Ответы на вопросы на стр.118-120 Часть 2 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Кубасова 4 класс, Просвещение:
1. Какие чувства и мысли вызвал у тебя этот рассказ?
Рассказ "Ванька" Антона Павловича Чехова вызывает чувство глубокой грусти и сочувствия. Он показывает трагическую судьбу ребенка, который мечтает о семье, тепле и заботе, но оказывается одиноким и никому не нужным. Это пробуждает размышления о том, насколько важно обращать внимание на детей и их нужды, проявлять сострадание и заботу, чтобы никто не оставался без поддержки.
Мысли: Рассказ заставляет задуматься о несправедливости, которая порой окружает нас. Ванька пишет письмо деду с последней надеждой, что его заберут из тяжелых условий. Эта надежда и его наивность трогают до глубины души, ведь он не понимает, что письмо никогда не дойдет до адресата.
2. Что произвело на тебя наиболее сильное впечатление? Почему?
Наиболее сильное впечатление произвел момент, когда Ванька описывает свои мучения у хозяина: побои, голод, одиночество. Особенно трогательно его письмо деду, наполненное любовью, надеждой и детской непосредственностью. Ванька вспоминает моменты своей прошлой жизни, когда он был окружен заботой, и эти воспоминания контрастируют с его нынешними тяжелыми условиями.
Почему: Это впечатляет, потому что Чехов мастерски передает настроение мальчика, его тоску и отчаяние. Каждый читатель невольно хочет, чтобы дед забрал Ваньку, чтобы его судьба изменилась. Однако, осознавая реальность, понимаешь, что письмо вряд ли будет доставлено, и это вызывает еще большее сострадание и горечь.
3. Найди в тексте и перечитай всё, что характеризует главного героя.
Главный герой рассказа — Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный в учение к сапожнику. Чехов через описание Ваньки передаёт его бедственное положение: он вынужден терпеть побои, голод и издевательства. Его описывают как маленького, худенького, несчастного ребёнка. Ванька вспоминает своё прошлое в деревне и пишет деду с надеждой на спасение. Детали текста подчёркивают его внутреннюю боль и одиночество: он тоскует по заботе, теплу, а его письмо деду наполнено наивностью и отчаянием. Ванька — символ детской беспомощности перед жестокостью окружающего мира.
4. «Нарисуй» словами портрет мальчика.
Ванька — это девятилетний мальчик, внешне слабый и худенький. Он маленький, с большими наивными глазами, которые выражают грусть и тоску. Его лицо часто бывает заплаканным, так как он переживает постоянные обиды и насмешки. Одежда Ваньки проста и потрёпана, что подчёркивает его бедственное положение. Несмотря на тяжёлые условия, в его внешнем виде сохраняется детская непосредственность. Он кажется младше своего возраста из-за своей уязвимости и слабости.
5. Сколько лет Ваньке? Из каких двух частей состоит его девятилетняя жизнь?
Ваньке 9 лет. Его жизнь можно разделить на две части:
1. Жизнь в деревне. Ванька жил с дедушкой, Константином Макаровичем, в тёплой и уютной деревенской обстановке. Дедушка заботился о нём, и хотя жизнь была скромной, мальчик чувствовал себя счастливым. Он помогал дедушке и общался с местными людьми. Жизнь в деревне символизировала для него безопасность и любовь.
2. Жизнь в городе у сапожника. После смерти матери мальчика отправили в учение к сапожнику. Здесь его ждала тяжёлая жизнь: постоянные побои, голод, отсутствие внимания и любви. Это время стало для Ваньки мучительным испытанием, наполненным страданиями и тоской.
6. Почему Ванька так часто вспоминал о своей жизни в деревне?
Ванька вспоминал деревню, потому что это было самое счастливое время в его жизни. Там он чувствовал заботу, любовь и теплоту. Его дедушка, Константин Макарович, был для него главным защитником, который окружал мальчика вниманием. Природа, простая деревенская жизнь и атмосфера спокойствия создавали у Ваньки ощущение уюта. В городе Ванька лишён всего этого: он испытывает одиночество, голод и обиды. Воспоминания о деревне становятся для него способом унести себя мысленно в место, где он чувствовал себя любимым.
7. Найди и перечитай описание зимней ночи в деревне. Нравится ли оно тебе? Чем?
Описание зимней ночи в деревне в рассказе удивительно тёплое и поэтичное. Чехов создаёт живую картину: звёздное небо, яркие огоньки в окнах домов, снег, сверкающий на морозе. Особенно трогательна сцена, где дедушка стоит у ворот и смотрит на ночное небо, словно ждёт чего-то. Это описание нравится своей красотой и умиротворением. Оно создаёт контраст с угнетающей обстановкой в жизни Ваньки в городе. Такой пейзаж вызывает ощущение спокойствия и гармонии, подчёркивая тоску мальчика по прошлой жизни.
8. Подготовься и расскажи, какой была жизнь Ваньки в деревне. (Используй в своём рассказе образные слова и выражения из этого произведения.)
Жизнь Ваньки в деревне была спокойной, уютной и счастливой. Он жил с дедушкой Константином Макаровичем, который заботился о нём. Ванька помогал деду в хозяйстве: рубил дрова, присматривал за псом Вьюном, общался с деревенскими жителями. Несмотря на простоту и бедность деревенской жизни, мальчик чувствовал себя нужным и любимым. Природа вокруг, снег, уютный дом дедушки, домашние животные — всё это создаёт светлый образ прошлого Ваньки. Эта жизнь была полной контрастов с его нынешней тяжёлой судьбой.
9. Как жилось Ваньке в ученье у сапожника? Ссылайся на текст. Что ты считаешь самым невыносимым в жизни мальчика?
У сапожника Ванька жил очень плохо. Его били, заставляли выполнять тяжёлую работу, а хозяйка и подмастерье издевались над ним. Ванька был лишён нормального питания, тепла, отдыха и внимания. Самым невыносимым в его жизни было одиночество и отсутствие любви. Мальчик чувствовал себя ненужным и никем не защищённым. Его положение усугублялось тем, что он был слишком мал, чтобы самостоятельно изменить свою жизнь или защитить себя.
10. Получит ли Константин Макарыч письмо Ваньки? Почему?
Скорее всего, письмо Ваньки не дойдёт до дедушки. Мальчик не указал адрес, а его письмо настолько наивное, что оно вряд ли будет доставлено. Ванька надеется на чудо, верит, что дедушка каким-то образом прочитает его письмо и приедет за ним. Это подчеркивает трагичность ситуации: детская вера в добро и помощь сталкивается с жестокой реальностью.
11. Как ты думаешь, изменится ли жизнь Ваньки к лучшему? Обоснуй свой ответ.
А если бы дед получил письмо, смог бы он помочь внуку? Почему ты так думаешь?
К сожалению, маловероятно, что жизнь Ваньки изменится к лучшему. У него нет людей, которые могли бы ему помочь или поддержать. В городе мальчик находится в абсолютном одиночестве. Даже если дедушка получит письмо, его возраст и обстоятельства могут помешать ему забрать Ваньку из города. Рассказ оставляет читателя в печальном размышлении о судьбе мальчика.
12. Как ты полагаешь, почему Антон Павлович Чехов назвал письмо Ваньки драгоценным?
Чехов назвал письмо драгоценным, потому что оно отражает искренние чувства и надежду ребёнка. Ванька пишет дедушке, вложив в письмо всю свою боль, тоску и детскую наивность. Это письмо — попытка спастись, крик о помощи. Оно трогает своей простотой и чистотой. Через письмо автор показывает мир глазами ребёнка, его веру в добро и справедливость, даже несмотря на все жизненные тяготы.
13. Как относится автор к своему герою? Подтверди словами из текста.
Антон Павлович Чехов относится к Ваньке с глубоким сочувствием, трогательно изображая его одиночество, боль и тоску по дому. Автор с вниманием передаёт детали его жизни, раскрывая характер через простые действия, мечты и переживания. Например, в начале рассказа Чехов пишет: «Ванька, девятилетний мальчик, отданный три месяца тому назад в ученье к сапожнику Аляхину…» — это подчёркивает, что мальчику ещё совсем мало лет, а он уже оказался один в суровом мире. Описывая, как Ванька пишет письмо на Рождество, Чехов даёт понять, что мальчик изо всех сил цепляется за надежду.
В тексте также встречаются подробности, усиливающие сочувствие: «Ванька покрыл рот, потёр своим чёрным кулачком глаза и всхлипнул». Эти детали передают трогательную уязвимость мальчика, его детскую тоску по теплу и любви, что вызывает сопереживание не только у читателей, но и у автора.
Чехов не осуждает никого из героев, но через взгляд Ваньки на мир подчёркивает жестокость окружающей среды, которая противопоставлена мечтам мальчика. Авторская симпатия выражена в том, что даже такие детали, как образ Вьюна (пса) и дедушки, описаны тёплыми словами, вызывая у читателя грусть и жалость.
14. Напиши сочинение о Ваньке Жукове. Можешь опираться на примерный план и пользоваться текстом.
1. В какое время и где живёт Ванька.
2. Как ему живётся.
3. Его речь, характер, поступки.
4. Отношение к Ваньке других персонажей рассказа.
5. О чём мечтает мальчик.
6. Как может сложиться дальнейшая жизнь Ваньки.
7. Отношение автора к персонажу.
8. Твоё отношение к Ваньке.
9. Можешь ли ты что-нибудь посоветовать Ваньке?
Проверь, не пропущено ли в твоём сочинении что-нибудь важное, достаточно ли точна и выразительна речь.
Сочинение о Ваньке
В рассказе Антона Павловича Чехова «Ванька» показана судьба девятилетнего мальчика, отданного на обучение к сапожнику. История происходит накануне Рождества, и она сразу погружает читателя в мир детских надежд, отчаяния и грусти.
Ванька Жуков живёт в тяжёлых условиях. После смерти матери его отправили в город, где он оказался один, вдали от родных и привычной жизни. Условия жизни у сапожника описаны Чеховым сурово: мальчика плохо кормят, заставляют много работать, его часто бьют и обижают. Ванька страдает не только физически, но и душевно: он совершенно одинок. Его единственная надежда связана с письмом дедушке, где он наивно просит забрать его обратно в деревню.
Характер Ваньки раскрывается через его воспоминания и письмо. Он добрый, искренний, мечтающий мальчик, который цепляется за любые проблески тепла. Например, его воспоминания о деревне полны любви и тепла: «Милый дедушка… Пожалей ты меня, сироту несчастную…» или «Ванька перевёл глаза на тёмное окно и живо вообразил себе своего деда Константина Макарыча…» Эти строки показывают, насколько сильно мальчик тоскует по прошлому и мечтает о спасении.
Однако реальность не оставляет ему шансов. Письмо Ваньки, наивно адресованное дедушке просто на «На деревню дедушке», вероятно, никогда не дойдёт до адресата. Автор не даёт прямого ответа, что будет с мальчиком дальше, но оставляет читателя задуматься о том, сколько детей, подобных Ваньке, живут в похожих условиях.
Чехов через рассказ «Ванька» показывает не только судьбу одного мальчика, но и жестокость мира, в котором беззащитные дети оказываются брошенными и забытыми. Ванька вызывает у читателя чувство глубокой жалости и желание помочь, а также заставляет задуматься о необходимости защиты детства.
15. Найди в тексте непонятные тебе слова и выражения. Как можно выяснить их значение? Сделай это.
Слова из текста:
1. Подмастерье — ученик, помощник мастера, выполняющий простую работу.
2. Заутреня — ранняя церковная служба, проводимая на рассвете.
3. Балагурить — говорить весело, с шутками.
4. Тулуп — длинная шуба с мехом.
5. Млечный Путь — звёздная полоса на небе, свет от далёких звёзд.
Значение слов можно узнать с помощью словарей, например, толкового словаря Ожегова или с использованием интернет-источников. При необходимости можно уточнить слова в контексте произведения, чтобы понять их роль и значение в тексте.
16. Как ты думаешь, почему в рассказе много старинных слов?
Есть ли слова грубые? Почему?
Найди в рассказе красивые слова. Прочитай предложения с этими словами выразительно.
Чехов использует старинные слова, чтобы передать атмосферу времени, в котором происходит действие рассказа. Слова, такие как «подмастерье», «заутреня», «тулуп», были обыденными в конце XIX века, а сейчас они помогают читателю окунуться в ту эпоху, понять её быт и язык. Они делают рассказ более достоверным и исторически точным.
В рассказе нет грубых слов, потому что автор стремится показать трогательность и чистоту внутреннего мира мальчика. Даже описание тяжёлых условий его жизни подано с уважением к герою, что усиливает эмоциональное воздействие на читателя.
Красивые слова и их роль
Чехов использует красивые слова для описания природы и воспоминаний Ваньки о деревне. Например, его мечты о дедушке или описания зимней ночи полны тепла и душевности. Эти образы контрастируют с суровой реальностью жизни мальчика и подчёркивают его наивные, но искренние мечты о лучшем будущем.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением