Упр.85 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
85. Прочитайте текст. Какими средствами выражена тема текста? Укажите ключевые слова.
ПАМЯТЬ КУЛЬТУРЫ
Память — одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...
Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. На нём останутся складки, и если вы сожмёте его вторично — часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью.
Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т. д.
На памяти древесины основана точнейшая специальная археологическая дисциплина, произведшая переворот в археологических исследованиях, — дендрохронология.
Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющие новым поколениям птиц совершать перелёты в нужном направлении, к нужному месту. В объяснении этих перелётов недостаточно изучить только «навигационные приёмы и способы», которыми пользуются птицы. Важнее всего память, заставляющая их искать зимовья и летовья — всегда одни и те же.
Что и говорить о «генетической памяти»!
Память вовсе не механична. Это важнейший творческий процесс: именно процесс и именно творческий. Запоминается то, что нужно, путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются трудовые навыки, бытовые навыки, семейные навыки, общественные институты...
Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно.
Принято элементарно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память — преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» — это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.
Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти его, личной, и в памяти окружающих.
Совесть — это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. Без памяти нет совести.
(Д. Лихачёв)
Тема текста выражена через рассуждение о значении памяти в жизни человека и общества. Автор использует примеры из природы, истории и культуры, чтобы показать, что память не только хранит информацию, но и формирует моральные ценности.
Основными средствами выражения темы являются:
1. Лексический повтор – слова "память", "прошлое", "будущее", "совесть" встречаются в тексте многократно, подчёркивая его основную мысль.
2. Сравнения – например, сравнение листа бумаги с памятью: "Сомните его и расправьте. На нём останутся складки".
3. Примеры из жизни – упоминание памяти животных, археологических исследований, накопления знаний и традиций.
4. Противопоставление – "Память противоположна уничтожению следов времени", "Без памяти нет совести".
Ключевые слова: память, прошлое, будущее, совесть, сознание, ответственность, культура, забывчивость, безответственность.
Определите тип и стиль речи.
Тип речи – рассуждение. В тексте раскрывается понятие памяти, её значение для человека и общества, приводятся аргументы, примеры, объяснения. Автор размышляет о роли памяти, её связи с культурой и совестью.
Стиль речи – публицистический. Текст направлен на широкую аудиторию, содержит размышления о моральных и общественных ценностях, использует выразительные средства (сравнения, противопоставления, риторические вопросы).
Какими способами связаны предложения в тексте? Приведите примеры различных средств цепной связи предложений.
В тексте используются разные способы связи предложений.
Лексический повтор – одно и то же слово повторяется в разных предложениях, усиливая смысловую связь.
Пример: «Память — одно из важнейших свойств бытия…» > «Памятью обладают отдельные растения, камень…».
Однокоренные слова – использование слов с одним корнем для смысловой связи.
Пример: «Память — преодоление времени…» > «В этом величайшее нравственное значение памяти».
Местоимения – заменяют существительные, избегая повторов.
Пример: «Безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно» > «Человек, совершающий недобрый поступок, думает, что поступок этот не сохранится в памяти» (местоимение «этот» заменяет «недобрый поступок»).
Как вы понимаете смысл первого предложения? Посмотрите в толковом словаре значение слова бытие.
Первое предложение текста: «Память — одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого…»
Смысл этого предложения заключается в том, что память является фундаментальной основой существования. Она необходима для сохранения и передачи знаний, опыта, культурных ценностей. Без памяти невозможно развитие как в материальном мире (например, сохранение следов прошлого в археологических находках), так и в духовной сфере (передача традиций, моральных принципов). Автор подчёркивает, что память свойственна не только человеку, но и природе, истории, культуре.
Слово «бытие» в толковом словаре означает существование, реальность, объективный мир, а также процесс жизни и её условия.
Найдите предложения с однородными членами. Объясните расстановку знаков препинания в них.
Память – одно из важнейших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого.
Запятые между однородными определениями, интонация перечисления.
Сожмите его и расправьте.
Запятая между однородными сказуемыми не ставится, так как соединены союзом И (одиночным).
Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т. д.
Между однородными подлежащими ставим запятые, так как они соединены только интонацией перечисления. Между однородными дополнениями запятая не ставится, так как одиночный союз И.
Сложнейшими формами родовой памяти обладают птицы, позволяющие новым поколениям птиц совершать перелеты в нужном направлении, к нужному месту.
Между однородными определениями ставим запятую, так как они соединены только интонацией перечисления.
Это важнейший творческий процесс: именно процесс и именно творческий.
Между однородными подлежащими запятая не ставится, так как одиночный союз И.
…Создаются трудовые навыки, бытовые навыки, семейные навыки, общественные институты.
Между однородными подлежащими ставим запятые, так как они соединены только интонацией перечисления.
Принято элементарно делить время на прошедшее, настоящее и будущее.
Здесь однородные определения. Перед одиночным союзом И запятую не ставим. Там, где интонация перечисления – ставим.
Память – преодоление времени, преодоление смерти.
Запятая между однородными сказуемыми.
«Беспамятный» - это прежде всего человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки.
Между однородными определениями ставим запятую, так как они соединены только интонацией перечисления.
Составьте план текста.
План текста
1. Память как важнейшее свойство бытия
Память присуща всему существующему: материальному, духовному, человеческому.
Пример с листом бумаги как символом сохранения следов.
2. Память в природе и культуре
Память сохраняется в растениях, камнях, воде.
Археология как наука, изучающая следы прошлого.
3. Генетическая память животных
Птицы и животные обладают наследственной памятью.
Пример инстинктов и навигационных рефлексов.
4. Память как творческий процесс
Запоминание – это накопление опыта и знаний.
Важность передачи традиций и культурных ценностей.
5. Моральное значение памяти
Память соединяет прошлое, настоящее и будущее.
Без памяти человек теряет ответственность и совесть.
6. Заключение
Память преодолевает время и смерть.
Совесть – это тоже память, связанная с нравственной оценкой поступков.
Напишите сжатое изложение.
Сжатое изложение
Память – важнейшее свойство бытия, позволяющее сохранять и передавать информацию. Она присутствует не только у людей, но и в природе: в растениях, камнях, воде. Археология исследует следы прошлого, оставленные временем.
Существуют разные формы памяти, включая генетическую, присущую животным. Так, птицы наследуют способность находить нужные маршруты без обучения.
Человеческая память – это не просто механический процесс, а важный творческий акт, связанный с накоплением опыта. Она помогает сохранять культурные традиции, социальные нормы и исторические ценности.
Память преодолевает время и связывает прошлое, настоящее и будущее. Она важна для нравственности: человек, забывающий о последствиях своих поступков, становится безответственным. Совесть – это тоже память, хранящая моральную оценку совершённого.
Популярные решебники 10-11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением