Ответы на вопросы на стр.210-211 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Повторение изученного
1. Назовите произведения А. П. Чехова, прочитанные и изученные вами в предшествующие годы. Какие особенности художественной манеры Чехова запомнились вам больше всего?
В предыдущие годы мною были прочитаны и изучены следующие произведения Антона Павловича Чехова:
Рассказы:
1. «Хирургия»
Этот рассказ запоминается своей острой сатирой и юмористическим изображением конфликтов между простыми людьми. Чехов высмеивает невежество и непрофессионализм, создавая гротескный образ «самозваного хирурга», пытающегося вырвать зуб пациенту.
2. «Хамелеон»
Рассказ высмеивает людскую угодливость и беспринципность. Городовой Очумелов, меняющий свою позицию в зависимости от того, кому принадлежит собака, стал ярким примером социального конформизма.
3. «Толстый и тонкий»
История о встрече двух школьных друзей, которые стали разными людьми: один богатым и влиятельным, а другой скромным чиновником. Чехов мастерски передаёт с помощью диалога контраст в их характерах и показывает, как меняются люди под влиянием жизненных обстоятельств.
4. «Злоумышленник»
Рассказ об абсурдной ситуации, в которой крестьянин Денис Григорьев искренне не понимает, почему откручивание гаек с рельсов является преступлением. За комичным сюжетом скрывается глубокий социальный подтекст о бедности и невежестве.
5. «Лошадиная фамилия»
Чехов создаёт юмористическую историю, основанную на игре слов. Путаница с «лошадиной фамилией» смешна, но за ней скрывается сатира на суеверность и неосознанность героев.
6. «Беззащитное существо»
Этот рассказ демонстрирует, как нахальство и манипуляции могут стать оружием в руках хитрых людей. Главная героиня вызывает одновременно смех и раздражение, а ситуация доходит до абсурда.
7. «Человек в футляре»
Один из самых известных рассказов Чехова, где он показывает ограниченность мышления и жизни героев. Учитель Беликов, живущий по строгим правилам, становится символом людей, запертых в собственных страхах.
8. «О любви»
Рассказ из цикла «Маленькая трилогия», в котором Чехов исследует природу любви и то, как обстоятельства мешают людям быть счастливыми. Чехов мастерски передаёт эмоции героев через простые, но глубокие диалоги.
9. «Крыжовник»
В этом рассказе Чехов затрагивает темы человеческих стремлений и иллюзий. Мечта героя о крыжовнике становится символом узких, эгоистичных желаний, которые заслоняют истинное счастье.
10. «Смерть чиновника»
История о трагикомической гибели чиновника, который не смог пережить случайного конфуза. Чехов иронично показывает, как мелочи могут довести человека до отчаяния.
11. «Тоска»
Один из самых трогательных рассказов Чехова. История извозчика, потерявшего сына, передаёт глубокую боль через простые, обыденные детали. Чехов умело создаёт эмоциональное напряжение, используя недосказанность.
Пьеса: «Вишнёвый сад»
Эта пьеса стала символом заката эпохи. Чехов показывает, как герои по-разному воспринимают утрату «вишнёвого сада» — метафоры старого мира. Пьеса наполнена тонкой иронией и глубоким трагизмом, отражая сложность социальных перемен.
Особенности художественной манеры Чехова
Чеховская манера запоминается своей лаконичностью, психологизмом и тонкой иронией. Он умел передавать глубину характеров и сложность человеческих отношений через простые, но выразительные детали. Чехов избегал прямых оценок и морализаторства, предоставляя читателю самому сделать выводы. Его произведения наполнены юмором, но за этим юмором всегда скрывается серьёзный смысл. Чехов мастерски использовал недосказанность, что делало его рассказы эмоционально насыщенными и заставляло читателя задуматься.
2. Приведите примеры произведений А. П. Чехова, в которых авторская позиция проявляется вполне определённо. Покажите на конкретных примерах, чему писатель сочувствует, а чего не принимает в окружающей жизни.
Антон Павлович Чехов, хотя часто стремился быть нейтральным и оставлять читателю свободу интерпретации, в ряде произведений достаточно ярко выражает свою авторскую позицию.
В рассказе «Человек в футляре» Чехов критически изображает образ учителя Беликова, чья жизнь полностью подчинена строгим правилам и страху перед переменами. Его постоянное стремление скрыться от внешнего мира выражено через детали: он носит калоши, пальто на вате, уши затыкает ватой, а зонт всегда хранит в футляре. Чехов явно осуждает эту модель жизни, подчёркивая её бессмысленность и разрушительность. Автор сочувствует людям, которые стремятся к свободе мысли и открытости, противопоставляя их таким, как Беликов, для которых футляр стал образом всей жизни.
В повести «Палата №6» Чехов также выражает свою позицию. Здесь он осуждает равнодушие и жестокость, царящие в системе медицинского обслуживания. Через образ доктора Рагина, который вначале равнодушен к страданиям пациентов, а затем сам становится жертвой этой системы, Чехов критикует человеческое бездушие и неспособность изменить несправедливость. При этом автор явно сочувствует страдающим людям, показывая трагедию тех, кто лишён человеческого обращения.
Рассказ «Ионыч» иллюстрирует моральную деградацию человека под воздействием среды. Чехов показывает, как герой, начинавший с идеалов, постепенно превращается в замкнутого, циничного и духовно опустошённого человека. В этом произведении автор осуждает мелочность, жадность и узость мышления обывателей, но в то же время сочувствует героям, которые стремятся к чему-то большему, но не могут сопротивляться окружающим обстоятельствам.
Во всех этих произведениях Чехов демонстрирует неприятие лицемерия, духовной узости, жестокости и пассивности перед несправедливостью. Он сочувствует людям, которые сохраняют в себе стремление к гуманизму, духовному росту и открытости перед миром, противопоставляя их тем, кто выбирает узость взглядов и бесчувственность.
3. Из знакомых вам рассказов Чехова приведите примеры ярких картин, созданных автором при помощи одной-двух мастерски подобранных деталей.
Одной из отличительных особенностей творчества Чехова является умение создавать яркие картины и образы с помощью минимального количества деталей. Его лаконичность и точность позволяют читателю не просто представить сцену, но и прочувствовать атмосферу, переданную через буквально одну-две детали.
В рассказе «Человек в футляре» Чехов мастерски использует детали для создания образа Беликова. Этот герой всегда носит калоши, зонт в чехле, пальто на вате и затыкает уши ватой. Эти предметы становятся не просто описанием внешности героя, но символами его замкнутости, страха перед окружающим миром и стремления укрыться от любой неожиданности. Эти детали делают его образ ярким и незабываемым, подчёркивая главную идею рассказа — критическое отношение Чехова к жизни «в футляре».
В рассказе «Ионыч» Чехов передаёт моральное опустошение главного героя через описание его повседневных привычек. Постепенно Дмитрий Ионыч Старцев перестаёт интересоваться жизнью, а его мир ограничивается коплением денег и одиночеством. Особенно выразительна сцена, где герой механически пересчитывает свои сбережения. Этот небольшой штрих передаёт его духовную деградацию лучше любых подробных описаний.
Яркой деталью в рассказе «Смерть чиновника» становится образ платка, которым чиновник в театре вытирает рот после чихания. Этот, казалось бы, мелкий эпизод запускает всю цепь событий, ведущую к гибели героя. Чехов использует эту деталь, чтобы подчеркнуть, как мелочь может перерасти в трагедию из-за страха и паники.
В рассказе «Дама с собачкой» Чехов создаёт атмосферу романтической встречи героев через описания крымского побережья, тишины вечернего города и образа самой героини, которая держит маленькую собачку. Эти детали не только рисуют картину происходящего, но и задают тон всей истории, насыщая её мягкой лиричностью и скрытой драматичностью.
Чехов также использует символические детали в рассказе «Крыжовник». Главный герой долгие годы мечтает о том, чтобы иметь собственный сад с крыжовником, и эта деталь становится символом его ограниченных и эгоистичных стремлений. Чехов показывает, как за внешне простой мечтой скрывается духовная бедность героя, который живёт ради призрачной цели.
Таким образом, Чехов мастерски использует детали для создания запоминающихся образов и сцен. Они не просто дополняют сюжет, но становятся носителями глубокого смысла, позволяя читателю ощутить атмосферу и понять замысел автора.
Похожие решебники
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением