Упр.155 ГДЗ Александрова Загоровская 7 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Александрова, Загоровская, Богданов 7 класс, Просвещение:
155.
1) Прочитайте информацию с сайта «Астрономия.РФ» и стихотворение Маршака. О каком небесном явлении говорится в этих текстах?
1. При наблюдениях Луны невооружённым глазом, прежде всего, заметна смена лунных фаз. Луна движется по небу относительно звёзд быстрее других естественных светил, со скоростью 13 градусов в сутки. Для сравнения, Солнце за сутки перемещается лишь на 1 градус. Когда Луна и Солнце на небе сближаются, к Земле повёрнута тёмная, не освещённая Солнцем сторона Луны, и нам она практически не видна; это новолуние. По мере того как Луна отходит от положения новолуния, солнечные лучи освещают всё большую часть её видимой стороны.
Спустя несколько дней после новолуния вечером на западе виден яркий лунный серп; но, приглядевшись, можно заметить и слабое свечение тёмной части лунного диска, так называемый пепельный свет Луны. Это солнечный свет, отражённый дневным полушарием Земли, слабо освещает тёмную сторону Луны.
День ото дня растёт толщина лунного серпа. Через неделю после новолуния наступает фаза первой четверти, когда Солнцем освещена половина диска Луны. В эти дни Луна видна с вечера до полуночи. Ещё через неделю лунный диск полностью освещён, наступило полнолуние.
2. Заглянул полумесяц к портному,
Не к небесному, а к земному.
— Сшей мне, мастер, нарядное платье.
Вуду по небу в праздник гулять я.
Снял портной с полумесяца мерку,
Приглашает его на примерку.
Но всего за четырнадцать дней
Вдвое сделался месяц полней.
И в плечах и в груди ему тесно, —
Так поправился месяц небесный...
В этих текстах говорится о смене фаз Луны — небесном явлении, связанном с изменением видимой освещённой части лунного диска в зависимости от положения Луны относительно Земли и Солнца. В первом тексте подробно описывается процесс смены фаз, включая новолуние, появление лунного серпа, пепельный свет, первую четверть и полнолуние. Во втором тексте, в стихотворении Маршака, смена фаз Луны представлена в образной форме, где Луна сравнивается с портновским клиентом, который «растёт» от тонкого серпа до полнолуния за четырнадцать дней.
2) Используя одно-два предложения, скажите, о чём каждый из текстов.
Первый текст рассказывает о смене фаз Луны, объясняя их природу и процесс наблюдения. Стихотворение Маршака в образной форме иллюстрирует превращение Луны от тонкого полумесяца до полнолуния, сравнивая её рост с изменением фигуры.
3) Найдите приметы художественной речи в стихотворении. Какие термины из первого текста вам непонятны?
В стихотворении Маршака используются олицетворение (Луна представлена в образе клиента портного), метафоры («поправился месяц небесный»), ритм и рифма, что придаёт тексту лёгкость и выразительность. Кроме того, сюжетная форма позволяет сделать научное явление более доступным и интересным.
Термины из первого текста, которые могут быть непонятны:
• Новолуние — момент, когда Луна полностью обращена к Земле неосвещённой стороной и не видна с Земли.
• Пепельный свет Луны — слабое свечение тёмной стороны Луны, обусловленное отражением солнечного света от Земли.
• Первая четверть — фаза Луны, когда половина её диска освещена Солнцем и видна с Земли.
4) Какую задачу решает автор каждого текста? Какой иллюстративный ряд вы предложили бы к каждому из текстов?
Автор первого текста стремится научно объяснить явление смены фаз Луны, используя точные термины и описания. Задача автора стихотворения — образно и доступно показать это же явление, вызывая интерес через художественный язык и олицетворение.
Иллюстративный ряд:
• Для первого текста: Серия научных иллюстраций, показывающих фазы Луны: новолуние, растущий серп, первую четверть, полнолуние. Также можно добавить схематическое изображение положения Солнца, Земли и Луны для каждой фазы, чтобы показать взаимосвязь их движения.
• Для стихотворения: Художественные рисунки с олицетворением Луны: полумесяц в виде клиента, сидящего у портного, который снимает с него мерки, а затем увеличившаяся Луна в новом «платье», гуляющая по небу. Такие изображения создадут сказочную и лёгкую атмосферу, подходящую по стилю к стихотворению.
5) Используя материалы поэтического корпуса русского языка, определите,
какой образ — луны или месяца — чаще используется в русской поэзии. Какие поэты чаще всего обращались к этой теме?
Мини-исследование
В русской поэзии образы луны и месяца занимают важное место, так как они служат символами, передающими широкий спектр эмоций, философских размышлений и художественных ассоциаций. Анализ показывает, что образ луны используется чаще, чем месяц. Это связано с её универсальной символикой, позволяющей поэтам выразить как личные чувства, так и общечеловеческие идеи.
Луна в русской поэзии часто воплощает идеи таинственности, вечности и одиночества. Например, в лирике Сергея Есенина луна представлена как ключевой символ, который помогает передать настроение тоски, красоты природы и грусти. Есенин использует луну для создания ярких и насыщенных образов: она описывается в различных оттенках — от жемчужного до бледного, что подчёркивает её эмоциональную насыщенность. Его стихи демонстрируют, как луна становится посредником между природой и внутренним миром человека, символизируя неразрывную связь между ними.
Образ луны также широко встречается в творчестве Фёдора Тютчева и Афанасия Фета. Эти поэты, известные своими философскими размышлениями о природе и жизни, использовали луну как источник света, который раскрывает гармонию мира. Лунное сияние у них связано с идеями вечности, покоя и созерцания. Луна у Тютчева — это не только элемент ночного пейзажа, но и символ размышлений о смысле жизни, времени и красоты.
Многие поэты обращались к луне как к источнику вдохновения и художественного образа. Николай Гумилёв, например, использовал её как часть своего поэтического мира, где луна часто приобретала культурологические и мистические значения. Она могла символизировать как загадочную неведомость, так и романтическое очарование.
Не менее интересен и образ месяца, который хотя и используется реже, но также имеет свою специфику. В поэзии месяц чаще всего олицетворяется и связывается с романтикой ночного времени. В стихотворении Александра Пушкина «Месяц», например, он становится героем, который наделён человеческими чертами и вызывает ассоциации с любовью и мечтательностью.
В русской поэзии образы луны и месяца раскрывают разные стороны человеческой души. Луна символизирует загадочность, одиночество, красоту и меланхолию, а месяц чаще передаёт более личные и романтические мотивы. Однако именно луна как символ универсальна и глубже интегрирована в мировоззрение поэтов, что делает её одним из ключевых образов в русской лирике.
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением