Упр.47 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2018)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение:
47 Прочитайте фрагмент текста. Удалось ли вам правильно определить тему текста?
«А ты есть «ВКонтакте»?» Почему этот вопрос я слышу всё чаще? Каждый новый человек, с которым я едва знакома, хочет стать так называемым другом па небезызвестном сайте...
Как надоела эта формальность! Но как же всё-таки легко вовлечь юного, не испорченного «ВКоптактом» человека в эту, казалось бы, безобидную социальную сеть! Между тем количество людей, зарегистрировавшихся там, растёт каждую минуту. Сейчас это число превышает 100 миллионов пользователей, и каждый знает, что это далеко не предел. Но так ли он, этот «ВКонтакте», нужен современной молодёжи сейчас?
(По В. Зайцеву)
Да, нам удалось правильно определить тему текста.
1. Какая проблема поставлена в тексте? Имеет ли она сегодня общественное значение? Назовите сферу общения, характерную для данного текста.
В тексте поставлена проблема чрезмерной зависимости людей от социальных сетей (в частности от «ВКонтакте») и навязчивой необходимости быть их участником. Автор поднимает вопрос о том, насколько оправдано и действительно необходимо современному обществу, особенно молодежи, присутствие в социальных сетях, когда даже случайное знакомство может превратиться в попытку вовлечь человека в эту цифровую среду.
Проблема раскрывается через несколько аспектов:
1. Навязчивость и формальность общения, связанного с приглашением в соцсеть.
2. Масштаб распространения использования «ВКонтакте» (более 100 миллионов пользователей)
3. Сомнение в реальной необходимости присутствия в соцсети для современной молодежи.
Это актуальная проблема современного общества, связанная с влиянием цифровых технологий на повседневную жизнь и межличностные отношения.
Да, эта проблема имеет важное общественное значение по нескольким причинам.
Трансформация социальных связей:
- происходит замена реального общения виртуальным
- формируются новые нормы социального взаимодействия
- меняется культура коммуникации между людьми
Влияние на молодежь:
- формируются новые привычки и модели поведения
- возникает зависимость от социальных сетей
- меняются ценности и приоритеты
Социальные последствия:
- появляется цифровое неравенство между поколениями
- возникают новые формы социального давления
- меняются стандарты общения и этикета
Психологическое воздействие:
- формируется потребность в постоянном одобрении (лайки, комментарии)
- возникает зависимость от виртуального статуса
- появляется склонность к поверхностному общению
Образовательные аспекты:
- меняются методы обучения и получения информации
- возникают новые формы взаимодействия между учащимися и преподавателями
- появляются новые вызовы в области образования
Таким образом, проблема имеет не только личный, но и общественный характер, затрагивая фундаментальные аспекты социальной жизни, коммуникации и развития общества в целом. Она влияет на формирование нового типа социального поведения и требует внимательного изучения и осмысления.
Для данного текста характерна публицистическая сфера общения.
2. Установите речевую задачу, которая решается в тексте: воздействовать на читателя и создать у него определённое отношение к поставленной проблеме или дать информацию, касающуюся этой проблемы? Какой функциональный стиль представлен в тексте?
Речевая задача текста: воздействие на читателя и создание у него определённого отношения к поставленной проблеме.
Стиль речи – публицистический. Признаки:
- цель – информирование и воздействие на читателя, формирование определённого отношения к проблеме социальных сетей
- логичность изложения
- актуальность темы
- эмоциональность и экспрессивность
- призыв к размышлению
- риторические вопросы
- присутствует авторская позиция
3. Как вы думаете, каково отношение автора к социальной сети «ВКонтакте»? Какие слова и предложения в тексте прямо говоря об этом?
В данном тексте автор выражает явное недовольство по поводу навязчивости социальной сети «ВКонтакте» в повседневной жизни людей. Это отношение проявляется через различные языковые средства и стилистические приемы.
Прежде всего, автор использует эмоционально-окрашенную лексику, подчеркивая свое раздражение: «как надоела эта формальность». Он с явным неодобрением говорит о том, как легко вовлечь «не испорченного «ВКонтактом» человека», в эту соцсеть, что указывает на его негативное восприятие влияния соцсети на людей.
Критическое отношение автора усиливается через использование иронии, когда он называет социальную сеть «безобидной», а также через такие выражения как «лёгко вовлечь» и «не испорченного», что несет в себе оттенок манипуляции и негативного влияния.
Автор также использует риторический вопрос: «Но так ли он, этот «ВКонтакте», нужен современной молодёжи сейчас?», что подчеркивает его сомнения в необходимости данной платформы для молодого поколения.
В тексте прослеживается явное противопоставление: с одной стороны – формальное общение в соцсети, с другой – реальное человеческое взаимодействие. Автор подчеркивает массовость явления через цифру «более 100 миллионов пользователей», что усиливает его обеспокоенность масштабами проблемы.
Таким образом, автор демонстрирует критическое и негативное отношение к социальной сети «ВКонтакте», выражая свою обеспокоенность влиянием социальных сетей на общество, особенно на молодежь, и формализацией живого общения.
4. Какие аргументы могут быть приведены в защиту точки зрения автора?
В защиту точки зрения автора можно привести следующие аргументы:
1. Социальные сети действительно могут негативно влиять на качество живого общения:
- люди начинают заменять реальное общение виртуальным
- происходит упрощение речи и обеднение словарного запаса
- формируется зависимость от социальных контактов в сети
2. Массовый характер использования соцсетей создает определенные риски, как то:
- уязвимость личных данных
- возможность манипуляции общественным мнением
- распространение недостоверной информации
3. Формализация общения в социальных сетях, а именно:
- использование шаблонных фраз и эмодзи вместо живых эмоций
- потеря навыков невербального общения
- облегченное отношение к важным темам
4. Влияние на молодежь:
- формирование зависимости от виртуального одобрения
- снижение способности к длительному сосредоточению
- проблемы с самоконтролем времени
5. Социальные последствия:
- усиление одиночества при кажущейся связи со многими
- снижение качества межличностных отношений
- проблемы с социальной адаптацией
6. Психологические аспекты:
- формирование зависимости от лайков и комментариев
- снижение самооценки при отсутствии обратной связи
- проблемы с концентрацией внимания
7. Образовательные последствия:
- отвлечение от учебного процесса
- снижение способности к аналитическому мышлению
- упрощение восприятия информации
8. Культурные аспекты:
- снижение интереса к чтению серьезной литературы
- упрощение культурных запросов
- формирование поверхностного восприятия искусства
5. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем: «Интернет — добро или зло?», «Нужен ли «ВКонтакте» современной молодёжи?».
В современном мире социальные сети стали неотъемлемой частью нашей жизни. Особенно активно их используют молодые люди, которые проводят значительную часть своего времени в виртуальном пространстве. Возникает вопрос: действительно ли социальные сети так необходимы современной молодежи?
Автор текста поднимает актуальную проблему влияния социальных сетей на общение и жизнь молодого поколения. Он выражает обеспокоенность тем, как «ВКонтакте» и подобные платформы меняют характер коммуникации, превращая живое общение в формальное взаимодействие через экран.
Я полностью разделяю точку зрения автора. Действительно, социальные сети, несмотря на их очевидные преимущества, несут в себе ряд серьезных проблем.
Во-первых, виртуальное общение часто заменяет реальное взаимодействие. Люди начинают предпочитать отправку сообщений живому разговору, что приводит к потере навыков непосредственного общения. Например, молодежь все чаще испытывает трудности в проведении деловых переговоров или свиданий, так как привыкла к более простой форме коммуникации через сообщения.
Во-вторых, социальные сети формируют зависимость от виртуального одобрения. Молодые люди начинают измерять свою значимость количеством лайков и комментариев, что может негативно влиять на их самооценку и психологическое состояние.
В-третьих, массовое использование социальных сетей приводит к упрощению языка и мышления. Общение все больше сводится к использованию шаблонных фраз и эмодзи, что обедняет словарный запас и снижает способность к глубокому анализу информации.
Ярким примером негативного влияния социальных сетей является ситуация, когда молодые люди проводят часы, пролистывая ленту новостей, вместо того чтобы заниматься саморазвитием или общаться с близкими вживую. Это приводит к потере времени, снижению продуктивности и ухудшению отношений с окружающими.
Таким образом, хотя социальные сети предлагают множество возможностей для общения и обмена информацией, их влияние на молодое поколение вызывает серьезные опасения. Важно помнить, что виртуальное общение никогда не заменит живое взаимодействие, а зависимость от социальных сетей может привести к серьезным проблемам в развитии личности.
В заключение хочется отметить, что необходимо найти баланс между использованием современных технологий и сохранением традиционных форм общения, чтобы не потерять то ценное, что дает нам реальное взаимодействие с людьми.
47 Прочитайте текст и определите его стиль. Попробуйте заменить в тексте обороты со словом который на словосочетания с причастием. Во всех ли случаях это необходимо?
Киевская Русь — союз славянских племён, который сложился в IX—X вв. в Среднем Поднепровье и который принял имя одного из них — народа рос или рус. В этот союз входили поляне, древляне, кривичи, родимичи, северяне и другие — люди, которые жили на этой территории. Занимая выгодное географическое положение, Киев стал центром, который объединил восточно-славянские племенные союзы. Поэтому именно он оказался во главе славянских племён, которые жили от Киева на север к Западной Двине и Ильменю.
(По Д. Лалетину)
Запишите текст так, чтобы в нём не было постоянного повторения одинаковых синтаксических конструкций со словом который.
Стиль текста – научный.
Киевская Русь — союз славянских племён, сложившийся в IX—X вв. в Среднем Поднепровье и принявший имя одного из них — народа рос или рус. В этот союз входили поляне, древляне, кривичи, родимичи, северяне и другие — люди, жившие на этой территории. Занимая выгодное географическое положение, Киев стал центром, объединившим восточнославянские племенные союзы. Поэтому именно он оказался во главе славянских племён, живших от Киева на север к Западной Двине и Ильменю.
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением