Ответы на вопросы на стр.220 Часть 2 ГДЗ Коровин 11 класс (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коровин, Вершинина, Гальцова 11 класс, Просвещение:
Основные теоретические понятия
Военная поэзия, военная проза, военная песня, военные мемуары, фронтовые дневники, фронтовой очерк, производственный роман, классическая традиция, «оттепель», «лейтенантская проза».
1.
Военная поэзия — это жанр литературы, в котором лирические произведения посвящены теме войны, отражению её событий, героизму, трагедии и человеческим чувствам в условиях боевых действий. Она включает произведения, написанные как во время войны, так и после неё, и служит как инструментом пропаганды, так и способом осмысления личного и коллективного опыта.
Военная поэзия периода Великой Отечественной войны, как отмечается в тексте, несла функции пропаганды, поддержки морального духа и воспитания патриотизма. Примеры таких произведений включают стихи, призывающие к борьбе и самоотверженности, например, творчество Константина Симонова («Жди меня»), Анны Ахматовой («Мужество») и Бориса Пастернака («Земной поклон»). Лирика этого периода отличалась сдержанностью и точностью формы, часто дополняемой музыкальностью, что позволяло использовать стихи как песни или лозунги.
Военная поэзия насыщена эмоциями — от отчаяния и горечи утрат до гордости за народ и вдохновения от подвига. Она становится способом выражения коллективного опыта и памяти о войне, делая акцент на жертвах, героизме и идеалах.
2.
Военная проза — это произведения, которые описывают события войны, боевые действия и судьбы людей в этот период. Она может быть основана на реальных событиях, личных воспоминаниях или вымышленной истории. Жанр охватывает как художественную литературу, так и документальные работы.
Военная проза 1940-х и 1950-х годов, как указано в тексте, сосредотачивалась на изображении героизма и патриотизма, а также на анализе человеческой жизни в условиях войны. Например, в рассказах Михаила Шолохова («Судьба человека») и Виктора Некрасова («В окопах Сталинграда») поднимаются вопросы личной трагедии и национального самосознания. Авторы стремились не только показать реалии войны, но и исследовать духовные и моральные аспекты людей, переживших её.
Военная проза часто носит реалистический характер, фокусируется на деталях быта и боя, изображая ужасы войны, но также подчёркивая силу духа и гуманизм. Она может служить как литературным памятником эпохе, так и материалом для осмысления исторических процессов.
3.
Военная песня — это музыкально-поэтический жанр, сочетающий текст, отражающий боевые реалии или военные настроения, с музыкальным сопровождением. Эти песни могут быть как массовыми (народными), так и авторскими произведениями.
Военные песни во время Великой Отечественной войны играли ключевую роль в укреплении морального духа солдат и населения. Среди таких произведений можно выделить «Катюшу», «Священную войну» (слова В. Лебедева-Кумача), которые стали символами народного сопротивления и надежды. Тексты этих песен часто были простыми и эмоционально насыщенными, чтобы быть доступными и запоминающимися для широкой аудитории.
Военная песня объединяла людей, становясь инструментом коллективного переживания и выражения патриотизма. Она поддерживала моральный дух, мотивировала на подвиги и сохраняла память о тех, кто сражался на фронте.
4.
Военные мемуары — это автобиографические или документальные тексты, в которых авторы описывают свои воспоминания о войне, участии в боевых действиях или жизни в условиях военного времени. Они представляют собой уникальный источник информации, предлагая субъективное видение событий глазами очевидцев.
Такие произведения могут быть написаны маршалами, офицерами, солдатами или гражданскими лицами, пережившими войну. Военные мемуары отличаются документальной точностью, что делает их ценным источником для изучения истории. В них часто передаются личные переживания, размышления о трагедии войны, героизме, страхе и надеждах, что позволяет читателю погрузиться в атмосферу той эпохи.
Эти тексты помогают не только сохранить память о событиях, но и осмыслить влияние войны на человека и общество. Благодаря своей эмоциональной насыщенности и деталям, военные мемуары способствуют формированию более глубокого понимания исторической действительности и служат важным материалом для литературных и исторических исследований.
5.
Фронтовые дневники — это записи участников войны, сделанные во время боевых действий. Они фиксируют личные впечатления, наблюдения и переживания, отражая реалии фронтовой жизни в конкретный момент времени. Эти записи часто включают описания сражений, повседневных трудностей, встреч с товарищами, чувства и размышления о войне.
Фронтовые дневники обладают уникальной документальной ценностью, поскольку фиксируют события «здесь и сейчас», сохраняя детали, которые могут быть утрачены в более поздних воспоминаниях. Примеры таких дневников включают произведения журналистов и солдат, таких как Михаил Шолохов и Борис Горбатов. Дневники показывают войну с позиции очевидца, передавая эмоции, усталость и надежды участников.
Фронтовые дневники помогают создать живую картину войны, сохраняя личные голоса её участников. Они служат основой для дальнейших литературных и документальных произведений, таких как фронтовые очерки и воспоминания. Их эмоциональная искренность делает их незаменимым источником для понимания внутреннего мира людей, переживших войну.
6.
Фронтовой очерк — это литературный или журналистский жанр, посвящённый описанию событий войны, героизма солдат, повседневной жизни на фронте. Очерки часто писались военными корреспондентами и публиковались в газетах или сборниках для поддержки боевого духа армии и гражданского населения.
Фронтовые очерки представляют собой краткие, но насыщенные событиями и эмоциями тексты. Они передают не только подробности боёв, но и подчёркивают человеческие качества героев: отвагу, стойкость, самоотверженность. Примеры включают очерки Константина Симонова и Ильи Эренбурга, которые сочетали личные наблюдения с литературной образностью.
Фронтовые очерки не только документируют войну, но и выполняют воспитательную и патриотическую функцию. Они формируют общественное мнение о событиях, увековечивают подвиги героев и укрепляют коллективную память о войне. Благодаря живописному языку и эмоциональной насыщенности, они остаются ярким примером военной литературы.
7.
Производственный роман — это литературный жанр, в котором повествование сосредоточено на работе, трудовых процессах и социальных проблемах, связанных с производством. Такие романы возникли в советской литературе как отражение индустриализации и задач социалистического строительства.
Производственный роман часто включает сюжет, связанный с трудностями и достижениями на заводах, в колхозах, на стройках. Герои произведений — это рабочие, инженеры, коллективы, чья жизнь показана через призму выполнения производственных задач. Примеры включают романы Николая Островского («Как закалялась сталь») и Валентина Катаева («Время, вперёд!»), в которых трудовая деятельность становится основой конфликта и развития героев.
Производственный роман выполнял пропагандистскую функцию, подчёркивая важность труда для построения социалистического общества. Он также создавал образ «нового человека», для которого работа становилась способом самореализации и вкладом в общее дело. Несмотря на критику жанра за излишнюю идеологизацию, он остаётся важной частью литературного наследия XX века.
8.
Классическая традиция — это совокупность устоявшихся литературных канонов, художественных приёмов и тем, которые берут своё начало в произведениях великих писателей прошлого. В литературе это может быть продолжение или переработка идей, характерных для античной, ренессансной или русской классики.
Классическая традиция в русской литературе строится на наследии таких авторов, как Пушкин, Толстой, Достоевский, Чехов. Она включает внимание к психологизму, поиску смысла жизни, изображению человека в историческом и социальном контексте. В XX веке классическая традиция перерабатывалась в произведениях Михаила Булгакова, Бориса Пастернака и других авторов, которые сохраняли дух классики, но адаптировали её к новым реалиям.
Классическая традиция помогает сохранить связь времён, создавая преемственность в литературе. Она задаёт высокие эстетические и нравственные стандарты, служит основой для воспитания читателя и поддерживает развитие художественного вкуса. Продолжение и переосмысление классической традиции в современной литературе доказывает её актуальность и универсальность.
9.
"Оттепель" — это название периода в советской истории, начавшегося в середине 1950-х годов после смерти Иосифа Сталина и прихода к власти Никиты Хрущёва. Этот термин впервые появился благодаря повести Ильи Эренбурга "Оттепель" (1954), которая стала символом культурного, социального и политического обновления. Этот период характеризуется смягчением цензуры, уменьшением идеологического давления и ослаблением жёсткого контроля над искусством и литературой. Литература "оттепели" отличается тем, что авторы начали поднимать сложные темы, ранее недоступные для открытого обсуждения, такие как репрессии, коллективизация, депортации и реальные ужасы войны.
Литература этого времени отмечается акцентом на человеческую индивидуальность, внутренний мир героев и их моральные выборы. Произведения начинают отходить от канонов социалистического реализма, который ограничивал свободу авторов. Внимание уделяется как трагедиям, так и достижениям людей, изображённых в реалистичном и человеческом свете. Среди примеров литературы "оттепели" можно выделить повесть Михаила Шолохова "Судьба человека", где рассказывается о тяжёлой жизни солдата, и роман Виктора Некрасова "В окопах Сталинграда", который передаёт суровую правду войны с её буднями, страхами и потерями.
Период "оттепели" также стал временем возвращения репрессированных авторов и их произведений в культурное пространство. Публиковались ранее запрещённые стихи Анны Ахматовой, Марины Цветаевой и других поэтов, пострадавших от репрессивной политики. Литература "оттепели" стала мостом между прошлым и будущим, проложив путь к более свободному обсуждению социальных, моральных и личных тем. Хотя "оттепель" как исторический период завершилась к началу 1960-х годов, она оставила неизгладимый след в литературе, расширив границы художественного высказывания.
10.
"Лейтенантская проза" — это литературное направление, возникшее в советской литературе в 1940–1950-х годах. Название связано с тем, что большинство авторов этого направления во время Великой Отечественной войны были молодыми офицерами в звании лейтенанта. В своих произведениях они описывали личный опыт фронтовой жизни, раскрывая реальные аспекты войны через призму индивидуальных переживаний и конфликтов. Это направление стало частью широкого движения в литературе, которое стремилось передать честное и глубокое представление о войне.
Основная черта "лейтенантской прозы" — реалистичное изображение войны, её повседневности, страданий и героизма. В этих произведениях акцент делается не на крупных сражениях или стратегиях, а на человеческих эмоциях, мелочах фронтового быта и переживаниях солдат. Примеры включают роман Виктора Некрасова "В окопах Сталинграда", где описываются будни на фронте с точки зрения простого солдата, а также произведения Юрия Бондарева, такие как "Батальоны просят огня" и "Горячий снег", где подчёркивается личная ответственность каждого героя за общую победу.
Авторы "лейтенантской прозы" отошли от пропагандистских клише, создавая более сложные и противоречивые образы героев. Война в их текстах показана не только как место подвига, но и как источник боли, страха, потерь. Эти произведения часто отличаются трагизмом и глубоким психологизмом, исследуя моральные дилеммы, стоящие перед персонажами. Например, в рассказах Константина Воробьёва "Это мы, Господи!" война изображается как испытание, которое раскрывает сущность человека.
Значение "лейтенантской прозы" заключается в том, что она впервые в советской литературе представила войну как сложное, многогранное явление, выходящее за рамки привычного героического нарратива. Эти произведения способствовали более честному обсуждению войны и её последствий, включая её влияние на человеческую душу. "Лейтенантская проза" заложила основы для дальнейшего развития военной литературы, сделав её более глубокой и правдивой.
Вопросы и задания
1. Назовите жанры, которые характеризуют поэзию, посвященную теме Великой Отечественной войны.
Повествование о Великой Отечественной войне в поэзии представлено разнообразием жанров, каждый из которых отражает разные аспекты военного опыта и человеческих переживаний. Одним из главных жанров является лирика, которая позволяет передать эмоции, чувства и размышления участников войны, свидетелей трагедий или тех, кто переживал военные события вдали от фронта. Примером может служить стихотворение Анны Ахматовой "Мужество", где акцент сделан на стойкости и духовной силе народа.
Другим важным жанром становится гражданская поэзия, которая включает произведения, прославляющие героизм и патриотизм, обращённые к коллективным идеалам. Такие произведения, как "Священная война" В. Лебедева-Кумача, стали настоящими символами сопротивления и борьбы за Родину. Они призывают к единству и отражают высокую миссию защиты Отечества.
Эпическая поэзия играет важную роль в изображении масштабных военных событий. В этом жанре часто используются образы героев, подвигов, сражений, передающих картину войны в широком историческом контексте. Примером может служить поэма "Пулковский меридиан" Веры Инбер, где запечатлены трагические события блокады Ленинграда, объединяющие личные переживания с общей картиной народного подвига.
Сатирическая поэзия также нашла своё место в творчестве военного периода. Она использовалась для высмеивания врага, поднятия боевого духа и укрепления морального настроя. Примеры таких произведений можно найти в стихах Корнея Чуковского и Сергея Маршака, где в сатирическом ключе обличается вражеская пропаганда и действия оккупантов.
Особого упоминания заслуживает интимная лирика, которая раскрывает личные чувства, любовь, тоску по дому и страх утраты близких. В этом жанре отражается человеческая сторона войны, стремление к сохранению нормальных отношений и надежд даже в самых тяжёлых обстоятельствах. Такие мотивы можно встретить в стихотворении Константина Симонова "Жди меня", ставшем символом надежды и верности.
Таким образом, поэзия Великой Отечественной войны охватывает широкий спектр жанров, от гражданской и эпической поэзии до лирики и сатиры. Все эти жанры помогают передать многогранность человеческого опыта войны, от героизма до боли, от единства народа до глубоко личных переживаний.
2. Раскройте понятия «окопная правда», «лейтенантская проза», сформировавшиеся в 1940—1950-х гг. Назовите произведения, в которых представлены отличительные черты их содержания и стиля.
Окопная правда
"Окопная правда" — это термин, обозначающий литературу, которая стремится честно и подробно передать реалии фронтовой жизни, избегая героизации и идеализации войны. Это направление возникло в годы Великой Отечественной войны и развивалось в послевоенные десятилетия. "Окопная правда" фокусируется на повседневной жизни солдат, их быте, эмоциях и физических испытаниях. Такой подход к военной литературе отличался реализмом, изображением войны без прикрас, что нередко шло вразрез с официальной идеологией. В центре внимания авторов находились страдания и лишения рядовых бойцов, их страхи, надежды и внутренняя борьба.
Примером произведений, отражающих "окопную правду", является роман Виктора Некрасова «В окопах Сталинграда». В этом произведении описывается суровая фронтовая жизнь, где нет места пафосу, но есть глубокий гуманизм и сопереживание к человеческой судьбе. Подобный подход также проявляется в прозе Константина Воробьёва («Это мы, Господи!»), где показаны сложные моральные дилеммы, возникающие у солдат на войне.
Лейтенантская проза
"Лейтенантская проза" — это направление в литературе, зародившееся в послевоенные годы и связанное с произведениями авторов, которые сами были молодыми офицерами (обычно лейтенантами) во время войны. Эти произведения основаны на личном опыте участников боевых действий и отражают их взгляды на войну через призму личных переживаний. В отличие от "окопной правды", лейтенантская проза акцентирует внимание не только на деталях фронтовой жизни, но и на психологических аспектах, таких как чувство долга, страх, дружба и любовь.
Отличительными чертами "лейтенантской прозы" являются реализм, глубокий психологизм и исследование внутреннего мира героев. Например, в произведении Юрия Бондарева «Батальоны просят огня» изображены судьбы молодых офицеров, их ответственность за своих солдат и тяжесть моральных решений. Роман Константина Симонова «Живые и мёртвые» также отражает особенности этого направления, показывая, как война влияет на человеческие судьбы и формирует личность.
Отличительные черты содержания и стиля
Произведения обоих направлений отличаются реалистичным подходом к изображению войны. Авторы избегают героизации и пропаганды, фокусируясь на деталях и переживаниях, которые делают рассказы более жизненными и эмоционально насыщенными. В них прослеживается акцент на индивидуальных историях героев, подчёркивается их человечность и моральные конфликты.
Стилистически такие тексты насыщены описаниями, передающими суровые условия войны, диалоги персонажей звучат естественно и приближены к реальной речи. Для "окопной правды" характерна документальная точность, а для "лейтенантской прозы" — глубина психологических размышлений героев.
Обе традиции внесли значительный вклад в военную литературу, помогая создать многогранное, честное представление о войне, её ужасах и героизме.
3. Прочитайте приведённый ниже фрагмент поэмы В. Инбер «Пулковский меридиан»
(1941-1943).
На мне перчатки, валенки, две шубы
(Одна в ногах). На голове платок:
Я из него устроила щиток,
Укрыла подбородок, нос и губы.
Зарылась в одеяло, как в сугроб.
Тепло, отлично. Только стынет лоб.
Как называются выразительные подробности, характеризующие состояние героини, вместе с другими людьми переживающей тяжелые испытания в блокадном Ленинграде?
Выразительные подробности, которые используются в данном фрагменте поэмы Веры Инбер «Пулковский меридиан», называют бытовыми деталями. Эти детали отражают повседневную жизнь героини в условиях блокады Ленинграда, позволяя передать не только физические, но и эмоциональные аспекты её существования. Бытовые детали помогают создать реалистичное изображение тяжёлых условий, в которых находились жители блокадного города.
В приведённом фрагменте автор с помощью предметов повседневного обихода (перчатки, валенки, шубы, платок, одеяло) передаёт борьбу героини с суровым холодом, который стал одним из символов блокадного Ленинграда. Детали описания — укрытие лица платком, создание из него "щитка", зарывание в одеяло, словно в сугроб, — подчёркивают крайнюю необходимость защищаться от мороза любыми доступными средствами. Даже при таких мерах сохраняется ощущение дискомфорта, так как "стыниет лоб". Это показывает, что борьба за тепло была постоянной и изнуряющей.
Бытовые детали в данном случае выполняют несколько функций. Во-первых, они создают атмосферу достоверности, позволяя читателю представить, каково было находиться в условиях блокады. Во-вторых, через детали повседневной борьбы с холодом раскрывается состояние героини, её стойкость и умение приспосабливаться к экстремальным обстоятельствам. Такие подробности, как "я из него устроила щиток", показывают находчивость и простые способы выживания, которые становились частью повседневной реальности блокадников.
Кроме того, бытовые детали служат для усиления эмоционального воздействия на читателя. Они передают не только физический холод, но и метафорический — одиночество, отчуждённость, страх перед суровыми испытаниями. Образ героини, зарывшейся в одеяло "как в сугроб", символизирует попытку укрыться от жестокости внешнего мира. Это сравнение усиливает трагизм ситуации, в которой оказались жители города.
Таким образом, использование бытовых деталей в данном фрагменте не только помогает передать реализм описываемых событий, но и делает переживания героини более осязаемыми для читателя. Они становятся важным художественным приёмом, через который автор раскрывает как физическое, так и психологическое состояние человека, переживающего блокаду Ленинграда.
Популярные решебники 11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением