Упр.176 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
176. Прочитайте стихотворение В. Я. Брюсова «Вечер после дождя».
Ветер печальный,
Многострадальный,
С лаской прощальной
Ветви клоня,
Сеял хрустальный
Дождь на меня.
Тенью зелёной
Лип осенённый,
Я, окроплённый
Майским дождём, —
Жрец, преклонённый
Пред алтарём.
День миновавший,
Свет отснявший,
Дождь пробежавший, —
Гимн этот — вам!
Вечер наставший,
Властвуй, как храм!
Ливень весенний
Смолк. Без движений
Первые тени
В тихой дали —
Час примирений
С миром земли!
Произведите анализ текста. Обратите внимание на использование художественно-изобразительных средств.
Анализ стихотворения
Стихотворение Валерия Брюсова «Вечер после дождя» входит в цикл «Вечерние песни» из сборника (1906).
В этом произведении поэт мастерски передаёт атмосферу природы после весеннего дождя, используя разнообразные художественно-выразительные средства.
Тема и настроение
Основная тема стихотворения — гармония природы и человека в момент вечернего затишья после дождя. Настроение произведения умиротворённое, созерцательное, с оттенком лёгкой грусти.
Композиция
Стихотворение состоит из четырёх шестистрочных строф. Каждая строфа описывает определённый момент или состояние природы и лирического героя, создавая целостную картину вечернего пейзажа после дождя.
Художественно-выразительные средства
1. Эпитеты: «печальный ветер», «многострадальный», «лаской прощальной», «тенью зеленой», «ливень весенний». Эти эпитеты усиливают эмоциональное восприятие природы, передавая ее настроение и состояние.
2. Метафоры: «жрец, преклонившийся перед алтарём» — лирический герой сравнивает себя со жрецом, стоящим перед алтарём природы, что подчёркивает его благоговейное отношение к окружающему миру.
3. Олицетворения: «ветер... склоняя ветви», «пробежавший дождь», «наступивший вечер, властвуй, как храм». Природные явления наделяются человеческими качествами, что делает описание более живым и эмоциональным.
4. Сравнения: «наступивший вечер властвуй, как храм» — вечер сравнивается с храмом, что придаёт ему величественность и значимость.
5. Анафора: повторение слов «день миновавший», «свет отснявший», «дождь пробежавший» в начале строк третьей строфы создаёт ритмичность и подчёркивает последовательность происходящих событий.
6. Звуковые средства: аллитерация на звуки «с» и «ш» («с прощальной лаской», «шепот ласкающих слов») передаёт мягкость и спокойствие вечерней атмосферы.
Ритмика и размер
Стихотворение написано пятистопным ямбом с перекрёстной рифмой (ABABAB). Такой размер придаёт произведению плавность и мелодичность, соответствующие описываемому состоянию природы.
Образ лирического героя
Лирический герой ощущает глубокую связь с природой. Он воспринимает себя как часть окружающего мира, сравнивая себя со жрецом, преклоняющимся перед алтарём природы. Это подчёркивает его уважение и трепетное отношение к естественной красоте и гармонии.
Заключение
«Вечер после дождя» — яркий пример пейзажной лирики Валерия Брюсова, в которой с помощью изысканных художественных средств передаётся глубокое единение человека с природой и ощущение гармонии в окружающем мире.
Посчитайте, сколько слов различных частей речи есть в этом тексте. Расположите части речи по частоте их употребления. Сравните свои данные с данными «Частотного словаря русского языка» (М., 1977), в котором части речи располагаются по частоте употребления в такой последовательности: 1) существительное — 26,65; 2) глагол — 17,12; 3) прилагательное — 9,37; 4) наречие — 8,096; 5) числительное — 1,17; 6) место-имение — 13,29; 7) союз — 7,39; 8) предлог — 11,1; 9) частица — 1,002; 10) причастие — 0,979; 11) омонимы (типа сущ./ глаг.) — 0,035; 12) остальные — 3,295.
Существительных – 22; прилагательных – 9; причастий – 7; предлогов – 6; местоимений – 4; глаголов – 3; числительных – 1; деепричастий – 1; союзов – 1; наречий – нет.
Почему ваши результаты не совпадают с данными словаря? Какие части речи не указаны в перечне словаря? Чем вы можете объяснить частотность причастий в тексте В. Я. Брюсова? Характерны ли причастия для разговорной речи? Чем заменяются причастия в разговорной речи?
Причины несоответствия:
1. Жанровые особенности:
o Поэтический стиль: Стихотворение Брюсова характеризуется высоким стилем и богатой образностью, что обуславливает повышенное использование существительных, прилагательных и причастий для создания ярких и детальных образов.
o Лирическая направленность: Отсутствие наречий и малое количество глаголов связано с тем, что стихотворение сосредоточено на описании состояний и ощущений, а не на динамичных действиях.
2. Специфика частотного словаря:
o Разнообразие источников: Данные словаря основаны на широком спектре текстов различных стилей и жанров, включая разговорную, научную и официально-деловую речь, что обеспечивает усредненные показатели частотности частей речи.
o Преобладание разговорной речи: В повседневной речи чаще используются глаголы и наречия, отражающие динамику и действия, что повышает их процентное соотношение в словаре.
Части речи, не указанные в словаре:
• Деепричастия: В стихотворении присутствует 1 деепричастие («склоняя»).
• Омонимы (типа сущ./глаг.): В словаре указаны с частотой 0,035%, но в анализе стихотворения они не выделены отдельно.
Частотность причастий в тексте Брюсова:
• Художественная функция: Причастия в стихотворении используются для создания насыщенных и динамичных образов, одновременно передающих действие и признак. Например, «ветер печальный, многострадальный» — причастия усиливают эмоциональное восприятие.
• Стилевое обогащение: Использование причастий придает тексту торжественность и книжность, что характерно для поэтического стиля.
Употребление причастий в разговорной речи:
• Редкость использования: В повседневной разговорной речи причастия встречаются редко, так как они придают высказыванию формальность и книжность.
• Предпочтение простых конструкций: Вместо причастий в разговорной речи часто используются придаточные предложения или простые прилагательные. Например, вместо «человек, читающий книгу» говорят «человек, который читает книгу».
Таким образом, различия в частотности частей речи между «Частотным словарем русского языка» и стихотворением Валерия Брюсова объясняются жанровыми особенностями поэтического текста, его стилевой направленностью и спецификой использования языковых средств в художественной литературе по сравнению с повседневной речью.
Выпишите причастия и обозначьте их морфемный состав.
Осененный, окропленный, преклоненный, миновавший, отснявший, пробежавший, наставший.
Можно ли по статистическим данным одного-двух стихотворений устанавливать общую для языка (речи) частотность частей речи?
Определение общей частотности частей речи в языке на основе статистических данных одного или двух стихотворений является методологически некорректным. Поэтические произведения обладают уникальными стилистическими и жанровыми особенностями, которые существенно влияют на распределение частей речи. Например, в поэзии часто преобладают существительные и прилагательные для создания образности, тогда как в разговорной речи более частотны глаголы и местоимения. Кроме того, индивидуальный стиль автора, тематика произведения и исторический контекст могут значительно изменять лексический состав текста. Для получения объективных данных о частотности частей речи необходимо анализировать обширный и разнообразный корпус текстов, включающий различные жанры и стили, что позволяет учесть вариативность языка и обеспечить репрезентативность результатов.
Популярные решебники 10-11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением