Ответы на вопросы на стр.69 Часть 4 ГДЗ Кубасова 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Кубасова 4 класс, Просвещение:
1. Какое это стихотворение по настроению?
Стихотворение Саши Чёрного «Зелёные стихи» наполнено лёгким, игривым и радостным настроением. Оно создаёт ощущение весеннего пробуждения природы, её яркости и веселья. Читая эти строки, можно почувствовать, как вся природа вокруг оживает, наполняется зелёными красками и звуками. В каждом слове чувствуется улыбка автора, его любовь к природе и её причудливым деталям. Особенно забавен образ младшего гнома, который шепчет про «рыжего гимназиста». Это добавляет стихотворению юмора и игривости. Стихотворение вызывает радость, спокойствие и удивление перед весенним преображением мира.
2. Какие краски нужны, чтобы нарисовать картинки к этому произведению?
Для создания картинок к этому стихотворению понадобятся все оттенки зелёного цвета: от светло-зелёного до густого изумрудного. Зелёный доминирует в стихотворении и появляется буквально в каждом образе – зелёные опушки, пруд, лягушки, ёлка, мох, кузнечик и дуб. Также понадобятся дополнительные цвета: голубой для изображения весеннего неба и воды, коричневый для стволов деревьев и золотистый для солнечных лучей, которые согревают природу. Для младшего гнома можно использовать зелёный и серый цвета, а для «рыжего гимназиста» понадобится яркий рыжий оттенок, который контрастирует с зеленью. Картина получится яркой, сочной, живой и немного сказочной.
3. Какими звуками наполнено стихотворение?
Стихотворение наполнено звуками природы, которые делают его живым и музыкальным. Мы слышим:
• песенки зелёных лягушек и кузнечика, которые весело поют и создают мелодию весеннего дня;
• шёпот младшего гнома, который тихонько разговаривает, как будто природа нашёптывает свои тайны;
• шум листвы и травы, которые «зеленеют» и как будто шуршат на ветру;
• зевоту старшего гнома, что добавляет нотку спокойствия и сонливости в весеннюю картину;
• шаги «рыжего гимназиста», который проходит мимо, нарушая зелёное спокойствие природы.
Эти звуки словно оживляют стихотворение и погружают читателя в его атмосферу. Читая строки, можно представить настоящий весенний оркестр: пение лягушек, стрекотание кузнечиков и шуршание зелени.
4. Найди в тексте сравнения, олицетворение.
В стихотворении Саши Чёрного можно найти несколько ярких средств художественной выразительности, таких как сравнения и олицетворения:
• Сравнение: «Песенку поют» – лягушки и кузнечик сравниваются с певцами, которые наполняют природу своими звуками.
• Олицетворение: «Ёлка – сноп зелёных свечек» – здесь ёлка представлена живым существом, которое украшено свечами, словно готовится к празднику.
• Олицетворение: «Пруд качал в себе звезду» – пруд, словно живое существо, мягко и бережно «качает» звезду, как будто она лежит на его зеркальной поверхности.
• Олицетворение: «Шепчет младший гном» – гном оживляет сказочную картину, он ведёт диалог и наполняет стихотворение лёгким юмором.
Сравнения и олицетворения придают стихотворению особую сказочность и лиричность. Природа оживает в стихах, становится живой, одушевлённой, и читатель чувствует её волшебство и красоту.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением