Ответы на вопросы на стр.6 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Свиридова 4 класс, Просвещение:
Как ты думаешь, зачем мальчик задаёт столько вопросов? Эти вопросы — риторические? Им нужны ответы? О каком отношении к миру и каком настроении они свидетельствуют?
Мальчик задаёт множество вопросов, потому что он пытается понять сложный и удивительный мир природы, окружающий его. Эти вопросы отражают не просто любопытство, а стремление к познанию, открытию новых тайн. Вопросы связаны с природными явлениями: «Почему течёт река?», «Почему бегут века?», «Почему вздыхают горы?» – это философские и одновременно простые детские вопросы.
• Риторический характер вопросов:
Большинство вопросов риторические, потому что они не предполагают прямого ответа. Мальчик не ждёт объяснений – он размышляет и делится своими мыслями. Эти вопросы скорее выражают восхищение и восторг перед природой. Это способ задуматься над её красотой и загадочностью.
• Отношение к миру:
Через вопросы мальчик выражает глубокое уважение и восхищение окружающей природой. Он относится к миру как к чему-то волшебному, загадочному, полному тайн. Такое отношение показывает, что он открыт к познанию и ценит каждую мелочь, будь то река, гора или море.
• Настроение:
Настроение стихотворения наполнено удивлением и вдохновением. Мальчик не только стремится понять мир, но и искренне радуется возможности стать частью этого мира. Его вопросы – это восторг перед красотой, величием природы и желание почувствовать её через личный опыт. Настроение можно охарактеризовать как любознательное, мечтательное, наполненное жизненной энергией.
Таким образом, вопросы помогают раскрыть внутренний мир мальчика: он воспринимает природу как нечто волшебное и стремится стать её исследователем.
Что представляется «дивом дивным» юному поэту?
«Диво дивное» в понимании мальчика – это те моменты и события, которые позволяют ему ощутить связь с природой, открыть что-то новое через личные переживания. Для него чудеса – это не абстрактные понятия, а то, что можно увидеть, почувствовать и сделать самому. В стихотворении поэт приводит конкретные примеры таких чудес:
• Живое общение с природой:
o Развести костёр с дымком, почувствовать его запах, тепло и уют. Это простой, но очень близкий человеку процесс, который позволяет ощутить себя частью леса.
o Поймать щуку в озере – символ естественного взаимодействия с природой, где человек становится участником природного цикла.
o Пройтись по тропинке босиком, ощутить росу – это возможность физически почувствовать природу, её прохладу, чистоту и свежесть.
• Открытие нового в привычном:
Мальчик видит чудеса даже в том, что для многих кажется обыденным. Например, в росе, которая лежит на траве, или в прохладной воде родника. Эти детали он воспринимает как магию, потому что они живые и естественные.
• Личное участие:
Важно, что все эти «дивные дивы» мальчик открывает сам. Они требуют его активности, наблюдательности и желания взаимодействовать с миром. Это подчёркивает, что настоящее чудо – это то, что человек открывает своим сердцем и руками.
Таким образом, «диво дивное» для мальчика – это природа во всей её простоте и естественности, которую он может познать только вживую, через непосредственный контакт.
Почему из всех видов путешествия по миру он выбирает самый неспешный «пешком»?
Мальчик выбирает пешее путешествие, потому что оно позволяет ему по-настоящему почувствовать окружающий мир и погрузиться в его атмосферу. В отличие от быстрого транспорта, где человек оторван от природы, пеший ход даёт возможность быть частью природы, замедлить темп и заметить детали, которые обычно проходят мимо.
• Связь с природой:
Пешее путешествие – это возможность максимально приблизиться к природе: идти по тропинке, чувствовать траву под ногами, видеть мельчайшие капли росы. Этот вид передвижения создаёт тесный контакт с миром.
• Открытие нового:
Только пешком можно замечать такие мелочи, как проблеск воды в роднике, шелест листьев, запах костра. Мальчик ценит именно такие моменты, которые невозможно пережить в автобусе или другом транспорте.
• Символ вдумчивости:
Пеший ход символизирует осмысленность и неспешность. Мальчику важно не просто добраться до цели, а наслаждаться самим процессом, разглядывать и чувствовать мир вокруг. Он выбирает путь, который даёт ему время задуматься и открыть что-то удивительное.
• Личное участие:
Пеший ход подразумевает самостоятельность. Мальчик хочет сам разведать дорогу, найти родник, развести костёр. Он стремится к активному взаимодействию с миром, а не к пассивному наблюдению.
• Символ противопоставления быстрому современному миру:
В то время как современные технологии предлагают скорость и комфорт, мальчик выбирает путь, который возвращает его к истокам, к природе и простоте. Для него важно не куда идти, а как идти.
Таким образом, пеший ход для мальчика – это способ быть ближе к природе, познавать её через личный опыт и вдумчиво наслаждаться каждым мгновением. Это его путь к гармонии с окружающим миром и с самим собой.
Рассмотри репродукцию картины Кузьмы Сергеевича Петрова-Водкина «Утренний натюрморт». О чём говорит её название? В каких деталях видно время, остановленное па мгновение? Рассмотри внимательно всё, что стоит па столе. Можно ли увидеть на картине следы присутствия людей где-то рядом? Когда был собран букет полевых цветов? Что ещё привлекает взгляд и позволяет почувствовать настроение художника? О чём ты думаешь, глядя на картину?
1.
Название «Утренний натюрморт» подчёркивает время суток – утро, которое ассоциируется с началом дня, чистотой и свежестью. Утро – это символ пробуждения, спокойствия и обыденности. В то же время название отражает идею остановленного момента, когда привычный порядок вещей становится объектом для созерцания. Это не просто натюрморт, а сцена из реальной жизни, наполненная светом, теплом и ощущением естественности.
Для художника важно передать не только физическую реальность предметов, но и атмосферу, настроение. Название акцентирует внимание зрителя на особой утренней тишине, когда день только начинается, а всё вокруг кажется неподвижным и наполненным значением.
2.
Время, остановленное на мгновение, передаётся через каждую деталь композиции. Кажется, что на картине зафиксирован один короткий миг, и зритель становится его свидетелем. Вот детали, которые подчёркивают этот момент:
• Чайный стакан с подстаканником. Чай налит в стакан, но его пока не пьют, будто человек на мгновение прервался, чтобы заняться чем-то другим. Этот предмет передаёт ощущение утренней традиции, неизменного ритуала начала дня.
• Металлический чайник. Чайник открыт, что может указывать на то, что он только что был использован, вода или чай в нём ещё горячие. Его металлическая поверхность отражает свет и окружающие предметы, добавляя динамики неподвижной сцене.
• Полевой букет. Свежесобранные полевые цветы находятся в стеклянной вазе. Их свежесть говорит о том, что они были собраны совсем недавно, возможно, ранним утром, пока роса ещё не высохла. Они символизируют связь с природой и мимолётность момента.
• Яйца на столе. Эти яйца, скорее всего, приготовлены для завтрака, что подчёркивает утреннее время. Их простота подчёркивает домашний уют и привычный ритм дня.
• Падающий свет. Мягкий утренний свет, льющийся из окна, создаёт ощущение неподвижности и покоя. Он подчёркивает время суток, его особую атмосферу.
Все эти детали словно застыли во времени, как будто художник поставил жизнь на паузу, чтобы запечатлеть мгновение.
3.
Да, следы присутствия человека на картине очевидны, хотя сам человек не изображён. Эти следы можно заметить через предметы, которые создают ощущение чьего-то недавнего присутствия:
• Стакан с чаем. Чай уже налит, что говорит о том, что кто-то собирался выпить его или уже сделал пару глотков. Это добавляет ощущение живости и ожидания.
• Открытый чайник. Его расположение и открытая крышка создают впечатление, что кто-то недавно его использовал.
• Собака на заднем плане. Её любопытный взгляд в сторону зрителя говорит о том, что она ожидает кого-то. Возможно, она смотрит на хозяина, который находится за пределами картины.
• Букет цветов. Эти цветы не могли появиться здесь сами – их собрал и поставил человек. Это намекает на его связь с природой, на утреннюю прогулку, после которой этот букет оказался в вазе.
Все эти следы создают эффект присутствия, как будто человек только что отошёл или вот-вот появится в кадре. Картина выглядит не статичной, а живой.
4.
Букет полевых цветов, судя по их свежему виду, был собран ранним утром. Это можно заметить по следующему:
• Свежесть цветов. Лепестки и стебли выглядят крепкими и неувядшими, что указывает на недавний сбор.
• Ассоциация с утренней прогулкой. Полевые цветы часто собирают утром, когда они покрыты росой, и воздух наполняет их аромат.
Букет – это символ простоты, связи с природой и умиротворения. Он подчёркивает чистоту момента и заботливость того, кто его собрал. Кажется, что человек хотел украсить утро, добавив в него частичку природы.
5.
На картине есть множество мелких деталей, которые привлекают внимание и передают настроение:
• Свет. Утренний свет, мягкий и рассеянный, проникает в комнату и играет на поверхности чайника, стакана, столешницы. Он создаёт ощущение чистоты, тишины и гармонии.
• Металлический чайник. Его отражения и блеск добавляют динамики сцене, оживляют её.
• Простота композиции. На столе нет ничего лишнего: чай, цветы, яйца – всё это подчёркивает скромность и уют быта. Художник показывает, как прекрасны самые простые вещи, если взглянуть на них внимательно.
• Собака. Её изображение в левом углу добавляет картине тепла и домашней атмосферы. Собака как будто смотрит на зрителя или на хозяина, который только что вышел из кадра.
• Контраст текстур. Художник виртуозно передаёт разные текстуры: гладкость металла, прозрачность стекла, нежность лепестков цветов, мягкость шерсти собаки. Это делает картину живой и насыщенной.
Эти элементы создают настроение уюта, гармонии и внутреннего покоя. Картина словно приглашает нас остановиться и задуматься о красоте простых вещей.
6.
Глядя на картину, я думаю о том, как важно замечать красоту повседневности. Здесь нет ничего грандиозного, но в этом и заключается её прелесть: утро, мягкий свет, свежие цветы, чай, простые заботы. Картина напоминает, что даже в обыденных моментах жизни можно найти радость и вдохновение.
Она пробуждает мысли о гармонии человека с природой, о связи с родным домом, о тех мелочах, которые составляют основу нашего счастья. Это мгновение тихого утра говорит о том, что красота повсюду – нужно только остановиться и увидеть её.
Картина вызывает чувство умиротворения, ностальгии и благодарности за такие простые, но важные моменты жизни.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением