Ответы на вопросы на стр.7 Часть 2 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Кубасова 4 класс, Просвещение:
1. Прочитай мораль басни.
Мораль басни заключается в следующем:
«Разум важнее силы».
Эта мораль показывает, что в трудной ситуации победить или добиться цели помогает не грубая сила, а умение мыслить, искать решения и использовать смекалку. Ворона не смогла сдвинуть кувшин с места, но благодаря своей сообразительности нашла способ поднять уровень воды и утолила жажду.
2. Как ты считаешь, что верно: «разум важнее силы» или «сила есть — ума не надо»?
Поясни своё мнение.
Я считаю, что «разум важнее силы», и это доказывает не только басня, но и жизнь в целом. Вот несколько аргументов:
1. Сила ограничена, разум — безграничен
Физическая сила позволяет преодолевать препятствия, но только до определённого предела. Ворона в басне не могла использовать силу, чтобы наклонить кувшин, поэтому применила сообразительность и нашла более умный способ решения проблемы.
2. Ум помогает находить выход в сложных ситуациях
В трудных жизненных ситуациях победу одерживает тот, кто умеет думать и принимать нестандартные решения. Умный человек может найти способ преодолеть даже самые большие трудности.
3. Исторические примеры
Многие великие изобретения и достижения человечества основаны на разумах учёных и изобретателей, а не на физической силе. Примеры из истории, как Архимед или Леонардо да Винчи, показывают, что знания и умение мыслить ведут к успеху.
Таким образом, сила без ума бесполезна, а разум позволяет достичь цели, даже когда физически это кажется невозможным.
3. Придумай и запиши свою историю к морали этой басни.
История: «Мальчик и тяжёлый сундук»
Однажды мальчик хотел открыть старый сундук, который был заперт и стоял в углу. Он долго пытался поднять крышку силой, тянул её и даже пинал сундук ногами. Но сундук не поддавался. Тогда мальчик решил подумать и присел рядом. Он заметил небольшой ключ, который лежал на полке рядом. Мальчик вставил ключ в замок, и сундук открылся.
Мораль истории: Разум помогает там, где сила оказывается бесполезной. Нужно использовать голову, а не только руки и ноги.
4. Оцени своё сочинение. Как ты думаешь, каковы его достоинства и недостатки?
Достоинства сочинения:
• Ясная мысль и логика: История понятна и легко воспринимается. Она отражает мораль басни — разум важнее силы.
• Краткость и наглядность: Рассказ короткий, но содержит яркий пример, который хорошо объясняет мораль.
• Смысловая связь с басней: Как и в басне «Ворона и кувшин», герой решает проблему не силой, а умом.
Недостатки сочинения:
• Можно добавить больше подробностей и описаний, чтобы история была более живой и интересной.
• В рассказе можно включить диалоги или эмоции героя, чтобы он был более выразительным.
Читай плавно.
ПРЕСТУПЛЕНИЕ - > ПРЕСТУПЛЕНИЕ
С ПО-ЛИЧ-НЫМ - > С ПОЛИЧНЫМ
Пре-ступ-ле-ни-е > Преступление
С по-лич-ным > С поличным
Пояснение: В этом упражнении слова разбиваются на слоги, чтобы помочь лучше понимать и читать текст. Постепенное соединение слогов учит читать плавно и целыми словами, а не по частям. Например, слово «преступление» читается не по слогам, а целиком, что делает чтение более уверенным.
Читай целыми словами.
ЧЕСТЬ - НЕЧЕСТИВЕЦ?
ЧЕСТЬ — НЕЧЕСТИВЕЦ
Пояснение: Здесь нужно прочитать слова быстро и целиком, чтобы увидеть их противопоставление:
• Честь — это добродетель, порядочность и хорошая репутация.
• Нечестивец — человек, который ведёт себя нечестно, нарушает правила и моральные нормы.
Это упражнение подготавливает к восприятию текста, где темы чести и бесчестия будут важными.
Что можно предположить о следующем произведении по фамилии автора и заголовку?
Автор — Эзоп.
Заголовок — «Мальчик-вор и его мать».
Предположения о произведении:
1. Автор: Эзоп известен как древнегреческий баснописец, который в своих произведениях часто высмеивал человеческие пороки и показывал важные моральные уроки через иносказания и аллегории. Поэтому можно предположить, что басня будет содержать поучение.
2. Заголовок:
o «Мальчик-вор» — вероятно, главный герой произведения, который ворует и совершает плохие поступки.
o «Его мать» — персонаж, который, возможно, либо поощряет, либо не замечает плохое поведение сына.
Основной смысл: Скорее всего, в басне будет рассказано о том, как плохое воспитание и потворство со стороны матери привели мальчика к преступному пути. Басня, вероятно, покажет последствия таких поступков и научит ответственности за свои действия.
Мораль может быть следующей:
• Если вовремя не наказать или не остановить плохое поведение, оно приведёт к большим бедам.
• Родители должны учить детей честности и порядочности, чтобы предотвратить их падение на неправильный путь.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением