Страница 280 ГДЗ Константинов Бабенко 7 класс (Биология)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Константинов, Бабенко, Кучменко 7 класс, Просвещение:
Итоговая проверка знаний
1. Устно дополните предложение: Зоология представляет собой систему наук и изучает .... Морфология — наука о ...; анатомия — наука о ...; систематика — наука, изучающая ...; этология — наука о ...
Зоология представляет собой систему наук и изучает животный мир, его разнообразие, эволюцию, жизнедеятельность и взаимодействие с окружающей средой.
Морфология — наука о форме и строении организмов, их частей и органов.
Анатомия — наука о внутреннем строении организмов, их органах и системах.
Систематика — наука, изучающая классификацию и систематизацию живых организмов, их родственные связи и эволюционное развитие.
Этология — наука о поведении животных, их инстинктах, реакциях на внешние воздействия и социальных взаимодействиях.
2. Назовите имена и труды учёных, впервые исследовавших разных животных.
Карл Линней — шведский ботаник, зоолог и врач, разработавший систему классификации живых организмов, известную как биномиальная номенклатура. Он описал множество видов животных и растений, в том числе многих представителей фауны Швеции.
Чарльз Дарвин— английский естествоиспытатель, совершивший кругосветное путешествие на корабле «Бигль» и собравший обширные данные о различных видах животных и растений. Его труд «Происхождение видов путём естественного отбора» стал основополагающим для теории эволюции.
Жан-Батист Ламарк — французский биолог, внёсший значительный вклад в развитие зоологии и палеонтологии. Он описал множество новых видов моллюсков и других беспозвоночных животных.
3. Перечислите царства живой природы. Назовите их особенности.
• Царство Растения
• Царство Животные
• Царство грибов
• Царство Бактерии
4. Сравните характерные признаки животных и растений. Укажите черты сходства и различия.
Оба являются живыми организмами и обладают всеми признаками жизни: они растут, развиваются, размножаются, реагируют на внешние воздействия и обмениваются веществами с окружающей средой. У обоих есть клеточная структура. Клетка является базовой единицей строения и функционирования всех живых организмов. Животные и растения состоят из органических молекул, таких как белки, углеводы, липиды и нуклеиновые кислоты.
Растения являются автотрофами. Животные же являются гетеротрофами. Большинство животных способны активно перемещаться в пространстве, в то время как растения обычно остаются на одном месте, хотя у них есть способы распространения своих семян и спор. Животные имеют более сложную и дифференцированную структуру тела по сравнению с растениями. Животные и растения могут размножаться как половым, так и бесполым путём. Однако у животных преобладает половое размножение, а у растений часто встречается бесполое размножение.
5. Сравните животную и растительную клетки. Назовите черты сходства и различия.
Черты сходства:
• обе клетки имеют ядро
• в обеих клетках присутствуют митохондрии — органеллы, отвечающие за производство энергии в виде АТФ
• животные и растительные клетки содержат рибосомы, которые участвуют в синтезе белков
• в обоих типах клеток есть эндоплазматическая сеть
• оба типа клеток имеют аппарат Гольджи
Различия:
• у растительных клеток есть жёсткая клеточная стенка. Животные клетки не имеют клеточной стенки.
• растительные клетки содержат хлоропласты
• животные клетки имеют центриоли
• растительные клетки обычно имеют более правильную форму благодаря клеточной стенке, тогда как животные клетки могут иметь разнообразную форму
6. Охарактеризуйте особенности питания, характерные для растений и животных.
Основной способ питания растений — автотрофное питание, то есть они сами производят органические вещества из неорганических с помощью процесса фотосинтеза. В ходе этого процесса растения используют энергию солнечного света для преобразования углекислого газа и воды в глюкозу и кислород. Глюкоза используется растением как источник энергии и строительный материал для создания других органических соединений. Кислород выделяется в атмосферу.
Животные являются гетеротрофами, то есть они не могут самостоятельно производить органические вещества и должны получать их из внешней среды. Они питаются другими организмами (растениями, другими животными) или их остатками. В зависимости от типа пищи животные делятся на травоядных, хищников и всеядных.
7. Установите последовательность систематических категорий: отряд, царство, класс, тип, семейство, вид, род. Поясните на конкретных примерах.
Правильная последовательность систематических категорий, от наиболее общего к наиболее специфическому, выглядит следующим образом: царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид. Примеры: Царство Животные, Тип Хордовые, Класс Млекопитающие.
8. Дайте определение тканей. Назовите основные типы животных тканей. В чём их отличие от растительных?
Ткань — это совокупность клеток и межклеточного вещества, объединённых общим строением, происхождением и функциями. Ткани формируют органы и системы органов, обеспечивая выполнение определённых задач в организме.
Основные типы животных тканей:
• Эпителиальная ткань
• Соединительная ткань
• Мышечная ткань
• Нервная ткань
Отличия животных тканей от растительных
У растений выделяют образовательные, покровные, механические, проводящие и основные ткани. У животных основные типы тканей — эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные. Растительные ткани в основном обеспечивают фотосинтез, транспорт воды и питательных веществ, а также механическую поддержку. Животные ткани специализированы на движении, защите, передаче информации и поддержании гомеостаза. Растительные ткани обладают высокой способностью к регенерации благодаря наличию образовательных тканей (меристем). У животных регенерация ограничена и зависит от типа ткани.
9. Назовите и опишите ткани животных на конкретных примерах. Укажите, в какой группе они впервые появляются, каковы их строение и функции.
Ткани животных представляют собой группы клеток, схожих по строению и функциям, которые выполняют определённые задачи в организме.
Впервые эпителиальная ткань появляется у кишечнополостных, таких как гидра. Она состоит из плотно расположенных клеток, образующих один или несколько слоёв, и может иметь реснички или микроворсинки. Основные функции включают защиту (например, кожа), всасывание (эпителий кишечника) и выделение (железистый эпителий). Примеры включают кожу человека и эпителий желудка.
Соединительная ткань также впервые появляется у кишечнополостных, например, мезоглея у гидры. Она состоит из клеток и межклеточного вещества, включая волокна и основное вещество. Разновидности включают рыхлую, плотную, хрящевую, костную, жировую и кровь. Функции охватывают опору (кости, хрящи), транспорт (кровь), защиту (жировая ткань) и соединение и поддержку органов. Примеры включают кости скелета и кровь.
10. Назовите различия в строении одноклеточных и многоклеточных организмов. Поясните на примере простейшего и кишечнополостного животного.
Одноклеточные организмы состоят из одной клетки, которая выполняет все жизненно важные функции - питание, дыхание, выделение, размножение и т.д. Примером одноклеточного организма может служить простейшее животное - амеба. Амеба имеет одну клетку, внутри которой находятся органеллы, такие как ядро, митохондрии, рибосомы и другие. Она перемещается с помощью псевдоподий (ложных ножек), которые также используются для захвата пищи. Размножение происходит путем деления клетки на две.
Многоклеточные организмы состоят из множества специализированных клеток, объединённых в ткани и органы, каждый из которых выполняет определённые функции. Примером много-клеточного организма может служить кишечнополостное животное — гидра. Гидра состоит из двух слоёв клеток — экто- и энтодермы, между которыми находится опорная соединительная ткань — мезоглея. У гидры есть отдельные органы для выполнения различных функций: полость тела используется для пищеварения, щупальца — для захвата пищи, а стебель — для прикрепления к субстрату. Гидра может размножаться как бесполым (почкованием), так и половым путём.
11. Охарактеризуйте понятие «система органов». Назовите органы, образующие какую-либо систему членистоногих: а) опорно-двигательную; б) пищеварительную; в) дыхательную; г) выделительную; д) кровеносную; е) нервную.
Система органов — это совокупность взаимосвязанных и функционально дополняющих друг друга органов, которые работают вместе для выполнения определённых жизненно важных функций в организме.
Система органов у членистоногих:
а) Опорно-двигательная система: у членистоногих эта система состоит из экзоскелета (наружного скелета), который защищает внутренние органы и служит опорой для мышц, и сегментированных конечностей, которые обеспечивают движение. Экзоскелет также предотвращает потерю влаги и защищает от внешних воздействий.
б) Пищеварительная система: включает в себя ротовую полость, глотку, пищевод, желудок, кишечник и анальное отверстие. Эти органы работают вместе, чтобы переваривать пищу и поглощать питательные вещества.
в) Дыхательная система: у разных групп членистоногих дыхательная система может быть разной. Например, у насекомых она представлена сетью трахеи, которая проникает во все части тела и позволяет кислороду напрямую поступать в клетки. У ракообразных и пауков могут быть жабры или лёгкие.
г) Выделительная система: включает нефридии, или мальпигиевы сосуды, которые фильтруют кровь и выводят продукты обмена веществ из организма.
д) Кровеносная система: у большинства членистоногих кровеносная система является открытой, то есть кровь (гемолимфа) находится в общей полости тела (гемоцеле). Сердце перекачивает гемолимфу через артерии в гемоцель, где она смешивается с тканевой жидкостью, а затем возвращается обратно в сердце через поры в его стенках.
е) Нервная система: состоит из головного мозга, нервного ствола и множества нервных ганглиев, расположенных по всему телу. Головной мозг контролирует основные функции организма, такие как движение, восприятие и поведение.
12. Объясните, как происходила эволюция систем органов членистоногих на примере одной из систем: а) пищеварительной; б) дыхательной; в) кровеносной; г) нервной; д) выделительной; е) размножения; ж) органов чувств.
а) Пищеварительная система: у примитивных членистоногих, таких как трилобиты, пищеварительная система была относительно простой — прямая кишечная трубка с небольшим количеством слюнных желез. В процессе эволюции у более продвинутых форм, таких как насекомые, появились сложные структуры для переработки пищи, включая ротовую полость, глотку, желудок, тонкий и толстый кишечник.
б) Дыхательная система: примитивные членистоногие использовали диффузию для газообмена. Однако по мере увеличения размеров тела и перехода на сушу потребовалась более эффективная система. Так, у современных насекомых и пауков развилась система трахей, которая позволяет доставлять кислород непосредственно к клеткам тела.
в) Кровеносная система: у большинства членистоногих кровеносная система является открытой, то есть кровь (гемолимфа) находится в общей полости тела (гемоцеле). Однако у некоторых групп, таких как ракообразные, кровеносная система стала более замкнутой, что повысило эффективность циркуляции крови.
г) Нервная система: у примитивных членистоногих нервная система была относительно простой и состояла из нескольких ганглиев. В процессе эволюции у более развитых форм, таких как насекомые, нервная система стала более сложной, с развитым головным мозгом и множеством специализированных нервных центров.
д) Выделительная система: у примитивных членистоногих выделительная система была представлена простыми экскреторными органами. В процессе эволюции у более продвинутых форм, таких как насекомые, появились сложные выделительные органы, такие как нефридии и мальпигиевы сосуды.
е) Система размножения: у примитивных членистоногих размножение было преимущественно бесполым или с внешним оплодотворением. В процессе эволюции у более продвинутых форм, таких как насекомые, появилось внутреннее оплодотворение и развитие яиц в теле самки.
ж) Органы чувств: у примитивных членистоногих органы чувств были относительно простыми. В процессе эволюции у более продвинутых форм, таких как насекомые, появились сложные глаза, усики и другие органы чувств, которые позволяют им лучше ориентироваться в окружающей среде.
13. Назовите органы, образующие одну из систем у млекопитающих: опорно-двигательную, пищеварительную, дыхательную, выделительную, кровеносную или нервную. Каково значение каждой из этих систем?
Нервная система состоит из головного мозга, спинного мозга, нервов и нервных узлов. Она координирует работу всех органов и систем, обеспечивает реакцию на внешние и внутренние изменения, регулирует поведение, мышление, память и эмоции, а также поддерживает гомеостаз.
14. Охарактеризуйте уровни организации органического мира на примере животных.
Молекулярный уровень. На этом уровне изучаются молекулы, такие как ДНК, белки, липиды и углеводы, которые обеспечивают жизнедеятельность организмов. Например, молекулы гемоглобина переносят кислород, а ДНК хранит генетическую информацию.
Клеточный уровень. Клетка является основной структурной и функциональной единицей живого. У животных клетки имеют ядро и специализируются на выполнении определенных функций, таких как передача нервных импульсов нейронами или обеспечение движения мышечными клетками.
Тканевый уровень. Ткани — это группы клеток, схожих по строению и функциям. Например, мышечная ткань отвечает за движение, а нервная — за передачу сигналов.
Органный уровень. Органы состоят из нескольких типов тканей и выполняют определенные функции. Например, сердце перекачивает кровь, а лёгкие обеспечивают газообмен.
Организменный уровень. На этом уровне рассматривается организм как целостная система, способная к самостоятельному существованию. У животных это включает все системы органов, которые работают согласованно.
Популяционно-видовой уровень. Популяция — это группа особей одного вида, обитающих на определённой территории и способных к свободному скрещиванию. На этом уровне изучаются процессы, такие как размножение, конкуренция, адаптация и изменение численности.
Биоценотический уровень. Биоценоз — это совокупность популяций разных видов, взаимодействующих друг с другом в пределах одной экосистемы. Например, хищники регулируют численность травоядных, а насекомые участвуют в опылении растений.
Биогеоценотический уровень (экосистемный). Биогеоценоз — это экосистема, включающая все живые организмы и неживые компоненты, такие как почва, вода и воздух. Животные играют важную роль в круговороте веществ и потоке энергии, передавая энергию от растений к хищникам и разлагая органические остатки.
Биосферный уровень. На этом уровне рассматривается взаимодействие всех экосистем планеты. Животные участвуют в глобальных процессах, таких как круговорот углерода, азота и воды, поддерживая равновесие биосферы.
15. Объясните, какую роль играют животные в экосистемах.
Во-первых, животные являются важными звеньями в пищевых цепях и сетях. Во-вторых, животные регулируют численность других организмов. Хищники и паразиты контролируют численность своих жертв, предотвращая перенаселение и истощение ресурсов. В-третьих, многие животные участвуют в опылении растений, что необходимо для их размножения.
16. Объясните, почему необходимо рационально использовать и охранять диких животных.
Рациональное использование и охрана диких животных необходимы для поддержания экологического баланса, так как они регулируют численность других видов и участвуют в природных процессах. Сохранение биоразнообразия обеспечивает устойчивость экосистем и помогает природе адаптироваться к изменениям. Они также важны для науки, способствуя открытиям в медицине и биологии. Кроме того, дикие животные являются частью культурного и эстетического наследия, вдохновляя искусство и традиции.
Популярные решебники 7 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением