Упр.555 Часть 2 ГДЗ Львова Львов 7 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Львова, Львов 7 класс, Мнемозина:
555. Изложение. 1. Выразительно прочитайте текст. В каких словах заключена его основная мысль? Какой фрагмент текста запечатлён на рисунке? Как вы думаете, почему жанр этого произведения Ивана Сергеевича Тургенева определяют как стихотворение в прозе?
Воробей
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.
Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва и пухом на голове. Он упал из гнезда (ветер сильно качал берёзы аллеи) и сидел неподвижно, беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки.
Моя собака медленно приближалась к нему, как вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.
Он ринулся спасать, он заслонил собою своё детище... но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голосок одичал и охрип, он замирал, он жертвовал собою!
Каким громадным чудовищем должна была ему казаться собака! И всё-таки он не мог усидеть на своей высокой, безопасной ветке... Сила, сильнее его воли, сбросила его оттуда.
Мой Трезор остановился, попятился... Видно, и он признал эту силу.
Я поспешил отозвать смущённого пса — и удалился, благоговея.
Да, не смейтесь. Я благоговел перед этой маленькой, героической птицей, перед любовным её порывом.
Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь. (И. Тургенев)
1. Основная мысль заключена в последних строках произведения:
«Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь.»
Именно эти слова выражают идею героической самоотверженности и силы родительской любви.
2. На рисунке изображён момент, когда старый воробей ринулся защищать своего птенца, встав между ним и собакой. Это соответствует фрагменту:
«…старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой — и весь взъерошенный, искажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул раза два в направлении зубастой раскрытой пасти.»
3. Жанр «стихотворение в прозе» выбран, потому что:
• Текст написан прозаическим языком, но содержит поэтическую образность, ритмичность и лиричность.
• В нём присутствует глубокое чувство, внутренний эмоциональный подъем и философская мысль.
• Композиция напоминает стихотворение: есть вступление, кульминация и вывод — мораль.
• Финальные строки звучат как афористическое завершение, подводящее итог всему прочитанному.
2. Из трёх первых абзацев выпишите предложные словосочетания. Укажите разряд предлогов.
Возвращался с (непроизв., прост.) охоты, шёл по (непроизв., прост.) аллее, бежала впереди (произв., прост.) меня, зачуяв перед (непроизв., прост.) собою, глянул вдоль (произв., прост.) аллеи, воробья с (непроизв., прост.) желтизной, желтизной около (произв., прост.) клюва, воробья с (непроизв., прост.) пухом, пухом на (непроизв., прост.) голове, упал из (непроизв., прост.) гнезда.
3. Выделите в тексте зачин, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку и концовку. На этой основе составьте подробный план текста, а затем письменно изложите его содержание.
Сюжетные части:
1. Зачин:
«Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня.»
(Мирная, спокойная сцена — начало рассказа.)
2. Завязка:
«Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собою дичь.»
(Появляется напряжение: собака заметила что-то.)
3. Развитие действия:
«Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья...»
(Описание упавшего птенца, приближения опасности.)
4. Кульминация:
«...вдруг, сорвавшись с близкого дерева, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой её мордой...»
(Самоотверженный поступок взрослого воробья.)
5. Развязка:
«Мой Трезор остановился, попятился... Видно, и он признал эту силу.»
(Опасность миновала, животное отступило.)
6. Концовка:
«Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти...»
(Философское обобщение — главная мысль произведения.)
План текста:
1. Возвращение автора с охоты по аллее сада.
2. Подозрительное поведение собаки.
3. Упавший из гнезда птенец.
4. Приближение собаки к птенцу.
5. Самоотверженный поступок старого воробья.
6. Реакция собаки — отступление.
7. Восхищение автора и философский вывод о силе любви.
Изложение:
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Моя собака Трезор бежала впереди, но внезапно замедлила шаг и начала красться, словно учуяв дичь. Я посмотрел вперёд и заметил птенца, который, видимо, выпал из гнезда. Он сидел на земле, беспомощный, с едва проросшими крылышками.
Собака приближалась к нему всё ближе, когда неожиданно с дерева слетел старый воробей. Он с отчаянным писком прыгнул прямо перед мордой собаки, закрывая собой птенца. Его тело дрожало от страха, но он не улетел, а остался защищать своего малыша.
Моя собака остановилась и попятилась. Казалось, даже она почувствовала силу, с которой этот крошечный воробей бросился на защиту. Я позвал Трезора и ушёл, благоговея перед этим маленьким, но таким героическим существом.
Я понял: любовь сильнее страха, сильнее смерти. Именно любовь движет всей жизнью на земле.
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением