Упр.308 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.Необходимо различать однородные и...

Решение #2 (Учебник 2023)

Изображение Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.Необходимо различать однородные и...

Решение #3 (Учебник 2023)

Изображение Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.Необходимо различать однородные и...
Дополнительное изображение

Решение #4 (Учебник 2023)

Изображение Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.Необходимо различать однородные и...

Решение #5 (Учебник 2020)

Изображение Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.Необходимо различать однородные и...

Решение #6 (Учебник 2020)

Изображение Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.Необходимо различать однородные и...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Напишите рассказ на свободную тему, используя разные типы односоставных предложений. Темы могут быть такими: «Большая перемена» «На хоккейном матче», «На уроке литературы (истории, химии...)», «Поход в театр», «Как мы однажды...».

Вариант ответа 1
Большая перемена
Школа. Звенит звонок. Большая перемена. Ученики выбегают из кабинетов в школьный коридор.
Первоклассники, как всегда, не сидят на месте: бегают, прыгают, суетятся, напоминают шумный беспорядочный рой. Старшеклассники собираются в стайки с друзьями и одноклассниками.
Звонкий смех не умолкает ни на минуту. Но опять звонок на урок, а время пролетело незаметно. Все с неохотой расходятся по своим классам, открывают учебники и тетради.

Вариант ответа 2
На уроке истории
По расписанию следующий у нас урок истории. Мой самый любимый урок. Изучать, что было в прошлом - что может быть интересней и увлекательней?
Сегодня мы начнём изучать эпоху Петра Первого. Нам уже вкратце рассказывали о его реформах и проводимой политике. Ну а теперь остановимся на этой теме гораздо подробнее.
Учительница начала рассказ с краткого обзора предшествующего периода истории. Мы проходили его в прошлом году. К сожалению, особо поговорить о преобразованиях Петра Первого нам не удалось. Только успели затронуть его восшествие на престол и начало Северной войны.

Вариант ответа 3
Поход в театр
Лето было в разгаре, и мы, группа студентов, решили сделать небольшой перерыв от учебы и повеселиться. Вдохновленные жаркими днями и беззаботной атмосферой каникул, мы решили отправиться в театр и насладиться зрелищем настоящей живой актерской игры.
Поход в театр был спонтанным решением, и за несколько часов до начала спектакля мы собрались вместе и отправились к театру. Веселые разговоры и шутки делали нашу дорогу ещё приятнее, а атмосфера ожидания создавала особое предвкушение того, что нас ожидает.
Когда мы подошли к театру, замерли от величия его фасада. Колонны и узоры на стенах создавали впечатление входа в другой мир. Мы прошли внутрь, и нас встретила атмосфера торжества и предпраздничного настроения. Люди суетились в ожидании начала спектакля, обсуждая актеров и сюжеты прошлых представлений.
Конечно же, мы не могли удержаться от селфи с театральным фоном и улыбками, выражающими наше счастье и радость от предстоящего события. Как будто попадая в другую реальность, мы забыли обо всех повседневных заботах и проблемах, окутанные волшебством театрального искусства.
Спектакль начался, и нас заворожило искусство актеров, магия сцены и драматургия сюжета. Мы с удовольствием прониклись к выразительным монологам, искрометным диалогам и захватывающим перипетиям. В каждом персонаже мы находили что-то своё, открывая для себя новые грани и чувства.
По завершении спектакля мы вышли из театра, и сердца наши были наполнены эмоциями и восторгом. Вечер в театре пролетел как мгновение, но оставил незабываемые впечатления и моменты, которые останутся с нами на долгие годы.
Поход в театр стал для нас не только приятным развлечением, но и уникальным опытом истинного искусства. Мы поняли, что живое театральное выступление — это нечто неповторимое, что возвращает к истокам человеческого творчества и позволяет наслаждаться красотой слова и актерского мастерства.
Такой поход в театр оставил след в наших сердцах, и мы с нетерпением ждем следующего приключения, чтобы снова окунуться в мир искусства и красоты, которые так близки каждому из нас. Поход в театр — это не только культурное обогащение, но и источник вдохновения и радости, который мы с удовольствием будем вспоминать в будущем.

Вариант ответа 4
На хоккейном матче
Смутный зимний вечер превратился в живописное зрелище на хоккейной арене. Зал заполнился восторженными фанатами, которые поддерживали своих любимых игроков. Лёд засиял под яркими прожекторами, и первый сиреневый звук означил начало незабываемого матча.
Хоккеисты метались по льду, резкие повороты и ловкие удары вызывали аплодисменты и крики. Мяч метался из ворот в ворота, а вратари вели суровую борьбу, спасая свои команды от голов.
Напряжение нарастало с каждой минутой, и в итоге, в незабываемом финале, победу одержала наша команда. Зал заполнился восторженными возгласами и радостными криками, а игроки, сияя от счастья, обнялись на льду.
Этот хоккейный матч стал для нас настоящим триумфом и памятным событием, которое навсегда останется в наших сердцах. Нам показалось, что морозный воздух теперь наполнен духом победы и согрет общим энтузиазмом.

Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Составьте простой план. Представьте содержание текста в виде таблицы.
Необходимо различать однородные и неоднородные определения Однородные определен одинаково относятся к определяемому слову. В этом случае они произносятся с перечислительной интонацией, допускают вставку союза и, например:
Купил удобньм, широкий стол.
Сравните: Купил удобный и широкий стол.
Неоднородные определения по-разному относятся к определяемому слову: непосредственно к существительному относится только ближайшее из них, а другое — ко всему словосочетанию первого . определения с существительным. В этом случае определения произносятся без перечислительной интонации, не допускают вставки союза и, например:
Купил удобный письменный стол.
Примечание. Определения-эпитеты (художественные, эмоциональные определения) обычно бывают однородными, например:
1) Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. (М. Лермонтов)
2) На море в нём всегда подымалось широкое, тёплое чувство (М. Горький)
Определения, стоящие после определяемого слова, являются однородными, например:
1) По дороге зимней, скучной тройка борзая бежит... (А. Пушкин)
2) Я видел женщину молодую, прекрасную, добрую, интеллигентную, обаятельную. (А. Чехов)

Название: Виды определений.
Ключевые слова: однородные и неоднородные определения, одинаково относятся, определяемое слово, перечисляемая интонация, по-разному относятся, ко всему словосочетанию, определения-эпитеты.
План:
1. Виды определений.
2. Однородные определения.
3. Неоднородные определения.
4. Определения-эпитеты.
5. Место определений в предложении.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением