Упр.168 ГДЗ Гусарова 11 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение 168. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Немногие умы гибнут от износа, большей частью они ржавеют от неупотребления» (П. Бови).«Немногие умы гибнут от износа,...
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Гусарова 11 класс, Просвещение:
168. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Немногие умы гибнут от износа, большей частью они ржавеют от неупотребления» (П. Бови).
«Немногие умы гибнут от износа, большей частью они ржавеют от неупотребления». (П. Бови)
Известная мысль французского писателя и философа П. Бови о том, что «немногие умы гибнут от износа, большей частью они ржавеют от неупотребления», заставляет задуматься о состоянии нашего мышления и его значении в современном мире. Эта цитата подчеркивает важность активного использования интеллекта и знаний, а также предостерегает от пассивности и бездействия, которые могут привести к деградации ума.
Во-первых, стоит отметить, что ум – это не просто набор знаний, а динамичная система, требующая постоянного развития и обновления, Как и любой инструмент, ум нуждается в регулярной практике, чтобы сохранять свою остроту и эффективность. Если человек перестает развиваться, не читает, не анализирует, не обсуждает идеи с другими, его способности начинают угасать. В этом контексте фраза Бови становится особенно актуальной. Ржавчина, как символ бездействия, наглядно иллюстрирует, как со временем наш ум может потерять свою гибкость и способность к критическому мышлению.
Во-вторых, современное общество предлагает множество отвлекающих факторов, которые могут способствовать «ржавлению» ума. Социальные сети, телевизионные шоу и другие формы развлекательного контента часто занимают значительное время, которое могло бы быть потрачено на чтение, изучение новых тем или решение сложных задач. В результате многие люди становятся жертвами информационного переизбытка, но не получают настоящего интеллектуального питания. Это приводит к тому, что, несмотря на доступ к огромному количеству информации, умы остаются неразвитыми и неактивными.
Тем не менее, важно помнить, что каждый человек имеет возможность изменить эту ситуацию. Активное использование ума может проявляться в различных формах: чтение книг, участие в дискуссиях, изучение новых языков или предметов. Эти действия не только помогают развивать мышление, но и обогащают внутренний мир человека. Ум, который активно работает, становится более гибким, креативным и способным к решению нестандартных задач.
Кроме того, стоит отметить, что обмен идеями с другими людьми играет ключевую роль в поддержании активности ума. Общение, обсуждение различных точек зрения и совместное решение проблем способствуют развитию критического мышления и расширению кругозора. Таким образом, социальные взаимодействия становятся важным аспектом умственного развития, позволяя избежать ржавчины.
В заключение, мысль П. Бови о том, что «немногие умы гибнут от износа, большей частью они ржавеют от неупотребления», служит важным напоминанием о необходимости активного использования нашего интеллекта. В условиях современного мира, где информация доступна как никогда, важно не только получать знания, но и применять их на практике. Ум требует постоянной тренировки и развития, и только так мы можем избежать его деградации, активное мышление, обсуждение идей и стремление к новым знаниям – вот ключевые факторы, которые помогут нам сохранить остроту ума и развиваться как личности.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением