Ответы на вопросы на стр.131 Часть 3 ГДЗ Виноградова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Виноградова, Петрова 4 класс, Просвещение:
Какие книги Н. Н. Носова есть в вашей библиотеке?
В нашей библиотеке представлены следующие произведения Николая Носова:
• «Все рассказы»: сборник, включающий все рассказы автора, проиллюстрированные выдающимися художниками.
• «Приключения Незнайки и его друзей»: первая книга трилогии о Незнайке, рассказывающая о забавных приключениях коротышек из Цветочного города.
• «Незнайка в Солнечном городе»: продолжение истории о Незнайке, где герои отправляются в удивительный Солнечный город.
• «Незнайка на Луне»: заключительная часть трилогии, повествующая о космическом путешествии Незнайки и его друзей.
• «Витя Малеев в школе и дома»: повесть о школьной жизни и дружбе двух мальчиков, Вити и Кости.
• «Дневник Коли Синицына»: история в форме дневника, отражающая повседневные события и переживания школьника.
• «Живая шляпа»: сборник весёлых и поучительных рассказов для детей.
• «Фантазёры»: сборник рассказов о детях, их выдумках и приключениях.
• «Весёлая семейка»: повесть о ребятах, решивших организовать свой уголок живой природы.
• «Бобик в гостях у Барбоса»: забавная история о приключениях двух собак.
Кто иллюстрировал их?
Книги Николая Носова иллюстрировали многие талантливые художники, каждый из которых внёс свой уникальный вклад в визуальное оформление его произведений.
Алексей Лаптев создал классический образ Незнайки, наделив его широкой голубой шляпой, что стало отличительной чертой персонажа.
Генрих Вальк продолжил работу над образом Незнайки, придав ему характерные вихры волос, формирующие треугольник, и чёткий, выразительный стиль иллюстраций.
Иван Семёнов иллюстрировал такие рассказы, как «Фантазёры», «Живая шляпа» и «Бобик в гостях у Барбоса», создавая запоминающиеся образы, которые стали неотъемлемой частью восприятия этих произведений.
Аминадав Каневский оформил повесть «Витя Малеев в школе и дома», привнося в иллюстрации глубокое понимание детской психологии и тонкий юмор.
Леонид Владимирский известен своими иллюстрациями к сказке «Приключения Буратино», однако также внёс вклад в оформление произведений Носова, создавая яркие и запоминающиеся образы.
Эти художники, среди прочих, сыграли значительную роль в популяризации произведений Носова, делая их ещё более привлекательными и запоминающимися для читателей разных поколений.
Как правильно оформить карточку для заказа книги?
При оформлении карточки для заказа книги важно обеспечить точное и полное описание издания, чтобы облегчить его идентификацию и поиск. Рекомендуется включить следующие элементы:
1. Автор: укажите фамилию и инициалы автора. Если авторов несколько, перечислите их всех. В случае отсутствия конкретного автора начните с заглавия книги.
2. Заглавие книги: приведите полное название, точно соответствующее титульному листу издания.
3. Выходные данные: укажите место издания, название издательства и год издания. Эти сведения помогают отличить разные издания одной и той же книги.
4. Физические характеристики: отметьте количество страниц, наличие иллюстраций, формат книги и другие особенности, такие как наличие карт или приложений.
5. Инвентарный номер: если карточка предназначена для внутреннего библиотечного использования, присвойте книге уникальный инвентарный номер и укажите его на карточке.
6. Шифр хранения: определите место книги в библиотечном фонде и укажите соответствующий шифр, чтобы облегчить её размещение и поиск на полках.
На что обратить внимание?
При заполнении карточки рекомендуется использовать стандарты библиографического описания, чтобы обеспечить единообразие и точность информации. Особое внимание следует уделить правильному написанию фамилий авторов, точному воспроизведению заглавий и корректному указанию выходных данных. Это позволит избежать путаницы и обеспечит эффективное управление библиотечным фондом.
Выбрать одну книгу Носова и подготовить ответы на вопросы. Это одно произведение или сборник произведений? Какое произведение или глава, по вашему мнению, наиболее интересны?
1. «Весёлая семейка» — повесть Николая Носова, написанная в 1949 году. В центре сюжета — школьники Коля и Миша, которые решают самостоятельно вывести цыплят с помощью самодельного инкубатора. Их энтузиазм и стремление к знаниям приводят к созданию устройства из подручных материалов: фанерного ящика, жестяной банки и электрической лампы в качестве нагревателя. Ребята добывают свежие яйца в деревне и начинают кропотливый процесс инкубации, требующий постоянного контроля температуры и переворачивания яиц.
Увлечённость проектом отражается на их школьной успеваемости и физическом состоянии: недосыпание и усталость становятся причиной насмешек одноклассников. Однако, узнав о причине таких изменений, школьный коллектив решает поддержать друзей. Организуется дежурство у инкубатора, а отличники помогают Коле и Мише наверстать упущенные знания. Это сотрудничество демонстрирует силу дружбы и коллективной поддержки.
Кульминацией повести становится момент, когда, несмотря на опасения из-за возможных ошибок в процессе инкубации, из яиц начинают вылупляться цыплята. Из двенадцати яиц появляются десять птенцов, один из которых, к сожалению, вскоре погибает. Оставшихся девять цыплят друзья решают отвезти в деревню к женщине, подарившей им яйца, планируя навещать их во время каникул.
Повесть «Весёлая семейка» не только рассказывает о захватывающем опыте юных натуралистов, но и подчёркивает важность взаимопомощи, ответственности и настойчивости в достижении поставленных целей. История учит, что совместные усилия и поддержка друзей способны преодолеть любые трудности.
2. «Витя Малеев в школе и дома» — повесть Николая Носова, впервые опубликованная в 1951 году. Произведение рассказывает о школьной жизни четвероклассника Вити Малеева и его друга Кости Шишкина. Оба мальчика сталкиваются с трудностями в учёбе: Витя получает двойки по арифметике, а Костя — по русскому языку. Их неусидчивость и склонность к развлечениям мешают им сосредоточиться на занятиях. Однако, осознав свои ошибки, друзья решают изменить ситуацию. Они составляют распорядок дня, помогают друг другу с домашними заданиями и постепенно улучшают свои оценки. Повесть подчёркивает важность дружбы, взаимопомощи и дисциплины в достижении успеха.
Наиболее интересным моментом в книге является эпизод, когда Витя и Костя решают завести щенка по кличке Лобзик. Их совместные усилия по уходу за питомцем не только укрепляют их дружбу, но и учат ответственности и заботе о других. Этот сюжетный поворот добавляет в повествование теплоту и показывает, как общие интересы могут сплотить друзей.
«Витя Малеев в школе и дома» — это не только рассказ о школьных буднях, но и поучительная история о том, как преодолевать трудности, работать над собой и ценить настоящую дружбу.
3. «Фантазёры» — это сборник рассказов Николая Носова, впервые опубликованный в 1957 году. В него входят короткие истории, посвящённые повседневной жизни детей, их приключениям, выдумкам и проделкам. Каждый рассказ отражает различные аспекты детского мира, показывая искренность, любознательность и непосредственность юных героев.
Одним из наиболее интересных произведений в этом сборнике является рассказ «Живая шляпа». В этой истории двое мальчиков, Вова и Вадик, сталкиваются с неожиданной ситуацией: шляпа, лежащая на полу, вдруг начинает двигаться. Ребята пугаются и пытаются понять, что происходит. Оказалось, что под шляпой спрятался котёнок Васька, который и вызывал движение. Этот рассказ не только забавен, но и демонстрирует, как детское воображение способно преувеличивать обычные события, превращая их в увлекательные приключения.
Сборник «Фантазёры» ценен тем, что через простые и весёлые истории учит детей важным жизненным ценностям: честности, дружбе, ответственности и умению находить выход из различных ситуаций. Лёгкий язык и юмор делают эти рассказы доступными и интересными для читателей разных возрастов.
4.
«Живая шляпа» — это рассказ Николая Носова, впервые опубликованный в 1938 году. Он входит в сборник «Тук-тук-тук!», изданный в 1945 году, который включает в себя несколько коротких историй, отражающих детские приключения и фантазии.
В рассказе «Живая шляпа» двое мальчиков, Вовка и Вадик, сталкиваются с неожиданной ситуацией: шляпа, упавшая с комода, начинает двигаться, что приводит их в ужас. Они пытаются разобраться в происходящем и, преодолев страх, обнаруживают, что под шляпой спрятался котёнок Васька. Этот эпизод демонстрирует, как детское воображение способно преувеличивать обычные события, превращая их в захватывающие приключения.
Сборник «Тук-тук-тук!» ценен тем, что через простые и весёлые истории учит детей важным жизненным ценностям: смелости, дружбе и умению справляться со страхами. Лёгкий язык и юмор делают эти рассказы доступными и интересными для читателей разных возрастов.
5. «Незнайка в Солнечном городе» — это отдельное произведение, роман-сказка Николая Носова, впервые опубликованный в 1958 году. В этой книге рассказывается о новых приключениях Незнайки и его друзей, Кнопочки и Пестренького, которые отправляются в удивительный Солнечный город. Там они знакомятся с достижениями науки и техники, сталкиваются с различными забавными и поучительными ситуациями.
Одной из самых интересных глав является та, в которой Незнайка получает волшебную палочку от волшебника. С её помощью он совершает множество удивительных и порой опасных поступков, что приводит к неожиданным последствиям. Этот эпизод подчёркивает важность ответственности и обдуманных действий, даже если у вас есть особые возможности.
Роман-сказка «Незнайка в Солнечном городе» не только увлекает читателя захватывающими приключениями, но и учит важным жизненным ценностям, таким как дружба, ответственность и стремление к знаниям.
Рассмотри рисунки. К каким произведениям Н. Н. Носова они сделаны? Назови их.
Левый рисунок относится к рассказу «Мишкина каша». В этом произведении два друга, оставшись одни, решают сварить кашу, но из-за неопытности совершают много ошибок: насыпают слишком много крупы, неправильно рассчитывают количество воды, а затем теряют ведро в колодце.
Правый рисунок (на котором мальчики с испугом смотрят на шляпу) относится к рассказу «Живая шляпа». В этой истории двое друзей, Вова и Вадик, замечают, что шляпа, лежащая на полу, начинает двигаться. Они пугаются, думая, что под ней что-то страшное, но в конце концов выясняется, что там спрятался котёнок Васька.
Перескажи любой эпизод из этих произведений.
Пересказ эпизода из «Мишкиной каши»
Мальчики, оставшись без взрослых, решили сварить себе кашу. Однако они не знали точных пропорций и насыпали слишком много крупы, из-за чего каша полезла из кастрюли. Они пытались исправить ситуацию: убирали лишнюю крупу, добавляли воду, но каша всё равно не получалась. В какой-то момент они поняли, что у них закончилась вода, и пошли к колодцу. Однако по неосторожности уронили туда ведро и даже чайник, а потом долго пытались их достать. В конце концов они остались голодными и на следующее утро пошли к соседке тёте Наташе, которая их накормила.
Пересказ эпизода из рассказа «Живая шляпа»
Однажды Вова и Вадик увидели, что шляпа, лежащая на полу, начала двигаться. Сначала они подумали, что это что-то страшное, и испугались. Мальчики не знали, что делать, но набрались смелости и осторожно подошли к ней. Когда один из них поднял шляпу, они с облегчением увидели, что под ней сидит котёнок Васька. Он просто спрятался там и не мог выбраться. Тогда ребята поняли, что зря напугались, и рассмеялись.
Похожие решебники
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением