподвижными лентами». Здесь ощущается противопоставление динамики и покоя, где улицы выглядят живыми и одухотворёнными, словно часть большого единого организма.
Особенности лирической прозы
В этом отрывке ярко выражены черты лирической прозы:
1. Образы: через метафоры и эпитеты город предстаёт не просто ландшафтом, а живым персонажем, наполненным внутренней жизнью.
2. Музыкальность текста: автор добивается мягкого, почти мелодичного звучания, используя повторяющиеся мягкие согласные и плавный ритм фраз.
3. Психологизм: городской пейзаж становится проекцией эмоционального состояния героев, их размышлений и чувств.
Соотнесение фрагмента с названием рассказа
Название «Тихие зори» гармонирует с атмосферой описания. Зори ассоциируются с началом или концом дня, моментом перехода, когда природа и человек пребывают в состоянии покоя и размышлений. «Тихие» подчёркивают эту умиротворённость, которой нет в городской суете. Таким образом, городской пейзаж в этом фрагменте полностью отражает суть названия рассказа, передавая чувства героев через природные и архитектурные образы.
Заключение
Борис Зайцев в рассказе «Тихие зори» через описание городского пейзажа создаёт особую атмосферу, в которой человек и природа существуют в едином ритме. Это не просто картина города, а глубокий символический образ, в котором заключена идея гармонии между внешним миром и внутренним состоянием героя.
6. Попытайтесь объяснить, опираясь на текст «Вечера у Клэр», нелюбовь Гайто Газданова к запятым и его пристрастие к тире.
Гайто Газданов в своём романе «Вечер у Клэр» использует специфическую пунктуацию, предпочитая тире вместо запятых. Это придаёт его прозе особый ритм и интонацию, создавая эффект непрерывного потока мыслей и воспоминаний. Такой подход позволяет автору передать сложность и многослойность внутреннего мира героя, а также подчеркнуть ассоциативность и фрагментарность его восприятия. Предпочтение тире способствует созданию более гибкой и динамичной структуры предложения, что соответствует стилю Газданова и усиливает эмоциональное воздействие на читателя.
Популярные решебники 11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением