Упр.1 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
1. Прочитайте текст.
Сотни тысяч слов в нашем языке, но на первое место я поставил бы три слова: хлеб, труд, народ. Это три корня, на которых держ..тся наше государство. И эти корни так прочно переплелись, что н.. разорвать их, н.. разделить н..когда.
Кто не знает, что такое хлеб и труд, перестаёт быть сыном своего народа, теряет лу..шие духовные качества. Кто забывает, что такое труд, пот и усталость, тот перестаёт д..р..жить хлебом. Какой бы из этих трёх могуч..х корней н.. был повреждён у человека, он перестаёт быть настоящим человеком.
Ничто не дост..ётся человеку без напряжения, без усилий, без пота и усталости, без тревог и волнений. Но главное, на чём всегда будет держат(?)ся человек, — его ум, совесть, человеческая гордость, — он всегда будет добывать хлеб в поте лица своего. Буд..т всегда тревога у вспахан(н, нн)ого поля, сердечная забота, как о живом существе, о нежном стебельке пш..ницы. И неудержимое стремление к тому, чтобы земля давала всё больше и больше, — на этом всегда будет держаться хлебный корень человека.
(В. Сухомлинский)
Произведите анализ текста по плану (см. приложение в конце учебника).
Текст принадлежит публицистическому стилю, так как он выражает общественно значимую мысль, поднимает вопросы духовных ценностей и предназначен для широкой аудитории.
Тип речи – рассуждение, так как автор объясняет важность понятий «хлеб», «труд» и «народ», размышляет о духовных качествах человека, делает выводы.
Жанр текста – очерк, так как он представляет собой небольшое публицистическое произведение, в котором автор размышляет о значимых понятиях.
Настроение текста – торжественное, вдохновляющее. Автор говорит о труде, хлебе и народе как о важнейших основах жизни, подчёркивая их значимость.
Тема текста – размышление о ключевых ценностях человека: труде, хлебе, народе, их неразрывной связи и их значении в формировании личности.
Заглавие текста можно предложить: «Три корня жизни» или «Хлеб, труд, народ» – оно отражает главную мысль автора о важности этих основ для человечества.
План текста:
1. Важность слов «хлеб, труд, народ».
2. Человек без труда – не сын своего народа.
3. Связь хлеба, труда и духовных качеств человека.
4. Хлеб как символ труда и жизни.
Части текста связаны лексически (повтор ключевых слов «хлеб», «труд», «народ»), синтаксически (повторяющиеся конструкции), а также логически (развитие мысли от общей значимости понятий к размышлению о судьбе человека без труда).
Начало и конец текста соотносятся через общую мысль о связи хлеба и труда с жизнью человека. В начале автор вводит три главных слова, в конце делает вывод, что они определяют человеческую судьбу.
Текст построен на сопоставлении и постепенном развитии мысли: автор показывает, что труд, хлеб и народ связаны между собой, объясняет их значение для человека.
Основные образы – хлеб как символ труда, человек, который трудится, автор как мыслитель и наставник.
Лексика текста:
• Ключевые слова: хлеб, труд, народ – их повтор подчеркивает основную мысль.
• Повторы: «без труда», «будет держать», «сердечная забота».
• Переносное значение слов: «корни» (как основы жизни), «сердечная забота» (переносное значение – искреннее отношение к труду и земле).
• Средства выразительности: метафоры («корни переплелись», «держать человека»), эпитеты («могучие корни», «сердечная забота»).
Таким образом, текст В. Сухомлинского – публицистическое рассуждение о важности труда, хлеба и народа в жизни человека, построенное на сопоставлениях, повторах и выразительных средствах.
В каком значении употребляется в этом тексте слово корень? Есть ли у него связь с грамматическим термином корень? Какая?
В данном тексте слово «корень» употребляется в переносном значении. Оно означает основу, фундаментальные ценности, на которых держится жизнь человека и общества: труд, хлеб, народ.
Связь с грамматическим термином «корень» заключается в том, что и в языке, и в жизни корень является основой. В языке корень – главная часть слова, выражающая его основное значение, а в тексте корни (труд, хлеб, народ) – это основа человеческой жизни и государства. Оба значения связаны общей идеей основы, опоры.
К какой части речи относятся слова сотня, тысяча, три?
Слова сотня, тысяча, три относятся к числительным.
Напишите сочинение на тему «Три главных слова в моей жизни».
Сочинение
Три главных слова в моей жизни
У каждого человека есть слова, которые имеют для него особое значение. Они отражают его взгляды, жизненные принципы и мечты. Если задуматься, можно выделить множество важных слов, но для меня главными являются семья, знание и свобода. Эти три понятия определяют мою личность, мои стремления и то, к чему я иду.
Семья – это основа жизни. С раннего детства я чувствую поддержку близких, их любовь и заботу. Семья учит нас доброте, честности, ответственности. Она дает силы преодолевать трудности и уверенность в будущем. Для меня семья – это не только родные, но и близкие друзья, которые всегда рядом в сложные моменты.
Знание – ключ к успеху. Оно открывает перед человеком безграничные возможности. Учёба, книги, опыт – всё это помогает мне развиваться, понимать мир и стремиться к лучшему. Знание делает человека свободным, позволяет ему самостоятельно принимать решения, выбирать свой путь.
Свобода – это не только право выбора, но и огромная ответственность. Я считаю, что каждый человек должен стремиться быть свободным в мыслях, поступках, выборе своей судьбы. Однако свобода невозможна без уважения к другим, без соблюдения законов общества.
Эти три слова – семья, знание, свобода – определяют мою жизнь. Они помогают мне становиться лучше, двигаться вперед и не бояться будущего. Я уверен, что, следуя этим принципам, можно достичь гармонии и счастья.
Выпишите слова с пропущенными буквами. Обозначьте орфограммы.
Держится (ІІ спр.); не разорвать, не разделить (НЕ с глаголом); никогда (отрицательное местоимение); лучшие (запомнить); дорожить (дорого, дороже); могучих (каких?); не был (НЕ с глаголом); достаётся (достать); держаться (что делать?); гордость; будет (І спр.); вспаханного (есть приставка); пшеницы (запомнить); держаться (что делать?).
Популярные решебники 10-11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением