Упр.71 ГДЗ Бабайцева 10-11 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Бабайцева 10-11 класс, Просвещение:
71. Прочитайте отрывок из поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и могучая,
Ты и бессильная,
Матушка-Русь!
В рабстве спасённое
Сердце свободное —
Золото, золото —
Сердце народное!
Сила могучая —
Сила народная,
Совесть спокойная,
Правда живучая!
Рать подымается —
Неисчислимая,
Сила в ней скажется
Несокрушимая!
Сила с неправдою
Не уживается,
Жертва неправдою
Не вызывается —
Русь не шелохнется,
Русь — как убитая!
А загорелась в ней
Искра сокрытая —
Встали — небужены,
Вышли — непрошены,
Жита по зёрнышку
Горы наношены!
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и забитая,
Ты и всесильная,
Матушка-Русь!
Какие слова являются ключевыми в этом тексте? Найдите повторяющиеся слова, сочетания слов и предложения. Объясните значение повтора.
Ключевые слова в тексте: Русь; Могучая; Сила; Свободное сердце; Правда; Золото; Жернова; Матушка-Русь.
Повторяющиеся слова и сочетания: «Ты и убогая, ты и обильная» (повторяется дважды); «Матушка-Русь» (дважды); «Сила»; «Русь»; «Золото».
Значение повтора в тексте:
• Повтор помогает усилить выразительность текста, делает его ритмичным и запоминающимся.
• Он подчёркивает противоречивость России: её силу и слабость, страдания и величие.
• Он передаёт идею, что народная сила восстанавливается даже после тяжёлых испытаний.
• Символизирует стойкость, вечное возрождение Руси, несмотря на исторические трудности.
Найдите в тексте антонимы. Какова их роль?
Найденные антонимы:
• убогая — обильная
• могучая — бессильная
• встали — не бужены
Роль антонимов в тексте:
• Антонимы помогают создать контрастный образ Руси: она одновременно бедная и богатая, сильная и слабая.
• Этот приём подчёркивает противоречивость исторического пути России, её способность переживать тяжёлые времена и возрождаться.
• Антонимы усиливают выразительность текста, делая его более эмоциональным и ритмичным.
• Они отражают борьбу противоположных начал в судьбе страны и народа, подчёркивая их стойкость и несгибаемый характер.
Какие синтаксические средства выразительности использует поэт?
В тексте поэт использует следующие синтаксические средства выразительности:
Антитеза (противопоставление):
«Ты и убогая, ты и обильная, ты и могучая, ты и бессильная»
Контраст между бедностью и богатством, силой и слабостью подчёркивает двойственность образа России.
Риторические обращения:
«Матушка-Русь!»
Обращение создаёт эмоциональность, подчёркивает уважение и любовь к Родине.
Риторические восклицания:
«Золото, золото — сердце народное!»
Восклицания передают восхищение народной силой, делают текст более эмоциональным.
Повтор (анафора):
«Ты и убогая, ты и обильная...», «Сила могучая — сила народная...»
Повторы усиливают ритмичность и подчёркивают ключевые идеи произведения.
Парцелляция (дробление предложения для усиления эмоциональности):
«Жита по зёрнышку — горы наношены!»
Короткие фразы подчёркивают смысл сказанного, делают текст динамичным.
Слова каких частей речи рифмуются в этом стихотворении? Какие чаще всего? Всегда ли рифмуются слова одной части речи?
В стихотворении рифмуются главным образом существительные (Русь – грусть, золото – молото), прилагательные (могучая – бессильная), а также глаголы (шевелится – не вызывается).
Чаще всего рифмуются существительные, так как они помогают создать яркие образы и завершённость строк. Также встречаются рифмы на прилагательные, которые подчёркивают характеристики Руси, и глаголы, передающие динамику событий.
Нет, не всегда. Иногда рифмуются слова разных частей речи, например:
глагол – существительное (вызывается – убитая);
существительное – прилагательное (сердце – наследство).
Выберите два слова для морфемного разбора. Запишите эти слова и обозначьте в них морфемы.
Популярные решебники 10-11 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением