Ответы на вопросы на стр.96 Часть 2 ГДЗ Свиридова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Свиридова 4 класс, Просвещение:
Поэты и сами часто размышляют на эту тему вместе с читателем: в чём секрет творчества, откуда приходит вдохновение?
1. Творчество как магия и волшебство
Творчество можно сравнить с волшебством. Писатели и поэты, подобно магам, создают свои произведения, которые заставляют читателей видеть окружающий мир по-новому. Секрет творчества заключается в умении:
• Захватывать воображение читателя: Через метафоры, образы и эмоции талантливые авторы переносят нас в миры, где мы видим природу и человеческую душу в ярких красках.
• Находить красоту в обычном: Даже самые простые вещи, как звёзды, листья или капли дождя, превращаются в нечто удивительное благодаря взгляду поэта.
Пример: Сергей Козлов в своих сказках показывает, как звёзды или осенние листья становятся символами глубоких чувств и размышлений.
2. Источники вдохновения
Вдохновение может приходить из разных мест. Вот основные источники, которые питают творчество писателей и поэтов:
1. Природа:
o Природа — это неисчерпаемый источник вдохновения. Её красота, изменения в разные времена года, шум леса или мерцание звёзд побуждают к размышлениям.
o Например, многие поэты, такие как Афанасий Фет, Александр Блок или Сергей Козлов, черпали вдохновение в смене времён года.
2. Эмоции и чувства:
o Грусть, радость, любовь, одиночество — всё это вдохновляет на создание произведений, которые находят отклик в сердцах читателей.
3. Личные переживания:
o Поэты часто черпают вдохновение из событий своей жизни. Это делает их произведения искренними и близкими для читателя.
4. Мир фантазии:
o Воображение позволяет авторам придумывать новые миры и ситуации, в которых переплетаются реальность и сказка. Примером могут быть сказки Козлова или рассказы Антуана де Сент-Экзюпери.
5. Другие виды искусства:
o Музыка, живопись, театр — всё это вдохновляет на новые идеи и открытия.
3. Внимательный взгляд как ключ к вдохновению
Автор текста подчёркивает, что для понимания и восприятия искусства нужен внимательный взгляд. Только тот, кто умеет замечать детали, видит за строками произведений целый мир. Таким образом, секрет творчества может быть связан с:
• Умением видеть то, что скрыто от других.
• Способностью выражать чувства и мысли так, чтобы они тронули читателя.
4. Творчество как диалог с читателем
Писатели и поэты часто задумываются о природе творчества и приглашают читателей к размышлениям. Творчество — это процесс общения:
• Автор делится своими мыслями, эмоциями и переживаниями через произведение.
• Читатель, в свою очередь, наполняет строки своим опытом и чувствами, создавая уникальное восприятие текста.
5. В чём секрет творчества?
Секрет творчества — это сочетание:
1. Чувствительности: способность чувствовать мир глубже и сильнее.
2. Воображения: умение представить то, что ещё не существует.
3. Наблюдательности: видеть красоту в самых простых вещах.
4. Искренности: делиться своим внутренним миром через искусство.
Итог:
Творчество — это волшебный процесс, в котором обычное становится необычным, а чувства и мысли обретают форму. Вдохновение приходит из природы, эмоций, личного опыта и фантазии. А внимательный читатель, воспринимая произведения, становится частью этого волшебства, открывая для себя красоту мира и души человека.
Перечитай первое четверостишие. С помощью каких глаголов поэт рисует творческий процесс? Какую живую стихию напоминает тебе стихия вдохновения?
Глаголы, описывающие творческий процесс:
• «Рождается» — этот глагол передаёт естественность и спонтанность появления строк. Они возникают как нечто живое, будто имеют собственную волю, а не являются результатом усилий поэта.
• «Встаёт» — строка словно оживает и становится на своё место в стихотворении. Это подчёркивает стройность и органичность творческого процесса.
• «Мелькает» — динамика, быстрая смена мыслей и образов. Глагол передаёт скорость, с которой строки появляются в воображении поэта.
• «Смеётся» — строки не просто рождаются, они будто живут своей жизнью, играют, радуются, наполняя творческий процесс лёгкостью и непринуждённостью.
Живая стихия вдохновения: Творчество в описании Бальмонта напоминает бурную и неконтролируемую стихию, подобную:
• Воде: Поток вдохновения несётся, захватывая всё на своём пути. Стихи появляются одно за другим, как волны, сменяющие друг друга.
• Ветру: Ветер поднимает и закручивает мысли и строки, заставляя их возникать внезапно и стремительно.
Эта стихия полна жизни, энергии и движения. Вдохновение в таком представлении — это поток, который нельзя остановить, но в который можно вовремя войти и позволить ему перенести тебя в новое измерение.
Как же рождаются строчки? Откуда они приходят? Где они ждут своего часа?
Как рождаются стихи: Стихи у Бальмонта рождаются внезапно, словно из воздуха, без контроля и сознательной подготовки. Они возникают сами по себе, как часть естественного процесса, который невозможно искусственно воспроизвести. В стихотворении подчёркивается, что их рождение не зависит от воли поэта:
«Откуда, сколько, я и сам не знаю».
Откуда они приходят:
• Стихи появляются из глубин души и подсознания, где уже зреют образы и чувства. Это невидимый, мистический источник, связанный с внутренним миром поэта и окружающей природой.
• Вдохновение может прийти из наблюдений за миром, из пережитых эмоций, из контакта с красотой природы. Однако точное место, откуда приходят стихи, остаётся загадкой даже для самого автора.
Где они ждут своего часа:
• Можно сказать, что стихи «ждут» своего момента в воображении или интуиции поэта. Они скрыты глубоко внутри, ожидая подходящего импульса, чтобы проявиться.
• Этот процесс похож на цветок, который распускается в определённое время, когда созданы все условия.
Идея Бальмонта: Рождение стихов — это тайна, которая неподвластна разуму. Они появляются спонтанно, в моменты вдохновения, как ответ на зов души или окружающего мира.
Как ты понимаешь заключительную строку стихотворения? Какой смысл имеет здесь слово «сочинять»: творить, придумывать, обманывать? Какой-то другой?
Заключительная строка: «И, право, никогда — не сочиняю».
Бальмонт подчёркивает, что его творчество — это не результат усилий или рационального «сочинительства». Он не придумывает стихи, не планирует их заранее. Вместо этого они возникают естественным образом, как вдохновение, которое невозможно контролировать. Поэт чувствует себя проводником, через которого выражается нечто большее.
Значение слова «сочинять»:
• Не придумывать искусственно: Бальмонт отрицает искусственность в своём творчестве. Он не создаёт стихи механически, как нечто заранее спланированное.
• Не обманывать: Для Бальмонта сочинительство — это не фальшивое создание чего-то, а искренний процесс передачи своих эмоций и мыслей.
• Процесс творения как естественный поток: В данном контексте слово «сочинять» противопоставляется истинному вдохновению, которое нельзя «сфабриковать» усилием воли. Бальмонт считает, что его стихи не «сочиняются», а «рождаются» сами по себе.
Рассмотри в галерее репродукцию картины Марка Захаровича Шагала «Над городом». Почему люди изображены летящими? Есть ли сходство в том, как воспринимают мир художник и поэт?
На картине Марка Шагала «Над городом» два человека парят в воздухе над небольшим городком. Такое изображение имеет глубокий символический смысл и отражает уникальное мировоззрение художника:
1. Символ свободы:
o Полёт людей над городом символизирует освобождение от обыденной жизни, земных забот и проблем. Это стремление к чему-то большему, к духовной свободе.
2. Выражение любви:
o Полёт двоих — это воплощение чувства любви, которое «поднимает» людей над повседневностью. Влюблённые словно теряют связь с землёй, паря в мире своих эмоций и переживаний.
3. Реальность через призму фантазии:
o Летящие фигуры подчёркивают, что восприятие мира у Шагала не ограничивается реальностью. Для него мир — это место, где чувства и эмоции важнее логики. Полёт становится метафорой воображения и мечты.
4. Возвращение к корням:
o На фоне виден провинциальный городок, похожий на Витебск, родной город Шагала. Полёт может символизировать связь с детством, родиной и воспоминаниями, которые художник всегда носил в своём сердце.
Да, между восприятием мира Марком Шагалом и поэтами можно найти много общего. Вот ключевые сходства:
1. Эмоциональное восприятие:
o И художники, и поэты передают своё видение мира через чувства. Шагал изображает любовь и мечты через парящие фигуры, а поэты используют метафоры и образы, чтобы передать эмоции.
2. Мир фантазии:
o Шагал не стремится изображать мир реалистично. Он создаёт собственную реальность, наполненную символами и эмоциями. Поэты, как и Шагал, используют фантазию, чтобы превратить обычное в необычное. Например, в стихотворении Константина Бальмонта «Как я пишу стихи» строки рождаются так же внезапно и свободно, как парят герои Шагала.
3. Идея возвышенного:
o И в картине, и в поэзии присутствует стремление к чему-то большему. Полёт в картине символизирует освобождение от рутины, а в стихах поэтов такие же образы могут передавать духовное возвышение, любовь, мечты.
4. Символизм и многозначность:
o Шагал и поэты используют символы, которые можно интерпретировать по-разному. Например, в картине «Над городом» полёт может означать любовь, свободу, фантазию или связь с родиной.
Итоговое сравнение восприятия мира художником и поэтом:
И Марк Шагал, и поэты стремятся показать мир не таким, каким он видится глазами, а таким, каким его чувствует сердце. Их произведения наполнены эмоциями, фантазией и стремлением передать глубокие смыслы. Шагал через живопись, а поэты через слова помогают нам подняться «над повседневностью» и увидеть мир с высоты вдохновения.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением