Упр.188 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
188. Спишите фрагмент стихотворения М. В. Исаковского.
Не тебе ль, Настасья, говорили строго,
Что на белом свете всё предрешено,
Что твоя дорога — с печки до порога,
Что другой дороги бабам не дано?
Расскажи ж, Настасья, про свою недолю,
Расскажи, Настасья, про свою тоску, —
Сколько раз, Настасья, ты наелась вволю,
Сколько раз смеялась на своём веку;
Сколько лет от мужа синяки носила,
Сколько раз об землю бита головой,
Сколько раз у Бога милости просила,
Милости великой — крышки гробовой?
Расскажи, Настасья, как при звёздах жала,
Как ночей не спала страдною порой,
Расскажи, Настасья, как детей рожала
На жнивье колючем, на земле сырой.
Сосчитай, Настасья, сколько сил сгубила,
Сколько слёз горючих выплакала здесь...
Говори, Настасья, обо всём, что было,
Говори, Настасья, обо всём, что есть.
Почему поэт называет свою героиню Настасья, а не Анастасия?
Поэт называет свою героиню Настасья, а не Анастасия, потому что Настасья — это разговорная, народная форма имени, которая чаще употреблялась среди простых крестьян.
Причины выбора имени:
1. Отражение народной среды – героиня стихотворения — крестьянка, женщина из народа, и её имя должно соответствовать её происхождению. Полная форма Анастасия звучала бы слишком книжно и официально.
2. Эмоциональная выразительность – уменьшительно-народная форма Настасья придаёт стихотворению доверительный, искренний тон, создаёт ощущение близкого, личного разговора с героиней.
3. Традиции народной речи – в русской деревенской культуре традиционно использовались короткие формы имён, что подчёркивает аутентичность изображения героини.
4. Фонетическая гармония – в звучании Настасья больше напевности и ритмической плавности, что делает имя органичным в поэтическом тексте.
Вывод:
Выбор имени Настасья помогает создать правдоподобный, живой образ крестьянки, подчёркивает её непростую судьбу и усиливает драматизм стихотворения.
Какой тип предложений использует М. В. Исаковский? Как называются вопросительные предложения, не требующие ответа?
В данном фрагменте стихотворения М. В. Исаковский использует преимущественно вопросительные и побудительные предложения.
1. Вопросительные предложения — выражают риторические вопросы, которые подчёркивают страдания героини:
• Сколько раз, Настасья, ты наелась вволю,
Сколько раз смеялась на своём веку?
• Сколько лет от мужа синяки носила,
Сколько раз об землю бита головой?
2. Побудительные предложения — содержат призыв, просьбу рассказать о своей судьбе:
• Расскажи, Настасья, про свою недолю,
• Сосчитай, Настасья, сколько сил сгубила…
• Говори, Настасья, обо всём, что было…
Таким образом, Исаковский использует вопросительные и побудительные конструкции, чтобы создать напряжённый эмоциональный фон, выразить скорбь и боль героини.
Вопросительные предложения, не требующие ответа, называются риторическими вопросами.
Риторический вопрос – это вопрос, который задаётся не для получения ответа, а для выражения эмоций, утверждения или побуждения к размышлению.
Примеры из стихотворения Исаковского:
• Сколько лет от мужа синяки носила,
Сколько раз об землю бита головой?
> Автор не ожидает ответа, он подчёркивает тяжёлую судьбу героини.
• Сколько раз у бога милости просила,
Милости великой — крышки гробовой?
> Этот вопрос трагичен, он показывает безысходность её жизни.
Вывод:
М. В. Исаковский использует риторические вопросы и побудительные предложения, чтобы усилить драматизм и эмоциональное воздействие стихотворения.
Найдите в тексте цельные словосочетания. Какие синтаксические функции они выполняют?
В стихотворении М. В. Исаковского можно выделить цельные (устойчивые) словосочетания, которые имеют особое значение и выполняют различные синтаксические функции.
Примеры цельных словосочетаний и их функции:
1. "С печки до порога"
Тип: фразеологизм
Значение: ограниченное пространство, узкий жизненный путь (в данном контексте – жизнь женщины в патриархальном обществе).
Синтаксическая функция: обстоятельство места.
Пример из текста:
• Что твоя дорога — с печки до порога,
• Что другой дороги бабам не дано?
2. "Наелась вволю"
Тип: устойчивое сочетание (фразеологизм)
Значение: досыта, вдоволь.
Синтаксическая функция: составное именное сказуемое (в сочетании с глаголом "наелась").
Пример из текста:
• Сколько раз, Настасья, ты наелась вволю,
3. "Об землю бита головой"
Тип: устойчивое выражение
Значение: подвергаться насилию, жестокому обращению.
Синтаксическая функция: обстоятельство образа действия.
Пример из текста:
• Сколько раз об землю бита головой?
4. "Страдною порой"
Тип: устойчивое выражение
Значение: время тяжёлого труда (период полевых работ).
Синтаксическая функция: обстоятельство времени.
Пример из текста:
• Как ночей не спала страдною порой?
5. "Сколько слёз горючих"
Тип: устойчивое сочетание
Значение: множество слёз, пролитых в страданиях.
Синтаксическая функция: дополнение (в сочетании с "выплакала").
Пример из текста:
• Сосчитай, Настасья, сколько слёз горючих выплакала здесь...
Вывод:
В стихотворении М. В. Исаковского используются цельные словосочетания (фразеологизмы и устойчивые выражения), которые выполняют разные синтаксические функции (обстоятельства, дополнения, сказуемые). Они придают тексту эмоциональность, выразительность и подчёркивают трагизм жизни героини.
Какой частью речи является слово сколько? Просклоняйте его.
Склонение слова «сколько»
Слово «сколько» изменяется по падежам, но не изменяется по числам и родам, так как обозначает количество.
Вывод:
«Сколько» – это вопросительное и относительное местоимение, которое обозначает количество и склоняется по падежам, но не изменяется по числам и родам.
Популярные решебники 10-11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением