Итоги Главы 3 ГДЗ Мединский Чубарьян 11 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Чубарьян 11 класс, Просвещение:
1. Составьте тесты по истории международных отношений во второй половине ХХ — начале ХХI в., требующие соотнести (в каждом тесте должно быть 4 элемента):
• ключевые даты и события;
Даты:
1. 1949 г.
2. 1962 г.
3. 1979 г.
4. 1989 г.
События:
А. Ввод советских войск в Афганистан
Б. Карибский кризис
В. Падение Берлинской стены
Г. Создание НАТО
Ответ: 1 – Г, 2 – Б, 3 – А, 4 – В
• страны и события в этих странах;
Страны:
1. Вьетнам
2. Германия
3. Чехословакия
4. Югославия
События:
А. Война с США (1955-1975)
Б. Пражская весна (1968)
В. Строительство Берлинской стены (1961)
Г. Развал страны и война (1991-1999)
Ответ: 1 – А, 2 – В, 3 – Б, 4 – Г
• исторических деятелей и факты их биографий;
Личности:
1. Михаил Горбачёв
2. Рональд Рейган
3. Фидель Кастро
4. Мао Цзэдун
События:
А. Программа "Звёздных войн" и активизация холодной войны
Б. Основатель КНР и лидер культурной революции
В. Перестройка и новый виток в отношениях с Западом
Г. Лидер кубинской революции и долгосрочный правитель Кубы
Ответ: 1 – В, 2 – А, 3 – Г, 4 – Б
• причины событий и их последствия.
1. Карибский кризис
2. Война в Афганистане
3. Падение Берлинской стены
4. Распад СССР
А. Ухудшение экономического положения СССР
Б. Усиление гонки вооружений
В. Образование независимых государств на постсоветском пространстве
Г. Воссоединение Германии
Ответ: 1 - Б, 2 – А, 3 – Г, 4 – В
2. Напишите эссе на одну из тем:
1) «Дипломатия есть искусство обуздывать силу» (Г. Киссинджер);
Дипломатия, по сути, — это процесс, в котором государства стремятся к достижению своих целей, не прибегая к открытому конфликту. Хенри Киссинджер, будучи одним из самых влиятельных дипломатов ХХ века, акцентировал внимание на том, что дипломатия — это искусство сдерживания силы, её контролирования и направления в нужное русло. В этом выражении содержится глубокий смысл, подчеркивающий важность дипломатических усилий, направленных на сохранение мира. Примером может служить кубинский кризис 1962 года, когда именно дипломатические переговоры между СССР и США позволили избежать ядерной катастрофы.
2) «То, что мы называем иностранными делами, больше таковыми не являются. Это теперь внутренние дела» (Д. Эйзенхауэр);
Эйзенхауэр утверждал, что во взаимосвязанном мире внешняя политика уже не является чем-то отдельным от внутренней. Это проявляется в глобализации экономики, миграционных потоках и международных альянсах. Например, вмешательство США в страны Ближнего Востока или борьба с терроризмом оказали огромное влияние на внутреннюю политику США, изменив приоритеты и бюджетные траты на безопасность. Глобальные процессы становятся частью национальной жизни, что особенно актуально в условиях современной глобализации.
3) «Нравится вам или нет, но история на нашей стороне» (Н. Хрущёв);
Эта фраза, произнесённая Хрущёвым, отражала уверенность советского лидера в победе социалистической системы. В контексте холодной войны это было проявление идеологической борьбы, когда каждая из сторон верила в историческую правоту своей системы. Хрущёв был уверен, что социалистическая модель, благодаря своему уклону на равенство и общественное благо, победит капитализм. Однако история показала, что эта уверенность была ошибочной, поскольку социалистический лагерь не выдержал испытания временем и развалился в конце ХХ века.
4) «Атомная бомба — это бумажный тигр, которым американские реакционеры запугивают людей, с виду он кажется страшным, а на самом деле вовсе не страшен» (Мао Цзэдун).
Мао Цзэдун считал, что угроза ядерного оружия преувеличена и что страх перед ним является инструментом политического манипулирования. Хотя атомное оружие действительно изменило баланс сил в мире, Мао утверждал, что главным фактором в глобальной политике остаётся воля народов к борьбе. Его высказывание может быть понято как призыв не поддаваться запугиванию, однако сама по себе ядерная угроза сыграла значительную роль в международных отношениях второй половины ХХ века.
3. Проведите игру в форме дебатов. Подготовьте выступления на международной конференции от имени представителей правительства, повстанцев, СССР, США и обменяйтесь аргументами в защиту своей позиции. Вводные установки: государство Х недавно освободилось от колониальной зависимости, но продолжает оставаться отсталой аграрной страной. В стране действует коммунистическое повстанческое движение, пользующееся поддержкой части населения и, по некоторым данным, получающее внешнюю помощь от СССР и КНР. В свою очередь, западные страны во главе с США поддерживают правительство (одновременно подталкивая его к проведению реформ).
1. Представитель правительства
Уважаемые участники конференции!
Сегодня наше государство стоит на пороге великой трансформации. Мы только что освободились от колониальной зависимости, и теперь у нас есть уникальная возможность строить собственное будущее. Правительство прилагает все усилия, чтобы провести необходимые реформы и модернизировать нашу экономику. Мы понимаем, что в стране есть сложности, но мы уверены, что с поддержкой международного сообщества, особенно Соединенных Штатов, мы сможем достичь успеха.
Западные страны, включая США, уже предоставили нам значительную помощь, которая необходима для формирования стабильной экономики и социального порядка. Наше правительство активно работает над улучшением жизненных условий, и мы призываем всех участников сообщества поддержать наш путь к демократии и экономическому развитию.
Хотя в нашей стране действуют повстанцы, мы понимаем, что их деятельность вредит прогрессу и дестабилизирует ситуацию. Мы готовы к диалогу и обсуждению, но только в том случае, если повстанцы откажутся от насилия и будут работать в рамках демократических процессов.
2. Представитель повстанцев
Уважаемые делегаты!
Я представляю интересы народа, который устал от притеснений и коррупции. Наше движение возникло не из-за желания подорвать правительство, а из стремления к справедливости и равенству. Мы наблюдаем, как правительство, получая поддержку от Запада, игнорирует нужды народа и проводит реформы, которые выгодны лишь небольшой группе.
Мы верим, что народ имеет право на самоопределение, и мы боремся за демократические изменения. Важно отметить, что наши действия поддерживает значительная часть населения, и это не случайно. Мы стремимся к созданию общества, где каждый гражданин сможет реализовать свой потенциал. Поддержка СССР и Китая — это не только помощь, это наша возможность защитить наш народ и его интересы.
Мы открыты для переговоров, но только если они будут проходить на основе уважения к нашим правам и потребностям. Мы не можем больше мириться с несоответствием между тем, что говорит правительство, и тем, что происходит на самом деле.
3. Представитель СССР
Уважаемые коллеги!
СССР всегда выступал за поддержку движений, стремящихся к независимости и социальной справедливости. Мы внимательно следим за ситуацией в вашем государстве и поддерживаем повстанческое движение, поскольку оно отражает волю народа к свободе. Наше внимание сосредоточено на том, чтобы помочь вам построить справедливое общество без колониального гнёта.
Мы противостоим вмешательству западных стран, которые стремятся сохранить свои интересы в регионе, не заботясь о нуждах народа. Мы готовы предоставить техническую и экономическую помощь, а также обучение для формирования новой элиты, которая будет заботиться о благе граждан. Наша помощь направлена на создание независимого и сильного государства, свободного от империалистических влияний.
Мы призываем всех участников конференции рассмотреть вопросы о праве народов на самоопределение и поддержать нас в борьбе за справедливость.
4. Представитель США
Уважаемые участники!
Как представитель Соединенных Штатов, я хочу подчеркнуть нашу приверженность принципам демократии и свободного рынка. Мы верим, что поддержка легитимного правительства является ключом к стабильности в вашем государстве. Мы не просто помогаем правительству, мы помогаем вашему народу построить лучшее будущее.
Важно отметить, что наш интерес заключается в том, чтобы поддержать реформы, которые улучшат жизнь людей. Правительство, в свою очередь, должно активно работать над искоренением коррупции и повышением прозрачности, чтобы завоевать доверие населения. Мы готовы предоставить необходимую помощь, но только при условии, что правительство будет осуществлять реформы и вести открытый диалог с гражданским обществом.
Повстанцы, получая помощь от СССР и Китая, играют с огнем, и мы не можем позволить, чтобы экстремизм разрушил ваши шансы на успех. Вместо насилия необходимо выбрать путь переговоров и сотрудничества. Мы готовы помочь в этом процессе, если повстанцы откажутся от насилия и присоединятся к конструктивному диалогу.
4. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Холодная война (до 1985 г.)». Составьте план, в соответствии с которым вы будете её освещать.
1. Понятие холодной войны
2. Причины возникновения
3. Основные этапы холодной войны:
a. Начальный этап (1947-1962): Формирование блоков, Корейская война, Карибский кризис
b. Период разрядки (1970-е): Встречи и соглашения, ОСВ-1 и ОСВ-2
c. Возобновление конфронтации (1980-е): Советско-американские противоречия
4. Роль СССР и США:
a. Экономические и политические системы двух держав
b. Идеологическое противостояние
5. Последствия холодной войны для мира:
a. Гонка вооружений и ядерное сдерживание
b. Влияние на страны третьего мира
6. Оценка итогов и значимость холодной войны для истории XX века
1. «Советские герои периода холодной войны» — военные и гражданские, героически проявившие себя в локальных конфликтах и войнах.
Период Холодной войны был временем не только геополитического противостояния, но и героизма военных и гражданских лиц, которые проявили свои лучшие качества в различных конфликтах. Советские герои, участвовавшие в локальных войнах и конфликтах, внесли значительный вклад в защиту идеалов социализма и международного пролетариата.
Одним из ярких примеров является подвиг советских военнослужащих во время Афганской войны (1979-1989). Командир разведывательной группы, Герой Советского Союза, полковник Виктор Субботин, был отмечен за свои действия в сложнейших боевых условиях, когда его отряд спас нескольких мирных жителей и выполнил стратегическую задачу. Эти солдаты и офицеры сражались не только за свои страны, но и за идеалы, в которые верили.
Не менее важны и достижения гражданских героев, таких как врачи и инженеры, которые работали в условиях конфликта. Например, врачи, оказавшие помощь раненым, проявили невероятную самоотверженность, рискуя своими жизнями. Эти герои показывают, что в условиях войны дух человечности и альтруизма могут проявляться с особой силой.
2. «Плакаты периода холодной войны» — отражение противостояния сверхдержав в агитационных плакатах.
Агитационные плакаты периода Холодной войны стали важным инструментом для формирования общественного мнения и выражения идеологических позиций. Они отражали противостояние сверхдержав, а также попытки обеих сторон убедить население в правильности своей политики.
Советские плакаты часто изображали Запад как источник агрессии и угрозы, подчеркивая необходимость единства советского народа. Например, плакат с изображением советского солдата, защищающего мирное население, служил напоминанием о роли Советского Союза как защитника мира. В то же время, плакаты западных стран подчеркивали опасности коммунизма и необходимость борьбы за свободу и демократию.
Эти плакаты не только информировали, но и эмоционально воздействовали на зрителей, создавая атмосферу патриотизма и готовности защищать свои идеалы. Таким образом, они играли важную роль в формировании общественного мнения и идеологии обеих сторон.
3. «Оружие тайной войны» — научно-техническая мысль на службе военной разведки.
Научно-техническая мысль на службе военной разведки стала важным аспектом Холодной войны. В условиях противостояния США и СССР, обе стороны активно использовали достижения науки и технологий для разработки новейшего оружия и методов разведки.
Применение технологий, таких как спутниковая разведка и электронное слежение, позволило собрать огромное количество информации о противнике. Секретные операции, проводимые ЦРУ и КГБ, зачастую были основаны на инновационных технологиях, позволяющих максимально эффективно собирать данные.
Кроме того, разработки в области химического и биологического оружия также стали частью тайной войны. Научные исследования, проводимые для создания новых видов вооружений, зачастую имели далеко идущие последствия, как для международной безопасности, так и для самого научного сообщества. Эффективность этих технологий позволяла одной стороне доминировать над другой, что подтверждает важность науки в военных конфликтах.
4. «Холодная война и её окончание» — по мемуарам её участников (по выбору).
Окончание Холодной войны стало результатом многолетнего противостояния между двумя сверхдержавами, и его причины и последствия были глубоко проанализированы в мемуарах участников событий. Одним из ключевых факторов, приведших к окончанию Холодной войны, была внутренняя политика СССР, проводимая Михаилом Горбачевым, который стремился к реформам и денационализации.
В своих мемуарах Горбачев подчеркивает, что его реформы, такие как «гласность» и «перестройка», способствовали улучшению отношений с Западом. Это позволило снизить напряженность и создать условия для подписания ряда важнейших соглашений, таких как Договор о сокращении стратегических вооружений (СНВ). В то же время, западные лидеры, такие как Рональд Рейган, также осознали необходимость диалога и сотрудничества.
Однако окончание Холодной войны также привело к новым вызовам, таким как конфликты в постсоветском пространстве и расширение НАТО на восток. Таким образом, мемуары участников событий дают нам уникальную возможность понять сложность процессов, приведших к окончанию одной из самых напряженных эпох в истории международных отношений.
1. Прочитайте «Декларацию Генеральной Ассамблеи ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам от 14 декабря 1960 г.», выполните задание и ответьте на вопрос.
1) Выделите основные идеи документа.
Подчеркивается, что подчинение народов иностранному господству и их эксплуатация являются нарушением основных прав человека и препятствуют международному сотрудничеству и установлению мира.
Все народы имеют право на самоопределение, что подразумевает возможность свободного выбора политического статуса и экономического, социального и культурного развития.
Утверждается, что недостаточная политическая, экономическая, социальная или образовательная подготовленность не может служить оправданием для задержки предоставления независимости.
Необходимость прекращения любых репрессивных мер против зависимых народов, чтобы они могли осуществлять свое право на независимость в условиях мира.
В подопечных и несамоуправляющихся территориях должны быть приняты меры для передачи всей власти народам этих территорий, без каких-либо условий или оговорок, уважая их расовую и религиозную принадлежность.
2) Что подразумевается под «правом народов на самоопределение»?
Право народов на самоопределение подразумевает, что каждый народ имеет право самостоятельно определять свою политическую судьбу и выбирать формы своего государственного устройства.
2. Прочитайте извлечения из Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе, Хельсинки в 1975 г., выполните задание и ответьте на вопрос.
1) Сформулируйте основные положения Заключительного акта.
Все государства-участники обязуются уважать суверенное равенство и уникальность друг друга. Это включает право на юридическое равенство, территориальную целостность, свободу и политическую независимость.
Государства должны воздерживаться от применения силы или угрозы силой в своих международных отношениях, включая уважение к территориальной целостности и политической независимости других государств.
Все государства-участники признают границы друг друга как нерушимые и обязуются не посягать на эти границы в будущем.
Государства должны уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религий и убеждений. Все права должны обеспечиваться независимо от расы, пола, языка и религии.
2) Почему в 1975 г. возникла необходимость принятия данного документа?
В условиях нарастающей напряженности между Востоком и Западом существовал риск конфронтации. Документ стал попыткой стабилизировать международные отношения и снизить вероятность военных конфликтов в Европе.
Заключительный акт стал важным шагом в создании платформы для диалога и обсуждения вопросов, касающихся безопасности, экономического сотрудничества и прав человека между государствами различных политических систем.
3. Прочитайте отрывок из речи Президента России В. Путина в 2007 г. и выполните задания.
1) Сформулируйте основные положения выступления Путина.
Путин отвергает концепцию однополярного мира как неработоспособную, указывая на то, что она создает только один центр силы и власти, что губительно для всех стран, включая самого "суверена".
Путин говорит о растущем пренебрежении основами международного права, особенно со стороны США, что приводит к глобальной нестабильности.
Подходы, основанные на политической целесообразности, создают чувство небезопасности среди стран и народов, ведя к гонке вооружений.
Он обращает внимание на появление новых угроз, таких как терроризм, и необходимость пересмотра архитектуры глобальной безопасности.
2) Приведете факты, которые подтверждают эти положения.
На протяжении 2000-х годов в международной политике наблюдалось увеличение конфликтов и напряженности, связанных с односторонними действиями США, такими как интервенции в Ираке (2003) и Афганистане (2001).
Примеры игнорирования международного права включают действия США в Ираке, где не было международного согласия на вмешательство, а также практика применения санкций против стран, таких как Иран и Северная Корея, вне рамок ООН.
Увеличение числа террористических актов и активности террористических организаций, таких как ИГИЛ, стало значительной угрозой для международной безопасности.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
