Ответы на вопросы на стр.293-294 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Вопросы для самопроверки. Стр. 293
1. Почему Чехов считал, что своими достижениями обязан старшим поколениям своей семьи?
Антон Павлович Чехов считал, что своими достижениями он во многом обязан старшим поколениям своей семьи, так как его предки передали ему важные жизненные принципы и ценности. Его дед, Егор Михайлович Чехов, был крепостным крестьянином, но смог выкупить всю семью из крепостного состояния, что стало символом стремления к свободе и упорного труда. Этот поступок оказал большое влияние на Чехова, научив его ценить свободу и независимость. Отец писателя, Павел Егорович, был человеком строгим, но трудолюбивым, и прививал детям дисциплину, ответственность и уважение к знаниям. Павел Егорович обучал своих детей языкам, музыке и искусству, что стало важной основой для развития их способностей. Мать Чехова, Евгения Яковлевна, отличалась добротой и мудростью, что помогло Антону развить эмпатию и чуткость к людям. Семейные традиции и трудолюбие были важными аспектами воспитания Чехова. Он видел в своей семье пример того, как упорство и стремление к лучшему помогают преодолевать трудности. Чехов считал, что его успех был невозможен без тех усилий, которые вложили в него его родители и дед. Таким образом, он высоко ценил свою семейную историю, видя в ней источник вдохновения и жизненных уроков, которые помогли ему стать выдающимся писателем.
2. В чём проявилась одарённость представителей семьи Чеховых?
Одарённость представителей семьи Чеховых проявлялась в их творческих способностях, трудолюбии и стремлении к самосовершенствованию. Дед Антона Чехова, Егор Михайлович, проявил невероятную настойчивость и целеустремлённость, выкупив свою семью из крепостного состояния, что стало примером внутренней силы и воли. Отец писателя, Павел Егорович, был не только талантливым торговцем, но и человеком, глубоко ценившим искусство. Он увлекался музыкой, пением и рисованием, что передалось детям. Павел Егорович уделял большое внимание обучению детей: они занимались музыкой, иностранными языками и ремёслами.
Старшие братья Антона, Александр и Николай, также обладали выдающимися способностями. Александр стал писателем, а Николай – талантливым художником. В семье поддерживалась атмосфера творческого поиска и самовыражения. Сестра Антона, Мария Павловна, отличалась музыкальными способностями и вносила вклад в воспитание младших детей. Сам Антон Павлович с детства проявлял интерес к литературе, театру и наблюдательности, что стало основой его будущего писательского мастерства.
Таким образом, одарённость семьи Чеховых выражалась не только в индивидуальных талантах каждого члена, но и в общей атмосфере, где ценились труд, творчество и образование. Это помогло Антону Чехову сформироваться как великому писателю, чьи произведения стали неотъемлемой частью русской литературы.
3. Как талант и артистизм будущего писателя раскрылись в детские и отроческие годы?
Талант и артистизм Антона Павловича Чехова начали проявляться уже в детские и отроческие годы благодаря влиянию семьи и среды, в которой он рос. Отец Чехова, Павел Егорович, уделял большое внимание воспитанию детей, обучая их музыке, языкам и искусству, что способствовало развитию творческих способностей Антона. Чехов с ранних лет любил читать и проявлял интерес к литературе, что стало основой для формирования его писательского таланта.
Ещё в детстве Антон увлекался театром. Он устраивал домашние спектакли вместе с братьями, где играл различные роли, что помогло развить его артистизм и наблюдательность. Эти игры с раннего возраста позволяли ему изучать человеческие характеры и особенности поведения, что впоследствии нашло отражение в его произведениях.
В школе Чехов проявлял острый ум и тонкое чувство юмора, что делало его популярным среди сверстников. Он уже тогда начал писать короткие рассказы и шутки, демонстрируя своё мастерство в умении находить интересное в повседневном. Антон также был внимателен к мелочам, что впоследствии стало одной из ключевых черт его писательского стиля.
Таким образом, талант и артистизм Чехова раскрылись через его творческие увлечения, стремление к самовыражению и поддержку семьи. Эти качества стали основой для его будущих успехов в литературе и сделали его произведения уникальными.
4. Какие качества человеческой личности Чехов ценил, а какие ненавидел? Какую программу самовоспитания он выработал в юности?
Антон Павлович Чехов высоко ценил честность, искренность, трудолюбие и самостоятельность. Он считал, что эти качества помогают человеку оставаться достойным и свободным. Чехов уважал людей, которые были способны на внутреннюю работу над собой, проявляли терпимость к другим и не боялись ответственности за свои поступки. В своих произведениях он часто изображал героев с сильным характером, которые, несмотря на жизненные трудности, сохраняли свою человечность.
Однако Чехов презирал лицемерие, раболепство, лживость и зависть. Эти качества он считал разрушительными как для личности, так и для общества в целом. Например, в рассказах «Смерть чиновника» и «Толстый и тонкий» он с иронией показывает, как подобные черты унижают человеческое достоинство. Чехов также был против пустой показухи, стремления угодить властям и страха перед переменами, что ярко выражено в рассказе «Человек в футляре».
В юности Чехов разработал собственную программу самовоспитания, основанную на дисциплине и постоянной работе над собой. Он считал, что человек должен «дрессировать себя», чтобы справляться с внутренними слабостями и становиться лучше. Чехов верил в необходимость быть точным, искренним и справедливым, что он сам воплощал в своей жизни. Эта программа помогла ему не только стать великим писателем, но и сформировать глубокие взгляды на жизнь. Таким образом, Чехов сочетал в себе высокие моральные ценности и умение их реализовывать, что стало примером для последующих поколений.
Для индивидуальной работы. Стр. 293
1. Подготовьте подробное сообщение о семье Чеховых, об отношениях Антона Павловича с родителями, братьями и сестрой. Подберите иллюстративный материал для презентации, используйте в рассказе фрагменты писем и воспоминаний.
Сообщение о семье Чеховых
Семья Антона Павловича Чехова сыграла значительную роль в формировании его характера и мировоззрения. Родители и братья с детства вдохновляли его своими примерами, а семейная атмосфера, наполненная трудолюбием, культурой и творчеством, оставила неизгладимый след в его жизни и творчестве.
Родители
Отец Чехова, Павел Егорович, был человеком строгих нравов, но в то же время высоко ценил труд и образование. Он занимался торговлей, но одновременно увлекался музыкой и рисованием. Павел Егорович обучал детей французскому языку и игре на музыкальных инструментах, что развивало их творческие способности. Чехов вспоминал отца как человека, который, несмотря на строгость, закладывал в них ответственность и трудолюбие. В письмах Чехов иногда шутливо упрекал отца за чрезмерную строгость, но всегда уважал его усилия по воспитанию детей.
Мать Антона, Евгения Яковлевна, отличалась мягкостью, добротой и заботой. Она привила детям эмпатию и человечность, что позже нашло отражение в творчестве писателя. Чехов вспоминал её с теплотой, называя её душой семьи. В одной из записок он писал: «Мама для меня — олицетворение добра».
Братья и сестра
Старший брат Александр был журналистом и писателем. Он часто помогал Чехову в литературных начинаниях. Их отношения были дружескими, и Чехов поддерживал брата в сложные моменты. Второй брат, Николай, был талантливым художником, но страдал от алкоголизма. Антон Павлович с болью наблюдал за его трагической судьбой. После смерти Николая Чехов посвятил ему один из своих рассказов.
Сестра Мария Павловна была близким другом и помощницей Чехова. Она поддерживала его на протяжении всей жизни, особенно в последние годы, когда писатель боролся с туберкулёзом. Мария оставила воспоминания о брате, в которых подчёркивала его доброту, юмор и невероятное терпение.
Семейная атмосфера
Семья Чеховых была творческой и трудолюбивой. Все дети занимались искусством, изучали языки и активно участвовали в жизни друг друга. Несмотря на трудности, связанные с бедностью и строгим воспитанием, Чехов всегда ценил семейные узы. В одном из писем он писал: «Семья — это та опора, на которой строится весь мой мир».
Иллюстративный материал
Для презентации можно использовать:
• Фотографии семьи Чеховых (например, групповая фотография семьи, сделанная в Таганроге).
• Изображения дома Чеховых в Таганроге, где прошли детские годы писателя.
• Портреты отца и матери Чехова, а также его братьев и сестры.
Фрагменты писем
1. Из письма Чехова к сестре Марии: «Ты, Маша, была и остаёшься моим самым верным другом и помощником».
2. О матери: «Мама — это то тепло, без которого наша семья давно бы распалась».
3. О братьях: «Николай был великим талантом, но ему не хватило здоровья и сил преодолеть себя».
Семья Чеховых была источником вдохновения и силы для Антона Павловича. Она научила его ценить людей, трудиться и стремиться к лучшему, что стало основой его жизненного и творческого пути.
2. Какое влияние на творчество Чехова оказала учёба на медицинском факультете Московского университета и последующая практика врача? Ответьте подробно на этот вопрос, используя биографические источники и примеры из литературных произведений писателя.
Учёба на медицинском факультете Московского университета и последующая практика врача оказали глубокое влияние на творческий и личностный рост Антона Павловича Чехова. Полученное медицинское образование дало ему научный подход к анализу жизни, умение наблюдать и точность в изображении деталей. Эти навыки стали основой его писательского стиля. Врачебная деятельность научила Чехова состраданию, что отразилось в его гуманистическом взгляде на человека.
Медицина повлияла на чеховские рассказы через точное изображение физиологических и психологических состояний героев. Например, в рассказе «Палата №6» Чехов раскрывает проблему равнодушия к больным, показывая трагедию доктора Рагина и его пациентов. Этот рассказ стал выражением философских размышлений писателя о человеческой боли и равнодушии общества.
Работа врача дала Чехову богатый материал для создания героев, чьи жизни наполнены драмами и ежедневной борьбой. В «Попрыгунье» он изображает врача Дымова, самоотверженного, преданного своему делу, но недооценённого обществом. Этот образ основан на реальных наблюдениях Чехова за коллегами-медиками.
Знание анатомии и физиологии человека позволило Чехову создавать убедительные образы, передавая мелочи, которые делают героев живыми. Его внимание к деталям видно, например, в «Ионыче», где герой постепенно деградирует, что описано с физиологической точностью и эмоциональной глубиной.
Чехов часто говорил, что его профессия врача – это «жена», а литература – «любовница». Именно баланс между двумя занятиями помогал ему избегать творческих кризисов. Его врачебная практика, особенно работа с бедными слоями населения, привела к формированию у Чехова уважения к простым людям и обличению несправедливости. Эти идеи он развивал в рассказах «Случай из практики» и «Хирургия».
Кроме того, медицинское образование научило Чехова философскому отношению к жизни. Он понимал неизбежность болезней и смерти, что отразилось в его рассказах, таких как «Тоска» и «На подводе», где раскрываются темы одиночества и человеческого страдания.
Таким образом, медицинское образование Чехова сыграло важную роль в формировании его мировоззрения и творческого метода. Оно дало ему уникальную возможность видеть жизнь и человека в мельчайших деталях, а врачебная практика обогатила его произведения глубокой человечностью и реализмом.
Похожие решебники
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением