Упр.415 ГДЗ Разумовская Львова 8 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 8 класс, Дрофа, РосУчебник:
1. Выразительно вслух прочитайте текст, следя за интонационным рисунком каждого предложения. Какими синтаксическими конструкциями насыщен этот текст?
Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бергена. В Бергене всё было по-старому. Всё, что могло приглушить звуки: ковры, портьеры и мягкую мебель — Григ давно убрал из дома. Остался только старый диван. На нём могло разместиться до десятка гостей, и Григ не решался его выбросить.
Друзья говорили, что дом композитора похож на жилище дровосека. Его украшал только рояль. Если человек был наделён воображением, то он мог услышать среди этих белых стен волшебные вещи: от рокота северного океана, что катил волны из мглы, и ветра, что высвистывал над ними свою дикую сагу, — до песни девочки, баюкающей тряпичную куклу.
Рояль мог петь обо всём: о порыве человеческого духа к великому и о любви. Белые и чёрные клавиши, убегая из-под крепких пальцев Грйга, тосковали, смеялись, гремели бурей и вдруг сразу смолкали. Тогда в тиши ещё долго звучала одна маленькая струна, как будто это плакала Золушка, обиженная сёстрами. Григ, откинувшись, слушал, пока этот звук не затихал.
(К. Паустовский)
2. Спишите текст, объясняя постановку знаков препинания.
3. Используя данный текст, приведите примеры предложений, осложнённых разными синтаксическими конструкциями: обособленными членами, однородными членами. Охарактеризуйте их роль в художественном описании.
4. В первом абзаце найдите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
5. В последнем абзаце найдите два слова, образованных бессуффиксным способом.
6. Проведите фонетический разбор слова портьеры.
7 Разберите по составу два глагола прошедшего времени, два деепричастия и два причастия.
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.
Стоит (ли) перечит., вать рукописные книги ра(с, сс)матр..вать поч..рневш.. от врем..ни фрески в д..вно заброш..(н, нн)ых церквях думать о значен.. в..лнистой лини., орнамента высече(н, нн).. на замшел..м камне? Есть (ли) смысл сохранять бревенчатые избы дом..тка(н, нн)ые полотенца расшитые красными нитями валькй украш..(н, нн)ые загадочн.. геометрическ.. узорами? Человек (не)подобен бабочке(однодневке) весело п..рхающ.. при солнце (не)знающ.. о том, что было вчера и что ей сулит завтра. В его судьбе спл..таю(тся, ться) в единый узел былое нынешнее и завтрашнее. Человек сын своего врем..н.. и своей страны чу(?)ство Родины всегда (не)отд..лимо от чу(?)ства истории.
(Е. Осетров)
2. Выразительно прочитайте текст. Определите стиль и тип речи, сформулируйте и запишите его основную мысль.
3. Укажите, какие стилистические приёмы, используемые автором, делают текст выразительным.
4. Запишите слова времени, чу(?)ство в транскрипции.
5. Выпишите из первого абзаца причастия, разберите их по составу. Какие из этих причастий образуют в предложении причастный оборот?
6. Выполните морфологический разбор выделенных слов второго абзаца.
7. Сделайте словообразовательный разбор выделенных слов первого абзаца.
8. Запишите по два однокоренных слова к глаголам спл..таю(тся, ться), сохранять. Назовите орфограммы в этих словах.
9. Подчеркните главные члены в последнем предложении. Укажите, чем они выражены.
10. Найдите одиночное приложение.
11. Объясните употребление букв н и нн в суффиксах слов, указывая часть речи и обозначая эти суффиксы.
12 Расскажите о постановке знаков препинания в предложениях первого абзаца.
Популярные решебники 8 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением