Параграф 24 ГДЗ Боголюбов Лазебникова 9 класс (Обществознание)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Боголюбов, Лазебникова, Лобанов 9 класс, Просвещение:
§ 24. Молодежь и ее роль в общественной жизни
ЗАДУМАЕМСЯ
Как может молодёжь влиять на формирование культуры?
Молодёжь играет ключевую роль в развитии и трансформации культуры, выступая как инициатор новых трендов и идей. Благодаря креативному подходу, активной гражданской позиции и технической грамотности молодёжь способна влиять на культурные процессы, создавая новые формы искусства, моды, музыки и социальных движений.
Какую активность может проявить молодёжь в обществе?
Молодёжь может проявить активность через участие в волонтёрских проектах, общественных инициативах, культурных акциях, а также через использование социальных сетей и медиа для продвижения культурных ценностей и решения актуальных проблем общества.
ВСПОМНИМ
По каким признакам выделяются социальные группы?
Социальные группы выделяются по различным признакам: возрасту, полу, профессии, интересам, уровню образования, социальному положению и территориальной принадлежности.
Каким образом достижения культуры передаются молодому поколению?
Достижения культуры передаются молодому поколению через образование, семейные традиции, литературу, искусство, религию и средства массовой информации.
Как влияет духовная культура на формирование личности?
Духовная культура оказывает значительное влияние на личность, формируя её мировоззрение, ценностные ориентиры и этические принципы. Она способствует развитию внутреннего мира человека, определяет его отношение к обществу, природе и самому себе.
Какие ещё социальные роли молодёжи вы можете назвать?
• Спортсмен
• Друг
• Сын/дочь
• Покупатель
• Клиент
• Водитель
Фонд «Общественное мнение» провёл опрос молодых граждан. Им был задан вопрос: «Одни считают, что лучше выбирать ту профессию, которая нравится, даже если за неё платят немного. Другие считают, что лучше выбирать ту профессию, которая обеспечивает достойный доход, даже если она не очень нравится. Какая точка зрения вам ближе?» Ответы респондентов распределились следующим образом.
Какое мнение высказали большинство опрошенных?
Большинство опрошенных отметили, что они предпочли бы выбирать ту профессию, которая обеспечивает достойный доход, даже если она не очень нравится.
Предположите, с чем связана их позиция. Как ответили бы вы?
Я думаю, их позиция связана с тем, что в настоящее время для молодежи очень важно иметь стабильный доход и заработок. Молодые люди хотят быть обеспеченными и быть способными обеспечить своих детей. Я согласна с мнением большинства опрошенных и ответила бы так же.
ВЦИОМ провёл опрос по теме «Какие качества, на ваш взгляд, в наибольшей степени присущи современной российской молодёжи?» На диаграмме представлены варианты ответов, набравшие более 50%.
Проанализируйте данные и назовите тенденции в поведении молодёжи.
• Повышение доли тех, кто считает важными качеством общительность
• Повышение доли тех, кто считает важными качеством аккуратность и опрятность
• Сохранение доли тех, кто считает важными качеством ориентацию на материальные ценности
• Повышение доли тех, кто считает важными качеством любовь к спорту
Как этот пример характеризует гражданскую позицию подростков?
Пример участия подростков в ликвидации последствий наводнения в Иркутской области свидетельствует об их высокой гражданской ответственности, готовности жертвовать личными интересами ради помощи другим и способности объединяться ради общего дела. Этот случай подчёркивает, что молодёжь неравнодушна к социальным и экологическим вызовам. Организация помощи пострадавшим показывает зрелость, инициативность и умение подростков адаптироваться к сложным условиям, а также их стремление к добру и справедливости.
Как вы думаете, какие шаги будут достаточно лёгкими, а какие могут вызвать затруднения?
Я думаю, достаточно легкими будут шаги: интерес к добрым делам, объединение с другими волонтерами. Остальные шаги будут более сложными, потому что они требуют большей ответственности и трудозатрат.
С опорой на текст назовите направления волонтёрской деятельности. Какие возможности для самореализации создают эти направления?
Социальная помощь – оказание поддержки социально незащищённым группам, развитие ценностей милосердия. Возможности: развитие эмпатии, навыков общения с разными людьми, социальная интеграция.
Культурно-просветительская деятельность – помощь в музеях, библиотеках, домах культуры, участие в культурных мероприятиях. Возможности: развитие творческих и организационных навыков, расширение кругозора, освоение новых сфер культуры.
Спортивная и образовательная сферы – участие в спортивных и образовательных мероприятиях на разных уровнях. Возможности: укрепление лидерских качеств, командной работы, получение опыта в управлении крупными проектами.
Медицинское волонтёрство – участие в профилактических акциях, помощь ветеранам, участие в движении «Волонтёры-медики». Возможности: освоение основ первой помощи, взаимодействие с медицинскими учреждениями, формирование чувства ответственности за здоровье общества.
Экологическая деятельность – участие в природоохранных мероприятиях, научных исследованиях и акциях. Возможности: развитие экологической осведомлённости, участие в решении актуальных проблем природы, проектная деятельность.
Патриотические проекты – помощь ветеранам, благоустройство памятных мест, участие в мероприятиях ко Дню Победы. Возможности: развитие исторической осведомлённости, укрепление чувства патриотизма, организация мероприятий.
Туристско-краеведческая деятельность – участие в экспедициях, разработка маршрутов. Возможности: изучение истории и природы родного края, развитие навыков ориентирования и проектирования.
1. Дайте характеристику молодёжи как особой социальной группы.
Молодёжь является отдельной демографической группой в социальной структуре общества. Быть молодым — значит не только иметь определённый возраст, но и обладать особым социальным положением, интересами и ценностями. В молодости формируется активная жизненная позиция, стиль жизни и поведение. Молодость — период, когда у человека формируется готовность к труду и созданию семьи.
Взгляды на возрастные границы молодёжи тоже разнообразны. Некоторые современные социологи относят к молодёжи людей от 16 до 20 лет, а другие считают молодыми людей 35 лет. Российское законодательство установило возраст молодёжи от 14 до 35 лет.
2. Согласны ли вы с выражением «молодость — время возможностей»? Свой ответ поясните.
Я согласна с данным выражением. Молодёжь — наиболее перспективная группа в плане осуществления профессиональной карьеры. Во многом дальнейшую учебную и профессиональную деятельность определяют и природные данные самого молодого человека. Однако способности необходимо развивать. Для реализации любых способностей и достижения высоких результатов в учёбе нужны прежде всего старательность и кропотливый ежедневный труд.
3. Приведите примеры молодёжных субкультур.
Музыкальные и танцевальные направления молодёжной субкультуры часто называют музыкой и танцами улиц (хип-хоп, брейк-данс, рэп). Содержание песен варьируется от лёгких и непринуждённых тем до острых социальных проблем. Представители этой субкультуры часто увлекаются созданием граффити — разрисовыванием стен красками из баллончиков.
Геймеры — игроки в видеоигры — появились довольно давно. Геймеры вошли в список молодёжных субкультур в 2013 г., после официального признания киберспорта соревнованиями по электронному спорту в виртуальном пространстве.
Спортивные направления молодёжных культур представлены различными видами экстремальных видов спорта, заключающихся в катании и исполнении различных трюков на скейтбордах, сноубордах и мотоциклах.
Среди направлений молодёжной культуры встречаются и такие, которые нарушают общественный порядок и законность. Футбольные хулиганы рассматривают свои действия во время футбольных матчей, до и после них как проявление собственной субкультуры.
4. Какие внешние и внутренние факторы оказывают влияние на молодёжную культуру?
Молодёжная культура — явление неоднородное, в ней проявляются половые, этнические, социальные различия.
Молодёжная культура представляет собой постоянно изменяющееся явление. Важнейшая особенность молодости связана с социальной активностью, направленной на освоение общепринятых духовных ценностей, выстраивание отношений с окружающими, планирование своего будущего.
Важной чертой молодёжной культуры выступает осознание себя как индивидуальности, со своими особенностями и неповторимостью. Вместе с тем возникает потребность рассматривать себя как часть социальной группы. Желание примкнуть к той или иной группе или молодёжному движению связано с потребностью общения и возможностью заявить о своих интересах. Юношескому возрасту свойственно стремление объединяться в неформальные группы, которые не возглавляются взрослыми и не зарегистрированы официально как общественные молодёжные организации.
Для неформальных молодёжных групп характерно соединение единообразия и непохожести. Единообразие выражается в общих интересах и увлечениях (музыкой, спортом, танцами). Вместе с тем участники этих сообществ стремятся выделиться модной атрибутикой, уровнем профессионализма и оригинальностью.
5. Что характеризует волонтёрские движения?
Суть волонтёрства состоит в его добровольной основе. Волонтёры участвуют в общественно полезных акциях и таким образом становятся социально активными людьми и реализуют свои планы и мечты.
Внимание к волонтёрскому движению со стороны различных общественных сил и государственной власти значительно возросло. В конституционных полномочиях правительства России стоит задача по поддержке волонтёрского движения. Не нужно забывать о том, что волонтёры не заинтересованы в вознаграждении за свой труд, они осмысленно делают выбор в пользу добровольной помощи и осознают свою социальную ответственность.
1. «Молодёжь счастлива тем, что у неё есть будущее» (Н. В. Гоголь). Как вы понимаете смысл этого высказывания? Проиллюстрируйте его примерами из текста параграфа и вашего личного опыта.
Смысл высказывания Гоголя заключается в том, что молодость — это период, наполненный надеждами, мечтами и возможностями. Молодёжь обладает перспективами для саморазвития, карьерного роста и самореализации. Примером может служить деятельность современных молодёжных волонтёрских движений, где подростки не только помогают другим, но и развивают свои навыки и реализуют идеи. Из личного опыта: участие в школьных и региональных проектах, таких как экологические акции или патриотические мероприятия, даёт молодым людям уверенность в завтрашнем дне и ощущение, что они могут изменить мир к лучшему.
2. Подумайте, по каким признакам можно объединить различные молодёжные субкультуры.
Молодёжные субкультуры можно объединить по нескольким признакам: общие интересы (музыка, спорт, искусство), стиль жизни (одежда, поведение), ценности (свобода, протест, творчество) и форма самовыражения (граффити, танцы, хобби).
От чего, по вашему мнению, зависит выбор субкультуры? Объясните свою позицию.
Выбор субкультуры зависит от окружения, личных предпочтений, возраста, а также от влияния медиа и трендов. Например, подростки часто выбирают ту субкультуру, где могут найти поддержку единомышленников и выразить свою индивидуальность. Моя позиция основывается на том, что субкультуры являются способом поиска своего места в мире и самовыражения в молодости.
3. Как вы понимаете фразу «Молодые гоняются за тем, что желают приобрести, а старики привязываются к тому, что боятся потерять»?
Эта фраза отражает разницу в мировоззрении и приоритетах молодых и пожилых людей. Молодёжь стремится к новым достижениям, открывает возможности и активно движется вперёд, нацеливаясь на изменения. Старшее поколение ценит стабильность и стремится сохранить уже обретённое. Например, молодёжь охотно пробует новые технологии и профессии, а пожилые люди больше заботятся о сохранении традиций и своих ценностей. Это естественный баланс, который поддерживает развитие общества.
4. Найдите информацию о деятельности общественных молодёжных организаций, об их социальных проектах и практической работе. Какие сферы они охватывают?
Молодёжные общественные организации охватывают такие сферы, как социальная помощь, экологические инициативы, культурно-просветительская деятельность, поддержка спорта и волонтёрство. Например, Российское движение школьников занимается патриотическими акциями и экологическими проектами, а «Волонтёры-медики» помогают в организации медицинских мероприятий.
Что нужно сделать, чтобы участвовать в таких проектах на территории вашего региона?
Чтобы участвовать в таких проектах в своём регионе, необходимо обратиться в местное представительство этих организаций, зарегистрироваться на их сайте или в социальных сетях, а также пройти базовый инструктаж. Участие в таких инициативах не только помогает другим, но и позволяет молодым людям приобрести полезный опыт и навыки.
Выполните проектную работу по теме «Молодёжь сегодня и завтра». Проведите исследование среди ваших друзей, одноклассников. Примерные вопросы: как вы проводите свободное время с друзьями; какие вопросы вы обсуждаете с ними; в каких делах участвуете?
Результаты опроса:
1. Проведение свободного времени с друзьями:
• 40% предпочитают активные виды досуга (спорт, прогулки, велопрогулки)
• 30% проводят время за играми (настольные или компьютерные)
• 20% встречаются в кафе, кино или на творческих встречах.
• 10% участвуют в волонтёрских или общественных инициативах
2. Обсуждаемые вопросы:
• 50% обсуждают учебу, планы на будущее, выбор профессии
• 30% говорят о трендах в музыке, фильмах и социальных сетях
• 20% затрагивают вопросы экологии, социальных проблем и волонтёрства
3. Участие в мероприятиях и делах:
• 40% участвуют в школьных и региональных проектах (например, экологические акции)
• 30% активно участвуют в спортивных соревнованиях и тренировках
• 20% вовлечены в культурные мероприятия, такие как концерты, выставки
• 10% ведут собственные проекты (например, блогинг или волонтёрские группы)
Выводы:
Молодёжь активно сочетает учебу, досуг и участие в общественной жизни. Большинство ребят ориентированы на развитие и готовность решать социальные проблемы, что говорит об их стремлении стать активной частью общества. Интересы варьируются от развлечений до серьёзных тем, таких как экология и профессиональное будущее.
Рекомендации для «завтра»:
• Развивать навыки, связанные с волонтёрством и социальными проектами
• Увеличивать доступность образовательных и творческих мероприятий
• Поддерживать молодёжные инициативы через школы и общественные организации
Похожие решебники
Популярные решебники 9 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением