Ответы на вопросы на стр.27 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Свиридова 4 класс, Просвещение:
Для того чтобы ответить на последний вопрос, подумай над тем, одинаково или по-разному звучат строфы с разной рифмой. К примеру, какая строфа будет звучать более бодро, стремительно - строфа с парной рифмой, кольцевой или перекрёстной? Удалось бы автору передать «утомительное»
однообразие зимней дороги, монотонные звуки, если бы он использовал парную рифму?
1.
Различные виды рифмовки создают совершенно разное звучание стихотворения. Рассмотрим каждый вид рифмовки подробно:
• Парная рифмовка (AABB):
Этот вид рифмовки звучит динамично и стремительно. Рифмованные строки идут подряд, создавая ощущение быстрого движения и чёткого ритма. В стихотворении с парной рифмой ритм становится более напевным и лёгким, что хорошо подходит для описания радостных, энергичных событий или активных действий. Если бы в «Зимней дороге» использовалась парная рифма, это придало бы тексту живости и бодрости, но могло бы нарушить меланхоличный и монотонный характер произведения.
• Кольцевая рифмовка (ABBA):
Этот вид рифмовки добавляет произведению замкнутости и завершённости. Она звучит более медлительно, задумчиво, создавая впечатление созерцания. В «Зимней дороге» такая рифмовка могла бы усилить атмосферу философских размышлений героя, но не передала бы ощущение равномерного движения тройки по дороге.
• Перекрёстная рифмовка (ABAB):
Перекрёстная рифма создаёт ощущение чередования и ритмичности, что идеально соответствует утомительному, но плавному движению лошадей по зимней дороге. Она позволяет передать и динамику пути, и монотонность зимнего пейзажа. Этот вид рифмовки напоминает размеренные звуки колокольчика или стук копыт, что делает его наиболее подходящим для «Зимней дороги».
Более бодрой и стремительной будет строфа с парной рифмовкой (AABB). Однако для передачи монотонности зимнего пути она не подходит. Поэтому Александр Сергеевич Пушкин выбрал перекрёстную рифмовку, которая сохраняет ритмичность и меланхоличное настроение.
2.
Нет, использование парной рифмовки не смогло бы передать утомительное однообразие зимней дороги и монотонные звуки. Парная рифмовка, с её энергичным и последовательным звучанием, создаёт эффект быстрого движения, что противоречило бы задумке автора. В «Зимней дороге» Пушкин стремится передать медленное, равномерное движение тройки по заснеженным полям, атмосферу меланхолии и задумчивости.
Перекрёстная рифмовка (ABAB) идеально соответствует этим целям. Она чередует рифмы, создавая ощущение плавного движения, напоминающего бег лошадей или покачивание повозки. Ритм этой рифмовки передаёт размеренность и монотонность, делая стихотворение более музыкальным и проникновенным. Это подчёркивает утомительное однообразие зимнего пейзажа, звуки колокольчика и мерный стук копыт.
Итог: Если бы использовалась парная рифма, текст звучал бы энергично и активно, нарушая настроение меланхолии и размышлений. Поэтому Пушкин выбрал перекрёстную рифму, которая наиболее полно соответствует теме утомительного зимнего пути.
Распределите в группе между собой четверостишия из этого отрывка. Выучите наизусть. Читайте их друг за другом по порядку. С помощью взрослых подберите музыку, которая подчеркнёт настроение стихов.
1. Рекомендации для выполнения задания:
1. Распределение четверостиший в группе:
o Разделите текст на равные части по количеству участников. Например:
- Участник 1: первые четыре строки (о луне и её свете).
- Участник 2: строки о дороге и тройке.
- Участник 3: строки о песнях ямщика.
- Участник 4: строки о хижинах и снеге.
o Пусть каждый выучит своё четверостишие наизусть, обращая внимание на интонацию, чтобы передать настроение строки.
2. Подготовка чтения:
o Перед чтением внимательно изучите текст, определите его основное настроение: задумчивость, меланхолия, плавность. Постарайтесь передать это в интонации.
o Тренируйтесь читать по порядку, чтобы переходы между строками звучали плавно, создавая впечатление единого целого.
3. Выбор музыки:
o Подберите музыку, которая создаёт атмосферу зимнего пути, меланхолии и спокойствия. Например:
- Классические произведения: Чайковский «Времена года» (зимняя часть), Лядов «Музыкальная шкатулка».
- Лёгкая инструментальная музыка, передающая ощущение зимнего пейзажа, например, звуки скрипки или фортепиано.
- Если доступно, можно выбрать звуковое сопровождение с тихим звуком колокольчиков или завывания зимнего ветра.
4. Советы по выступлению:
o Чтение должно быть размеренным, с акцентами на ключевых словах: «луна», «печально», «тройка», «гремит». Это усилит восприятие образов стихотворения.
o Используйте музыку в качестве фона, чтобы создать правильное настроение, но она не должна заглушать голос чтецов.
o Постарайтесь передать единое настроение — утомительный зимний путь и размышления героя.
Эти рекомендации помогут ярче раскрыть содержание стихотворения и передать его эмоциональную глубину.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением