Упр.228 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 228. У глагола смотреть в современном русском языке много синонимов, различающихся стилистической окраской: глядеть (нейтр.), взирать (книжн.), глазеть (разг.), таращить...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
228. У глагола смотреть в современном русском языке много синонимов, различающихся стилистической окраской: глядеть (нейтр.), взирать (книжн.), глазеть (разг.), таращить (или пялить) глаза (прост.), пялиться (прост.). Однако М. И. Цветаева использует в стихотворении «Лучина» архаичные формы от глагола зреть. Почему? С какой целью? Обратите также внимание на слово днесь. Что оно означает и каково его происхождение? Какую функцию выполняет оно в этом тексте?
До Эйфелевой — рукою
Подать! Подавай и лезь.
Но каждый из нас — такое
Зрел, зрит, говорю, и днесь,
Что скучным и некрасивым
Нам кажется ваш Париж.
«Россия моя, Россия,
Зачем так ярко горишь?»

В стихотворении М. И. Цветаевой «Лучина» использование архаичных форм глагола «зреть» («зрел», «зрит») и слова «днесь» обусловлено стремлением автора придать произведению особую атмосферу и выразительность.
Использование архаизмов:
1. Глагол «зреть»:
Форма: «зрел», «зрит».
Современный аналог: «смотреть», «видеть».
Цель использования: Применение архаичных форм глагола «зреть» придаёт стихотворению торжественность и возвышенность. Это создаёт ощущение связи с историей и традицией, подчёркивая глубокие чувства и переживания лирического героя.
2. Слово «днесь»:
Значение: устаревшее наречие, означающее «сегодня», «ныне».
Происхождение: происходит от праславянского *dьnьsь, связано со словами «день» и «сей».
Функция в тексте: Использование слова «днесь» усиливает поэтическую выразительность и создаёт эффект временной глубины, связывая настоящее с вечностью. Это подчёркивает непреходящий характер описываемых эмоций и состояний.
Таким образом, архаизмы в стихотворении «Лучина» служат для создания особого эмоционального настроя, углубления смыслового содержания и установления связи с культурным наследием.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением