Ответы на вопросы на стр.231 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Углубленный уровень (Литература)

Изображение Для индивидуальной работыПодготовьте подробное сообщение о поездке Чехова на Сахалин.Подумайте, в чём и почему сахалинские впечатления Чехова перекликаются с...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Для индивидуальной работы
Подготовьте подробное сообщение о поездке Чехова на Сахалин.
Подумайте, в чём и почему сахалинские впечатления Чехова перекликаются с наблюдениями Ф. М. Достоевского от пребывания на каторге.
1.
Антон Павлович Чехов в 1890 году совершил знаменательное путешествие на остров Сахалин, которое стало одним из самых важных событий в его жизни и творчестве. Это путешествие не было случайным: Чехов с юных лет проявлял интерес к вопросам социальной справедливости и человеческой судьбы. Его цель состояла не только в том, чтобы познакомиться с каторжным бытом, но и понять жизнь людей, оказавшихся в самых суровых условиях. Это желание соответствовало духу времени: в конце XIX века Россия активно исследовала свои окраины, и Сахалин был одним из таких регионов, оставшихся в тени общественного внимания.
Причины и обстоятельства поездки
Путешествие Чехова на Сахалин началось в апреле 1890 года. Он отправился в путь через Казань, Пермь, Тюмень и Томск, следуя вдоль берегов Сибири. В дороге Чехов столкнулся с невероятными трудностями: условия передвижения по необжитым территориям были крайне сложными, но его желание увидеть жизнь каторжников и ссыльных было сильнее любых трудностей. Особую роль в этом путешествии играла его ответственность перед обществом и внутреннее стремление служить правде.
На протяжении трёх месяцев Чехов изучал жизнь острова, собрал более 10 тысяч статистических карточек и описал сложные социальные условия. Он с болью в сердце отмечал ужасающие условия, в которых жили каторжане и ссыльные, а также проблемы медицинского обслуживания, бытовой неустроенности и отсутствия справедливого отношения к этим людям.
Основные впечатления
Поездка на Сахалин стала для Чехова открытием другой России — России отчаянной, бедной, забытой. Сахалин представлял собой место, где человеческое достоинство зачастую оставалось на последнем месте. Чехов был поражён нищетой и тяжёлым трудом каторжан, которые, по его словам, «жили хуже скота». В своих письмах он неоднократно упоминал о том, что его шокировали условия жизни людей, которых судьба привела в эти суровые края. Он писал: «На этом берегу Красноярском, самом лучшем и красивейшем из всех сибирских берегов, должна была жить самая прекрасная и счастливая жизнь, а живут несчастные и страдающие».
Особое внимание Чехов уделял женщинам и детям, которых также затронула каторжная система. Женщины часто становились жертвами насилия и эксплуатации, а дети рождались в условиях, лишённых заботы и нормальных возможностей для развития. Этот аспект особенно глубоко затронул Чехова как врача и писателя.
Литературные итоги путешествия
Итогом сахалинской экспедиции стала книга «Остров Сахалин», опубликованная в 1893–1894 годах. Это произведение сочетает элементы статистики, документальной хроники и художественного нарратива. Чехов использовал свой талант писателя, чтобы рассказать о человеческих страданиях и привлечь внимание общества к проблемам Сахалина. Он подробно описал жизнь каторжан, условия их труда, болезни, семьи и попытки сохранить остатки человеческого достоинства.
Чехов гордился этой работой, называя её «жесткой арестантской халатой» в своём литературном гардеробе. «Остров Сахалин» стал важным этапом не только для самого писателя, но и для русской литературы в целом, заложив основу для документального жанра, который впоследствии получил развитие.
Переклички с Достоевским
Сахалинские впечатления Чехова перекликаются с наблюдениями Фёдора Михайловича Достоевского, сделанными во время его пребывания на каторге. Оба писателя показали страдания людей, их внутреннюю борьбу и попытки сохранить достоинство. Однако подходы Чехова и Достоевского различались. Достоевский уделял больше внимания вопросам религиозной веры и искупления, в то время как Чехов сосредотачивался на социальных и медицинских аспектах жизни каторжан. Тем не менее, в работах обоих авторов прослеживается глубокое сочувствие к человеческим страданиям и стремление изменить общественное отношение к этим людям.
Значение поездки
Путешествие на Сахалин стало важной вехой в жизни Чехова. Оно укрепило его убеждение в необходимости социальной справедливости и активного участия интеллигенции в жизни страны. Оно также повлияло на дальнейшее развитие его творчества, добавив в него глубину и остроту социальной проблематики. Благодаря этой поездке Чехов доказал, что литература может быть мощным инструментом изменения общества.
2.
Сахалинские впечатления Антона Павловича Чехова и наблюдения Фёдора Михайловича Достоевского о каторге действительно имеют много общих черт, несмотря на различия в подходах, времени и личных обстоятельствах их создания. Оба писателя оставили значительное наследие, основанное на глубоких исследованиях человеческой души, особенно в условиях крайнего страдания, унижения и социальной несправедливости.
Сравнение подходов Чехова и Достоевского
Фёдор Михайлович Достоевский, осуждённый на каторжные работы в Омске в 1849 году за участие в кружке петрашевцев, провёл несколько лет в условиях, где ежедневно сталкивался с тяжёлым физическим трудом, суровым режимом и ужасающими бытовыми условиями. Его впечатления от этого периода нашли отражение в книге «Записки из Мёртвого дома». Это произведение стало первым в русской литературе, где был описан каторжный быт глазами очевидца, не только с реалистической точки зрения, но и с глубокой психологической и философской рефлексией.
Антон Павлович Чехов, в отличие от Достоевского, отправился на Сахалин добровольно в 1890 году, будучи уже известным писателем и врачом. Его цель была не только литературной, но и научной: он собирал данные о жизни каторжан и ссыльных, фиксировал статистику, общался с местными жителями, вникал в их быт. Результатом поездки стала книга «Остров Сахалин», в которой Чехов выступил скорее как объективный хроникёр, чем как писатель. Однако и в его работе присутствует мощная эмоциональная составляющая.
Общие черты впечатлений Чехова и Достоевского
1. Изображение страданий и деградации человеческой личности. Оба писателя уделяют большое внимание описанию страданий, через которые проходят люди, оказавшиеся в условиях каторги. Чехов, основываясь на своём врачебном опыте, подробно фиксировал физическое истощение, болезни, условия труда и быта. Достоевский же акцентировал внимание на душевных муках, нравственном падении и духовной борьбе, которые переживали каторжане.
Например, Чехов писал: «На Сахалине жизнь хуже, чем у скота». Он был поражён нищетой и безысходностью, особенно среди женщин и детей. Достоевский в «Записках из Мёртвого дома» описывает, как человеческое достоинство ломается в условиях каторги, как легко человек теряет связь с собой и миром, оставаясь один на один с системой.
2. Сочувствие к человеческим судьбам. И Чехов, и Достоевский показывают глубокое сочувствие к героям своих произведений. Они изображают не просто преступников, отбывающих наказание, но людей со своими историями, чувствами и надеждами. Чехов видел каторжан как жертв системы и социальных условий, которые привели их к преступлениям. Достоевский, в свою очередь, подчеркивал внутреннюю борьбу своих героев, их попытки сохранить человеческое достоинство.
3. Критика государственной системы. Оба автора жёстко критиковали систему наказания. Чехов фиксировал катастрофическую нехватку медицинской помощи, антисанитарию, изоляцию и тяжёлую работу, которая разрушала людей. Достоевский же отмечал абсурдность и жестокость системы, которая больше разрушала человеческую душу, чем исправляла.
4. Наблюдения за "низами общества". И Чехов, и Достоевский уделяли большое внимание описанию жизни самых обездоленных людей. На Сахалине Чехов часто беседовал с женщинами и детьми, описывал их жизнь и судьбу. Достоевский в каторге также был окружён людьми, которые жили в невероятной нищете и лишениях.
5. Попытка найти свет в тьме. Несмотря на мрачные картины страданий, оба писателя находили проявления человечности, даже в условиях каторги. Достоевский видел в своих героях искры духовного возрождения, намёки на внутреннюю силу, способную преодолеть страдания. Чехов же, более скептичный, фиксировал редкие проявления доброты, взаимопомощи и человечности.
Различия в подходах
1. Философия против хроники. Достоевский строил свои произведения на философских размышлениях о добре и зле, вине и искуплении. Он рассматривал каторгу как место, где человек мог столкнуться с самим собой и попытаться обрести веру. Чехов же подходил к теме более прагматично и научно. Его «Остров Сахалин» — это больше документальное свидетельство, где сочувствие выражается через факты.
2. Религиозный контекст. Для Достоевского религия была важной составляющей человеческой жизни. Он верил в возможность нравственного перерождения через страдание. Чехов, будучи врачом и человеком науки, подходил к этому вопросу иначе, уделяя больше внимания социальным причинам и последствиям каторги.
3. Личная перспектива. Достоевский описывал каторгу как человек, прошедший через неё, а Чехов как наблюдатель, который видел всё со стороны, но при этом старался глубоко вникнуть в судьбы людей.
Почему их впечатления перекликаются?
Перекличка между наблюдениями Чехова и Достоевского объясняется схожими гуманистическими взглядами обоих писателей. Они видели в страданиях каторжан проявление человеческой сущности, которая оказывается в самых суровых условиях. Для обоих важно было показать, что даже в таких обстоятельствах человек остаётся человеком, а общество обязано осознавать свои ошибки и искать пути к исправлению.
Эти наблюдения сделали произведения Чехова и Достоевского важными памятниками русской литературы, открывшими глаза на проблемы, которые долгое время оставались в тени.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.

Похожие решебники

*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением