Параграф 15 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Мединский, Торкунов 10 класс, Просвещение:
§ 15. Образование СССР. Национальная политика в 1920-е
Какое значение имело образование СССР?
С одной стороны, это способствовало пробуждению национального самосознания, становлению и развитию национальных культур. С другой стороны, принцип «одна нация – одно государство» нередко приводил к ущемлению прав русского и других народов, веками живших вместе на одной территории. Политика коренизации заложила основы будущих межнациональных конфликтов в конце ХХ в. и стала одной из предпосылок распада СССР.
1. Выделите предпосылки образования СССР.
Хозяйственное единство, взаимозависимость различных регионов Российской империи складывались веками.
К государственному объединению подталкивали и текущие задачи развития экономики. Кроме того, для этого имелись и внешнеполитические предпосылки: схожие по политическому устройству советские республики находились во враждебном окружении.
Стремлению к возрождению единого государства способствовала и историческая память народов.
Военная опасность в годы Гражданской войны предопределила военно-политический союз советских республик. Под руководством РСФСР были объединены вооружённые силы, крупная промышленность, финансы, транспорт, почтово-телеграфная связь. Украина и Белоруссия объединили с РСФСР и внешнюю торговлю. Создание единой энергетической системы также предусматривал план ГОЭЛРО.
2. Какие точки зрения по вопросу о принципах построения единого многонационального государства существовали у большевиков?
Принцип автономизации, предусматривающий включение советских республик в состав РСФСР, был положен в основу плана автономизации, разработанного под руководством наркома по делам национальностей И. Сталина.
B. Ленин подверг план автономизации резкой критике. Он считал, что советские республики должны объединиться в единый государственный союз на началах равноправия и сохранения своих суверенных прав. Каждая республика должна получить право свободного выхода из союза. Ленин исходил из логики возможности дальнейшего расширения советского государства, присоединения к нему в перспективе всё новых республик. Расширение прав национальных республик было для него делом принципиальным, одним из главных элементов борьбы, как он выражался, с «великодержавным шовинизмом».
Охарактеризуйте основные положения Конституции СССР 1924 г.
В союзных республиках существовали свои съезды Советов, ЦИК и СНК. Но значительную часть полномочий республики предавали центральным органам: международное представительство, оборону, пересмотр границ, государственную безопасность, внешнюю торговлю, транспорт, бюджет, связь, денежное обращение.
В ведении республик оставались внутренние дела, земледелие, просвещение, юстиция, социальное обеспечение и здравоохранение.
Выборы делегатов съезда Советов СССР были многоступенчатыми: каждый Совет избирал делегатов вышестоящего Совета (районный в областной, областной в республиканский и т. д.).
От городских жителей избиралось в пять раз больше делегатов, чем от сельских. Лица, использовавшие наёмный труд или жившие на нетрудовые доходы, священнослужители, бывшие полицейские и жандармы лишались избирательных прав.
Как вы думаете, почему вопросами внешней политики, военных и морских дел, путей сообщения, внешней торговли занимались общесоюзные наркоматы?
Эти сферы имели стратегическое значение для безопасности и единства государства. Внешняя политика, оборона, транспорт и торговля требовали единообразного и координированного управления, что было возможно только на уровне общесоюзных структур. Централизованное руководство обеспечивало оперативность принятия решений и их исполнения.
Какие изменения происходили в административно-территориальном устройстве СССР в 1920-е гг.?
В 1924 г. из состава Туркестанской АССР, входившей в РСФСР, были выделены новые союзные республики: Узбекская ССР и Туркменская ССР. В составе РСФСР была образована Киргизская автономная область. В сентябре 1924 г. часть территорий Хорезмской и Бухарской народных социалистических республик вошла в состав Кара-Киргизской автономной области РСФСР, а часть – в состав Узбекской и Туркменской ССР.
В составе Украинской ССР на левобережье Днестра возникла Молдавская АССР.
В 1924 – 1926 гг. РСФСР передала БССР Витебскую, Гомельскую и часть Смоленской губерний, населённых главным образом белорусами. В 1929 г. Таджикистан, ранее входивший в состав Узбекской ССР, получил статус союзной республики.
В 1936 г. ЗСФСР была распущена, и Азербайджанская, Армянская и Грузинская ССР непосредственно вошли в СССР. Тогда же были образованы союзные Казахская ССР и Киргизская ССР.
Охарактеризуйте основные принципы политики коренизации.
Этот термин означал «выращивание» местных кадров, опору на коренное население республик. Новые автономии создавались по национально-территориальному признаку. На руководящие должности в обязательном порядке выдвигались представители коренных национальностей. Местные языки зачастую искусственно оформлялись, а затем практически насильно внедрялись в школы и делопроизводство. Каждый, даже самый небольшой народ получил письменность. Русскоязычных партийных и советских работников обязывали изучать язык местного населения. Позднее, с появлением паспортов, в графе «национальность» стали указывать: «русские», «украинцы», «белорусы».
Покажите на карте территорию СССР на момент образования, а также РСФСР, УССР, БССР, ЗСФСР.
Границы СССР в момент его создания показаны на карте розовым цветом.
1. Рассмотрите приведённую в начале параграфа картину. Представители каких республик изображены на ней?
• РСФСР
• УССР
• БССР
• ЗСФСР
2. Что способствовало объединению советских республик?
• Экономическая интеграция и восстановление разрушенной после Гражданской войны экономики
• Общие идеологические цели и руководящая роль больше-вистской партии
• Необходимость совместной обороны и противостояния внешним угрозам
• Централизация власти и единая политика в ключевых сферах
Что препятствовало этому процессу?
• Сохранение национальных различий и стремление некоторых республик к автономии
• Противоречия в подходах к управлению национальными вопросами
• Остатки сепаратистских настроений
3. Чем различались позиции Ленина и Сталина по вопросу образования СССР?
Ленин выступал за федеративную модель СССР, где республики сохраняли бы широкие полномочия и право на выход из состава Союза. Он опасался, что чрезмерная централизация власти может подавить национальное самосознание республик и вызвать рост сепаратизма.
Сталин предлагал создать СССР на основе автономизации, что означало бы включение республик в состав РСФСР на правах автономных образований с ограниченной самостоятельностью.
Почему победила точка зрения Ленина?
Ленин считал, что федерация с равноправными республиками лучше отвечает интересам всех народов Союза и может обеспечить более стабильные взаимоотношения между республиками, избегая лишних национальных конфликтов. Кроме того, его подход был более гибким и давал возможность учитывать национальные особенности.
4. Какие союзные республики образовали СССР в 1924 г.?
• Узбекская АССР
• Туркменская АССР
• Молдавская АССР
Какие принципы взаимоотношений между ними были установлены при создании СССР?
• Федеративная система с равноправными республиками, которые имели право выхода из состава СССР
• Общесоюзные органы управления, в которые делегировались основные вопросы внешней политики, обороны и экономики
• Внутренние республики сохраняли автономию в культурных и национальных вопросах, но делегировали часть своих суверенных прав Союзу
5*. Докажите, что политика коренизации носила противоречивый характер.
С одной стороны, коренизация способствовала развитию национальной идентичности, поддерживая языки и культуру. С другой стороны, политика была ограничена, поскольку в конечном итоге она служила интересам укрепления советской власти. Национальные элиты в итоге подвергались репрессиям, если они выходили за рамки идеологических установок или развивали националистические настроения.
6. Какое влияние оказало образование СССР на иностранные государства?
Укрепление СССР как крупного международного игрока вызвало тревогу у многих западных государств, опасавшихся распространения коммунизма. Возникновение СССР как федеративного социалистического государства стало примером для коммунистических движений в других странах, что усилило геополитическое противостояние (например, с Великобританией и США).
Раскройте смысл понятия «коренизация».
Коренизация — это политика советского государства, проводимая в 1920-е годы, направленная на продвижение кадров из местных национальностей в партийные и государственные структуры, а также на поддержку национальных языков и культур.
Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.
Произошло введение национальных языков в делопроизводство в республиках, таких как Украина и Белоруссия, где национальные языки стали основными в государственном управлении.
Произошло формирование национальных элит – создание национальных партийных и государственных кадровых резервов, что обеспечило доступ местных представителей к руководящим должностям.
Прочитайте документ и ответьте на вопросы.
1. Какова форма территориального устройства СССР? На основании чего вы это определили?
Форма территориального устройства СССР — федеративная. Это можно определить на основании того, что Конституция СССР признаёт суверенитет союзных республик, сохраняя за ними определённую автономию в рамках Союза, и говорит о распределении компетенций между союзными республиками и центральными органами власти.
2. Какое значение имела статья 4 Конституции СССР 1924 г. для устойчивости вновь созданного государства? Выделите плюсы и минусы этой статьи.
Плюсы статьи:
• Признание права на выход из Союза могло служить гарантом добровольного характера объединения, укрепляя доверие республик к центру и снижая риск открытого сепаратизма
• Суверенитет республик позволял им сохранять определённую степень самостоятельности, что могло способствовать национальному развитию и самоуправлению
Минусы статьи:
• Право на выход из Союза было скорее декларативным, чем реальным, и на практике Союз удерживал республики в составе СССР через жёсткую центральную власть, что могло вызвать недовольство и скрытые настроения к отделению
• Ограниченный суверенитет на практике означал, что реальная власть сосредоточивалась в центральных органах, что могло вызывать трения между республиками и союзным центром, особенно в случае конфликта интересов
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2-3 аргументами.
С одной стороны, это способствовало пробуждению национального самосознания, становлению и развитию национальных культур. С другой стороны, принцип «одна нация – одно государство» нередко приводил к ущемлению прав русского и других народов, веками живших вместе на одной территории. Политика коренизации заложила основы будущих межнациональных конфликтов в конце ХХ в. и стала одной из предпосылок распада СССР.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
